Биология 7 класс на русском

Урок 68. Заключительный урок по курсу «Биология: Животные. 7 класс».

Опубликовано в 2018 году. Что изменилось в 2026–2027

Цели урока: Подвести итоги изучения биологии в 7 классе, познакомить учащихся с заданиями на лето.

Оборудование: Дневники наблюдений, отчеты, наглядные пособия, изго­товленные учащимися прошлых лет.

Ход урока

Беседа с учащимися по вопросам

Что такое зоология?

Что она изучает?

Какие знания, полученные в курсе зоологии наиболее важны для со­временного человека?

Какие знания были важны для древних людей?

Какая информация из курса зоологии вызвала наибольший интерес?

Какие меры предпринимаются в нашей стране и в мире для охраны и ра­ционального использования животного мира?

Задания на лето

Учитель дает задания на лето, объясняет правила заполнения дневника на­блюдений, последовательность занесения данных, свои требования к оформ­лению отчетов и наглядных пособий.

О Найти в любых пресных водоемах гидр и понаблюдать за ними. Для это­го набрать воды с водной растительностью и поставить банку на осве­щенное место. При отсутствии гидр провести исследование в другом водоеме. В дневнике наблюдений отметить: внешний облик гидр, их ре­акции на прикосновение и на пресноводных рачков. Описать развитие на теле гидр почек и развитие из них молодых особей.

О Собрать поврежденных дождевых червей, посадить их в стеклянную банку с промытым песком, засыпать сверху прелой листвой. Понаблю­дать за деятельностью червей, данные занести в дневник наблюдений.

О Найти в саду, огороде или на пришкольном участке ветку растения, за­раженного тлей. Собрать божьих коровок и посадить их на эту ветку. Понаблюдать за деятельностью насекомых, данные занести в дневник.

О Наблюдать за любыми домашними животными в течение лета, данные регулярно заносить в дневник.

О Понаблюдать за гнездованием птиц, выяснить, сколько раз и кто из ро­дителей подлетает к гнезду за сутки, чем питаются выбранные вами пти­цы, когда вылетают птенцы из гнезда.

О Собрать гербарий растений, поврежденных различными насекомыми. По возможности определить, какими именно насекомыми было повре­ждено данное растение.

О Участвовать в природоохранных и озеленительных мероприятиях, про­ходящих в вашей местности.


 

Ещё уроки серии

Все 58 уроков
  1. Урок 65. Другие сельскохозяйственные животные.Тема урока: Мелкий рогатый скот и другие сельскохозяйственные животные.
  2. Урок 66. Контрольно-обобщающий урок по теме «Класс Млекопитающие».Тема урока: Игра «Счастливый случай»
  3. Урок 68. Основные этапы развития животного мира.Тема урока: Основные этапы развития животного мира на земле.
  4. Животный мир и хозяйственная деятельность человека Урок 65. Законы России об охране животного мира. Система мониторинга
  5. Класс Млекопитающие Урок 49. Местообитания и внешнее стороение млекопитающих
  6. Класс Птицы Урок 38. Местообитания и внешнее строение тела птиц.Тема урока: Местообитания и внешнее строение тела птиц.
  7. Контрольный тест «Эволюция строения и функций органов и их систем»
  8. Подтип Позвоночные, или Черепные. Класс Рыбы Урок 21. Внешнее строение рыб
  9. Подцарство Многоклеточные животные. Тип Кишечнополостные Урок 12. Внешнее строение и образ жизни кишечнополостных
  10. Поурочное планирование Введение Урок 1. История развития зоологии

Биология в 7 классе

Все предметы 7 класса