Явление сцепленного наследования и генетика пола

Цель урока:· Обуч. Сформировать у учащихся представление о сцепленном наследовании, группах сцепления, генетическом картировании.· Развив. Научить школьников объяснять причины сцепленного наследования генов, а так...

Эволюция строения и функций органов и их систем Урок 39. Покровы...

Цели урока: сформировать у учащихся представления об эволюции покро­вов тела животных; показать их усложнение, появление новых функций в свя­зи с усложнением, взаимосвязь строения покровов...

Шляпочные грибы

Шляпочные грибы. Цель урока Обуч. В ходе урока ознакомить учащихся с особенностями строения шляпочных грибов. Развив. Развивать логическое мышление, мировоззрение, память, речь. Воспит. Воспитывать...

Что я знаю и чего я не знаю о вредных привычках

Употребление алкоголя, наркотиков, курение имеет для человека, как правило, немало отрицательных последствий. Можно сказать — целый букет. Остановимся на отдельных его «цветочках».

Центры происхождения культурных растений

Центры происхождения культурных растений. Цель урока: Обуч. В ходе урока ознакомить учащихся с особенностями расположения центров происхождения культурных растений. Развив. Развивать логическое мышление, мировоззрение,...

Цитологические особенности дигибридного скрещивания. Явление сцепленного наследования и генетика пола

Цель урока:· Обуч. Сформировать у учащихся представление о сцепленном наследовании, группах сцепления, генетическом картировании.· Развив. Научить школьников объяснять причины сцепленного наследования генов, а так...

Формы размножения организмов

Цель урока:· Обуч. Углубить знания учащихся о значении непрямого деления клетки.· Развив. Сформировать у школьников умение объяснять причины и следствия внутриклеточных процессов, происходящих при...

Хвощевидные, папоротникообразные растения

Хвощевидные, папоротникообразные растения. Цель урока: Обуч. В ходе урока ознакомить учащихся с строением и размножением растений. Развив. Развивать логическое мышление, мировоззрение, память, речь. Воспит....

Хвощеобразные

Хвощеобразные. Строение: Многолетнее травянистое растение с высоким стеблем, имеется корневая система. Надземные побеги у хвощей Бывают двух видов весенние(генеративные) и летние(вегетативные)-зелёные. Фотосинтез осуществляется в...

Химический состав клетки. Неорганические вещества

Цель урока:· Обуч. Расширить знания старшеклассников о химическом составе внутриклеточной среды; строении и значении в жизни клетки различных неорганических соединений (на примере воды и...

Формула и диаграмма цветка

Формула и диаграмма цветка. Цель урока: Обуч.В ходе урока ознакомить учащихся с особенностями строения цветков. Развив. Развивать логическое мышление, мировоззрение, память, речь. Воспит. Воспитывать...

Уроки 57-59. Многообразие млекопитающих.Тема урока: Ластоногие, китообразные, парнокопытные, непарнокопытные, хоботные.

Цели урока: познакомить учеников с этими отрядами, раскрыть их особен­ности, показать их приспособленность к среде обитания, значение в природе и жизни человека.Продолжить формирование умений...

Уроки 48-49 . Продление рода. Органы размножения. Способы размножения животных. Оплодотворение

Цели урока: Сформировать понятие о воспроизводстве, как одном из ос­новных свойств живой системы; познакомить учащихся с особенностями раз­множения и индивидуального развития животных разных групп;...

Уроки 49-50 Общая характеристика обмена веществ. Обмен жиров, белков, углеводов, воды...

Цели урока: раскрыть сущность обмена веществ как основной функции организ­ма; разъяснить значение пластического и энергетического обменов, их взаимосвязь, регуляцию обмена веществ, раскрыть особенности...

Уроке 25. Работа мышц. Управление движением. Утомление

Цели урока: дать понятие о двигательной единице, о механизмах, регулирующих силу мышечного сокращения, об изменении мышц при тренировках разъяснить суть тренировочного эффекта и...

Урок № 54. Образование мочи. Регуляция мочеобразования

Цели урока: раскрыть механизм образования первичной и вторичной мочи; про­должить развитие понятия об организме как едином целом, постоянстве внутрен­ней среды организма. Оборудование: карточки...

Урок № 43. Контрольно-обобщающий урок по теме «Взаимосвязь функций дыхательной и...

Цель урока: продолжить развитие у учащихся общебиологического понятия о взаимосвязи строения и функций органов на примере кровообращения и дыхания; обобщить знания учащихся о...

Урок биологии в 8 классе. Тема: Жизненная ёмкость лёгких. Регуляция дыхания....

Цель урока: Образовательная: - обобщить и систематизировать знания учащихся по теме «Дыхание»; - изучить понятие «жизненная ёмкость лёгких»; - раскрыть механизм нейрогуморальной регуляции...

Урок 9. Ткани. Типы тканей и их свойства

Цели урока: развить понятия ткань; межклеточное вещество; дать общее пред­ставление о тканях, раскрыть принцип их строения, показать связь строения и фун­кции; продолжить формирование умений...

Урок 8. Органы и системы органов

Цель урока: Сформировать у учащихся понятия об органе, системе орга­нов; дать представление о различных системах органов животных, их строе­нии, функциях; дать представление о симметрии...

Урок 72. Развитие человека после рождения

Цель урока: раскрыть особенности роста и развития ребенка первого года жизни, познакомить с периодами формирования организма до 18 лет. Оборудование: Карточки для индивидуальной...

Урок 71. Как начинается новая жизнь? Оплодотворение. Беременность. Развитие зародыша и...

Цель урока: углубить знания учащихся об особенностях развития зародыша и пло­да, раскрыть сущность оплодотворения, познакомить с понятием «беременность», выяснить режим беременной женщины Оборудование:...

Урок 7. Ткани

Цели урока: Сформировать у учащихся понятие о тканях, их многообразии и значении; дать представление о взаимосвязи строения ткани и выполняе­мых ею функций. Оборудование: Таблица...

Урок 70. Размножение в органическом мире

Цель урока: продолжить развитие общебиологических понятий о самовоспроиз­ведении организмов, познакомить с особенностями полового размножения у чело­века, со строением его половых желез и половых...

Урок 7. Классификация животных

Цели урока: продолжить формирование представления о виде как система­тической категории, показать принципы классификации животных, на осно­ве чего сформировать умения определять место животного в...

Урок 7. Отряды насекомых.Тема урока: основные отряды насекомых, их особенности, систематика.

Цели урока: раскрыть особенности организации насекомых разных отря­дов; рассмотреть основные принципы их систематики; формировать на осно­ве полученных знаний умения определять принадлежность насекомого к определенному...

Урок 7. Строение и химический состав клетки

Цели урока: сформировать знания о строении и химическом составе клетки че­ловека; показать единство органического мира, проявляющееся в клеточном стро­ении. Оборудование: таблицы с изображением...

Урок 68. Биологические ритмы. Сон и сновидения

Цель урока: дать понятие о биоритмах; раскрыть физиологическую природу сна и сновидений, цикличность сна, изменения, происходящие в организме во время сна, его значение,...

Урок 68. Заключительный урок по курсу «Биология: Животные. 7 класс».

Цели урока: Подвести итоги изучения биологии в 7 классе, познакомить учащихся с заданиями на лето. Оборудование: Дневники наблюдений, отчеты, наглядные пособия, изго­товленные учащимися прошлых...

Урок 68. Основные этапы развития животного мира.Тема урока: Основные этапы развития...

Цели урока: Обобщить и систематизировать знания о родстве и происхож­дении животных основных типов и классов; показать прогрессивное развитие животного мира. Оборудование: Таблицы «Тип Хордовые....

Урок 67. Воля, эмоции, внимание

Цель урока: сформировать у учащихся знания о внимании, эмоциях и воле; пока­зать значение эмоций, разницу между понятиями «эмоциональная реакция», «эмо­циональное состояние», «эмоциональное отношение»;...

Урок 66. Контрольно-обобщающий урок по теме «Класс Млекопитающие».Тема урока: Игра «Счастливый...

Цели урока: повторить и систематизировать знания о строении, жизнедея- юльности млекопитающих, о взаимоотношениях их со средой обитания, роли этих животных в природе и жизни...

Урок 65. Врожденные и приобретенные программы поведения

Цель урока: показать филогенетическую обусловленность врожденных форм по­ведения, направленных на сохранение вида в целом, и приобретенные формы ин­дивидуального поведения, позволяющие особи приспособиться к...

Урок 65. Другие сельскохозяйственные животные.Тема урока: Мелкий рогатый скот и другие...

Цели урока: Познакомить учащихся с другими отраслями животноводства, расширить знания о сельскохозяйственных животных, показать роль сельско­хозяйственных животных в жизни и хозяйственной деятельности человека. Оборудование:...

Урок 65. Другие сельскохозяйственные животные.Тема урока: Мелкий рогатый скот и другие...

Цели урока: Познакомить учащихся с другими отраслями животноводства, расширить знания о сельскохозяйственных животных, показать роль сельско­хозяйственных животных в жизни и хозяйственной деятельности человека. Оборудование:...

Урок 64. Крупный рогатый скот.Тема урока: Сельскохозяйственные животные класса Млекопитающие. Крупный...

Цели урока: углубить и расширить знания учащихся о сельскохозяйствен­ных животных, о научных основах сельскохозяйственного производства; поз­накомить с задачами, стоящими сегодня перед страной по удовлетворению...

Урок 64. Крупный рогатый скот.Тема урока:Сельскохозяйственные животные класса Млекопитающие.Крупный рогатый скот

Цели урока: углубить и расширить знания учащихся о сельскохозяйствен­ных животных, о научных основах сельскохозяйственного производства; поз­накомить с задачами, стоящими сегодня перед страной по удовлетворению...

Урок 64. Наука о поведении и психике. Рефлекторная теория поведения

Цель урока: сформировать знания о потребностях организма, о влиянии фи­зиологических и социальных потребностей на поведение человека; раскрыть роль И.М. Сеченова, И.П. Павлова, А.А. Ухтомского...

Урок 63. Контрольно-обобщающий урок «Анализаторы»

В результате изучения темы учащиеся должны: называть органы чувств человека, части слухового и зрительного анализато­ров, находить их на рисунках и таблицах;

Урок 63. Роль млекопитающих в природе, жизни человека, их охрана.Тема урока:...

Цели урока: Обобщить знания учащихся о значении млекопитающих в природе, жизни человека, его хозяйственной деятельности, показать необхо­димость охраны. Оборудование: Таблицы «Насекомоядные», «Парнокопытные», картины из...

Самое популярное

На что обратить внимание при выборе монитора?

Девайсы стали неотъемлемой частью жизни каждого человека. Действительно, невозможно представить современный мир без телефонов, телевизоров и т.д. Сегодня мы поговорим о мониторах, а именно...

Нужны деньги? Не беда.

У каждого в жизни может сложиться такая ситуация, когда нужна большая сумма денег, а их просто нет. Кому-то деньги понадобились срочно в связи с...

Колесо баланса для подростков. Колесо жизни школьника

Колесо баланса для подростков. Как построить «Колесо жизни» школьнику Каждый человек нуждается в некотором улучшении качества жизни, независимо от того, насколько он успешен или счастлив. Например,...

ПИСЬМЕННЫЕ РАБОТЫ В ВУЗАХ

Студенческие годы - одни из самых запоминающихся в жизни человека. У кого-то они ассоциируются с тусовками, у кого-то с веселой жизнью в общежитие, а...

Как выбрать новостройку?

Покупка жилья является радостным событием и, одновременно, серьезным шагом. Приобретение квартиры - это всегда значительные финансовые вложения, поэтому к выбору будущего жилища нужно подойти...