Приставка как часть слова3
Тема: Приставка как часть слова Цель: Закрепить умение разбирать слова по составу. Развивать умение образовывать слова при помощи приставки Воспитание усидчивости на...
Приложение 2. Диктанты
Приложение 2. Диктанты 1. Диктант по теме «Причастие» Гроза Незабываемое, неизгладимое впечатление оставила гроза в де ...
Приложение 3. Изложения
Приложение 3. Изложения Рекомендации учителя перед изложением При первом чтении текста учителем важно не просто слушать, а...
Приложение 4.Тесты
Приложение 4.Тесты Тест к уроку 27 Вариант 1 Какие словосочетания содержат действительные причастия? а) крашеный пол; ...
Предлог как служебная часть речи
Тема: Предлог как служебная часть речи. Цель: Формировать представление о предлоге как слове. Развивать умение писать предлоги раздельно с другими...
Предложение и слово
Тема: Предложение и слово Цель: Сформировать знания о том, что слова в предложении связаны по смыслу. Развивать умение правильно оформлять предложения в...
Предложение и текст
Тема: Предложение и текст Цель: Сформировать понятие о том, что из предложений можно составить текст. Развивать умение определять текст. Воспитывать самостоятельность. ...
Правописание безударных гласных в корне слова
Тема: Правописание безударных гласных в корне слова Цель: Учить детей подбирать проверочные слова, проверять проверочные слова, проверять безударную гласную в корне. Развивать...
Правописание звонких и глухих согласных на конце слова. Словарный диктант
Тема: Правописание звонких и глухих согласных на конце слова. Словарный диктант Цель: Формирование знаний о правописании парных согласных на конце слов; проверить...
Правописание звонких и глухих согласных на конце слова.2
Тема: Правописание звонких и глухих согласных на конце слова. Цель: Продолжить формирование знаний о правописании парных согласных на конце слов. Развивать память,...
Правописание и, а, у после шипящих
Тема: Правописание и, а, у после шипящих Цель: Сформировать знания о правописании и, а, у после шипящих. Развивать орфографическую зоркость Воспитание бережливости....
Правописание и, а, у после шипящих.3
Тема: Правописание и, а, у после шипящих. Цель: Закрепить правописание букв и, а, у после шипящих. Развивать орфографическую зоркость; умение писать под...
Правописание и, а, у после шипящих2
Тема: Правописание и, а, у после шипящих Цель: Продолжить формирование знаний о правописании и, а, у после шипящих. Развивать навыки произношения и...
Правописание парной согласной в корне слова2
Тема: Правописание парной согласной в корне слова Цель: Познакомить с правилом правописания парных согласных в корне слова. Развивать умение проверять написание слов...
Правописание парных согласных в корне слова
Тема: Правописание парных согласных в корне слова. Цель: Продолжить работу над проверкой парных согласных в корне слов. Развивать умение подбирать однокоренные слова....
Правописание предлогов и приставок
Тема: Правописание предлогов и приставок. Цель: Дать понятие о правописании предлогов и приставок. Развивать умение различать предлоги и правильно писать их. Воспитание...
Правописание предлогов и приставок. Контрольное списывание.
Тема: Правописание предлогов и приставок. Контрольное списывание. Цель: Продолжить работу над формированием навыков определения предлогов и приставок. Развивать внимательность, орфографическую зоркость....
Правописание ь знака и сочетаний –чк-, -чн-.
Тема: Правописание ь знака и сочетаний –чк-, -чн-. Цель: Повторить и закрепить правописание ь знака и сочетаний –чк-, -чн-. Развивать орфографическую зоркость,...
Правописание –чк-, -чн-, -щн-.
Тема: Правописание –чк-, -чн-, -щн-. Цель: Познакомить учащихся с правописанием –чк-, -чн-, -щн-. Развивать умение правильно писать слова с сочетаниями букв –чк-,...
Понятие об окончании
Тема: Понятие об окончании Цель: Сформировать знания об окончании слова. Развивать орфографические навыки, память, логическое мышление. Воспитывать ответственность при коллективной работе....
Повторение изученного
Тема: Повторение изученного Цель: Повторить и обобщить пройденный материал по разделу «Лексика». Развивать орфографическую зоркость, умение определять виды текстов. Воспитание интереса к...
Повторение.
Цели: Формирование навыки чтения, умение правильно ставить логическое ударение, следить за культурой речи учащихся, учить работать с текстом. Продолжить работу по составлению парных...
Повторение. Прописывание контрольного листа.
Задачи: 1.Формирование навыков слухового восприятия и анализа прослушанного текста. 2. Совершенствование слухового восприятия, навыков письма. 3. Осуществление нравственного и воспитания. Тип урока: ...
Понятие о письменной и устной речи
Тема: Понятие о письменной и устной речи. Цель: Восстановить в памяти учащихся знания о видах речи, полученные в 1 классе. Развивать умение...
Понятие о синонимах. Словарный диктант.
Тема: Понятие о синонимах. Словарный диктант. Цель: Дать понятие о синонимах. Проверить написание словарных слов. Развивать умение употреблять синонимы, понимать их значение....
Понятие о словосочетании
Тема: Понятие о словосочетании Цель: Продолжить работу по формированию знаний о словосочетании. Развивать умение определять главное и зависимое слово. Воспитание аккуратности. ...
Пиши имена с большой буквы
Цель: Объяснить учащимся правописание имен, фамилий и отчеств. Задачи: Формирование новых методов действий и приемов мышления. Совершенствование умений слушать,...
Пиши имена с большой буквы Закрепление
Цель: Закрепить правописание имен, фамилий и отчеств. Задачи: Формирование новых методов действий и приемов мышления. Совершенствование умений слушать, читать...
ПРОСТЫЕ И СЛОЖНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ. СЛОВАРНЫЙ ДИКТАНТ
Цели : закрепление сведений о сложном предложении, полученных на предыдущем уроке; тренировка в постановке знаков препинания между частями сложного предложения. ...
ПРЯМАЯ РЕЧЬ
Цели : учить различать прямую речь и слова автора, составлять предложения с прямой речью и грамотно расставлять в них знаки препинания. ...
Памятки по русскому языку 4 класс.
Фонетический разбор. Поставь ударение Раздели на слоги Характеризуй звук согласный гласный -звон,глух. -удар,безуд -твёрд,мягк. 4.Посчитай кол-во букв и звуков....
Перенос слов с Й и Ь.
Тема: Перенос слов с Й и Ь. Цель: Дать понятие о переносе слов с Ь и Й. Развивать орфографическую зоркость. Воспитание культуры...
Перенос слов с двойными согласными
Тема: Перенос слов с двойными согласными. Цель: Научить переносить слова с двойными согласными. Развивать орфографическую зоркость. Воспитание самостоятельности. Оборудование: карточки...
Перенос слов. Словарный диктант
Тема: Перенос слов. Словарный диктант. Цель: Развивать умение детей делить слова на слоги и правильно переносить их. Развивать орфографическую зоркость и внимание....
Песенки, потешки.
Цель: Познакомить учащихся с устным народным творчеством. Задачи: Обобщить изученные методы действий и приемы мышления. Совершенствование умений читать и писать. ...
ПРАВОПИСАНИЕ НЕПРОИЗНОСИМЫХ СОГЛАСНЫХ В КОРНЕ СЛОВА
Цели: повторить правописание непроизносимых согласных, ознакомить с обозначением орфограммы № 4. Ход урока I. Проверка домашнего задания....
ПРАВОПИСАНИЕ ПРОВЕРЯЕМЫХ И НЕПРОВЕРЯЕМЫХ БЕЗУДАРНЫХ ГЛАСНЫХ В КОРНЕ СЛОВА
Цели: повторить наиболее известные способы проверки безударной гласной в корне; продолжить работу по развитию умений выделять корень и определять ударения; сосредоточить...
ПРАВОПИСАНИЕ ПРОВЕРЯЕМЫХ СОГЛАСНЫХ В КОРНЕ СЛОВА
Цели: повторить правило правописания звонких и глухих согласных в корне слова; ознакомить с графическим обозначением орфограммы № 3. Ход...
ПРЕДЛОЖЕНИЕ.
ПРЕДЛОЖЕНИЕ. Цели: закрепить и углубить имеющиеся у детей знания об основных признаках предложения; сообщить сведения о простом предложении....