Информатика и ИИ

Поурочные планы по информатике на русском и казахском языках и сборники задач с решениями.

Что изменилось в 2026–2027

Ниже «ИМП» и «письмо» — инструктивно-методическое письмо Академии Алтынсарина на 2026–2027 учебный год.

• Новые предметы. В 1–4 классах — «Цифровая грамотность и искусственный интеллект», в 5–9 и 10–11 классах — «Информатика и искусственный интеллект». По ним работают по новым и обновлённым программам. (ИМП, стр. 7–8)
• 2–4 классы. Промежуточное оценивание — одна проектная или практическая работа в четверть, четыре за год. Отдельного СОЧ нет. (Приказ № 257-НҚ, п. 2-7; ИМП, стр. 37 и 40)
• 5–11 классы. Четвертная оценка: формативное — 25%, СОР — 25%, СОЧ — 50%. (Приказ № 257-НҚ, п. 28)
• Экзамен по выбору. Информатика — в списке предметов по выбору: 3 июня 2027 в 9 классе и 14 июня 2027 в 11 классе. (Приказ № 213-НҚ)
• ГОСО, 10–11 классы. В ожидаемых результатах по информатике теперь прямо названы реляционные базы данных, сети, обработка звука и видео, облачные технологии, разработка сайтов и мобильных приложений, личная безопасность в сети. (Приказ № 182-НҚ, изменения в ГОСО)

Оценивание, КСП и КТП, каникулы и экзамены — в Справочнике учителя 2026–2027.

Цифровая грамотность и ИИ, 1–4 классы

• Часы. По разработке программы Академии Алтынсарина: в 1 классе — 1 час в неделю со второго полугодия (17 часов в год), во 2–4 классах — 1 час в неделю (34 часа). Точный объём задаёт типовой учебный план. (Разработка программ, стр. 7)
• Пять разделов: компьютер; представление и обработка информации; медиаграмотность и ИИ; вычислительное мышление; робототехника. (Разработка программ, стр. 7–8)
• Что нового. ИИ — от «что умеет ИИ» в 1 классе до генеративных моделей, промптов и проверки ответов ИИ в 4 классе. Больше цифровой безопасности: персональные данные, надёжные пароли, интернет-мошенничество. Большинство тем — через мини-проекты, Scratch и роботов. (ИМП, стр. 26–28)
• Когда ИИ не нужен. Письмо не рекомендует ИИ, пока ученики осваивают первые алгоритмы и базовые операции программирования, и на контрольных — если учитель сам не предусмотрел его. Всё, что сделано с ИИ, ученик обязан проверить. (ИМП, стр. 29)

Информатика и ИИ, 5–11 классы

• Главный принцип: «Человек принимает решение – ИИ оказывает информационную поддержку». В проектах ученик указывает, как использовал ИИ и что сделал сам. (ИМП, стр. 47–48)
• 5–9 классы. ИИ — инструмент на уроках графики, мультимедиа, программирования и моделирования: идеи, поиск ошибок в коде, тестирование, прототипы. По разработке программы — 1 час в неделю (34 часа), четыре раздела: компьютерные системы, информационные процессы, компьютерное мышление, здоровье и безопасность. (ИМП, стр. 48; Разработка программ, стр. 28–29)
• 10–11 классы. ИИ становится ещё и предметом изучения. 10 класс: машинное обучение, перцептрон, k-means, k-NN и линейная регрессия в электронных таблицах. 11 класс: нейросети, функции активации, ошибка модели (MSE), обратное распространение ошибки — на уровне понятий. Своё итоговое программное решение ученик должен уметь объяснить сам. (ИМП, стр. 48–50)

Что это значит для учителя

• КТП, КСП и задания составляйте по целям новых программ — так требует письмо Академии. (ИМП, стр. 8)
• Утверждённого текста новых программ на 12.10.2026 нет ни на Әділет в приказе № 399, ни в разделе программ Академии. Ориентиры сейчас — «Разработка типовых учебных программ…» Академии и таблицы целей обучения в письме: стр. 27–28 для 1–4 классов, стр. 48–50 для 5–11.
• Если берёте готовый план с сайта, сверьте цели урока с новой программой.