Формула и диаграмма цветка.
Цель урока: Обуч.В ходе урока ознакомить учащихся с особенностями строения цветков.
Развив. Развивать логическое мышление, мировоззрение, память, речь.
Воспит. Воспитывать бережное отношение к природе.
Методы активизации мыслительной деятельности 3-5 мин.
Орг. Момент План урока.
Основная часть (новый материал).
Цветки покрытосеменных растений сильно различаются. При составлении формулы
цветка перед заглавными буквами ставятся значки и обозначения
Ассиметричный цветок
неправильный цветок
правильный цветок
раздельнополый цветок (женский)
– раздельнополый цветок (мужской)
– обоеполый цветок
Ч – чашечка
Л – лепесток венчика
Т – тычинки
П – пестик
О – простой околоцветник
Ч5 – 5 сросшихся чашелистиков
Л5 – 5 сросшихся лепестков Если тычинок больше 12, то обозначается значком –
При верхнем положении завязи П5(под цифрой)
При среднем положении завязи П5 – (знак в середине)
При нижнем положении П5 –(вверху)
ДИАГРАММА.
Зеленая точка – стебель растения .
Зеленая фигурная скобка – чашелистики цветка }
Розовые обычные скобки – лепестки )
Точки –тычинки
Пестик – пятиконечная звездочка (если один пестик – , если четыре то – ).
Физминутка.
Текущий контроль, закрепление материала (проверка понимания). 5-7 мин.
Ознакомьтесь с диаграммами двух цветков и запишите их формулу.
Начертите диаграмму и запишите формулу цветков на стр 70.
Итоговый контроль, анализ урока.
ДЗ П. 24.
