Домой Химия Поурочные планы по химии 8 класс

Поурочные планы по химии 8 класс

Banando CPL KZ

Урок 68/3. Решение экспериментальных задач

Цель: закрепить знания учащихся о свойствах кислот, оснований, оксидов и солей при решении экспериментальных задач. ...

Урок 66/1. Практическая работа №9 «Условия протекания химических реакций ...

Цель: закрепить на практике условия протекания химических реакций между растворами электролитов до конца. Оборудование:...

Урок 67/2. Практическая работа №10 «Свойства кислот, оснований, оксидов и...

Цель: закрепить на практике свойства кислот, оснований, оксидов, и солей. Оборудование: пробирки. Реактивы:...

Урок 45/5. Практическая работа №5 «Получение водорода и определение его...

Цель: научить учащихся получать газообразное вещество и изучать его свойства. Оборудование: прибор для получения водорода,...

Урок 56/5. Кислоты в свете ТЭД, классификация и свойства

Цель: обобщить и углубить знания учащихся о свойствах кислот в свете теории электролитической диссоциации, продолжить совершенствование...

Урок 46/6. Практическая работа №6 «Получение и свойства кислорода»

Цель: научить учащихся получать газообразное вещество (кислород) и изучать его свойства опытным путем. ...

Урок 57/6. Основания в свете ТЭД, классификация, свойства

Цель: повторить и привести в систему знания об общих свойствах оснований в свете электронно-ионных представлений; повторить...

Урок 47/7). Практическая работа №7 «Приготовление раствора сахара и расчет...

Цель: научить учащихся приготавливать раствор сахара и рассчитывать его массовую долю в растворе. ...

Урок 58/7. Оксиды, классификация и свойства

Цель: повторить и обобщить знания учащихся об оксидах, их классификации и свойствах. Оборудование: дистиллированная...

Урок 48/1. Скорость химической реакции

Цель: сформировать понятие о скорости химической реакции, гомогенной и гетерогенной системе, влиянии на скорость реакции природы...

Урок 59/8. Соли в свете ТЭД, их свойства

Цель: обобщить и повторить знания учащихся о солях; повторить химические свойства кислот, щелочей, типы химических реакций....

Урок 49/2. Обратимые и необратимые реакции. Химическое равновесие и способы...

Цель: сформировать у учащихся понятие об обратимых и необратимых реакциях, познакомить с правилом Бертолле, принципом Ле-Шателье....

Урок 60/9. Генетическая связь между классами неорганических веществ.

Цель: сформировать у учащихся представление о генетической связи и генетических рядах металлов и неметаллов. ...

Урок 50/3. Выполнение упражнений. Смещение химического равновесия.

Цель: закрепить сведения о скорости химической реакции, о химическом равновесии, его смещении. Ход урока...

Урок 62/11. Уравнения окислительно-восстановительных реакций

Цель: обучить учащихся составлять уравнения окислительно-восстановительных реакций методом электронного баланса. Ход урока ...

Урок 51/4. Обобщение знаний по теме «Скорость химических реакций. Химическое...

Цель: повторить и систематизировать знания учащихся о скорости химической реакции, о химическом равновесии, его смещении. ...

Урок 63/12. Обобщение и систематизация знаний по теме «Растворение. Растворы....

Цель: обобщить, систематирзировать знания учащихся, полученные при изучении темы. Ход урока I....

Урок 52/1. Растворение. Растворимость веществ в воде.

Цель: сформировать у учащихся представление о растворах (насыщенных, ненасыщенных, перенасыщенных), гидратах и кристаллогидратах. Оборудование:...

Уроки 64 – 65/13 – 14. Контрольная работа и ее анализ

Цель: проверить знания учащихся, полученные при изучении темы. Ход урока I. Организационный момент....

Урок 53/2. Электролитическая диссоциация

Цель: сформировать у учащихся представление об электролитической диссоциации, электролитах и неэлектролитах (сильных и слабых). ...

Урок 54/3. Основные положения теории электролитической диссоциации

Цель: познакомить учащихся с основными положениями теории электролитической диссоциации, типами электролитов. Оборудование: фильтровальная бумага,...

Урок 44/4. Практическая работа №4 «Признаки химических реакций»

Цель: пронаблюдать и изучить признаки химических реакций в ходе проведения опытов. Оборудование:...

Урок 55/4. Ионные уравнения

Цель: обучить учащихся составлению уравнений химических реакций в ионном полном, сокращенном и молекулярном виде. ...

Урок 32/1. Физические явления

Цель: сформировать у учащихся представление о физических явлениях и способах очистки веществ, познакомить учащихся с методами...

Урок 21/1. Степень окисления.

Цель: познакомить учащихся с химической номенклатурой, понятием "бинарные" и "двухэлементные соединения"? научить учащихся определять степень ...

Урок 34/4. Химические уравнения. Реакции разложения и соединения.

Цель: сформировать у учащихся представление о химическом уравнении, индексах, коэффициентах, реакциях соединения и разложения; познакомить учащихся...

Урок 22/2. Важнейшие классы бинарных соединений – оксиды и летучие...

Цель: сформировать у учащихся представления о сложных веществах на примере бинарных соединений (оксидов и гидридов). ...

Урок 35/4. Химические уравнения. Реакции замещения и обмена.

Цель: сформировать у учащихся представление о реакциях обмена и замещения. Оборудование: медный купорос (раствор), железный...

Урок 23/3. Основания.

Цель: познакомить учащихся с составом, названиями, классификацией и отдельными представителями оснований. Оборудование: образцы щелочей...

Урок 37/6. Расчеты по химическим уравнениям

Цель: продолжить работу по развитию умения решать задачи на нахождение количества вещества. массы или объема продукта реакции...

Урок 24/4. Кислоты. Урок-путешествие.

Цель: сформировать у учащихся представление о кислотах (составе, классификации, представителях), продолжить работу по развитию умения составления...

Урок 38/7. Решение задач

Цель: совершенствовать умение производить вычисления по химическим уравнениям. Ход урока I. Актуализация...

Приложение к уроку 24/4

Записи в тетрадях учеников Кислоты Самая первая кислота, которую научился...

Урок 39/8. Обобщение знаний по теме «Изменения, происходящие с веществами»

Цель: обобщить и систематизировать знания учащихся, полученные при изучении темы. Ход урока ...

Урок 26/6. Выполнение упражнений.

Цель: обобщить и систематизировать знания учащихся о классификации неорганических веществ, закрепить знания и умение составлять формулы...

Урок 40/9. Контрольная работа №3

Цель: проверить знания учащихся, полученные при изучении темы «Изменения, происходящие с веществами». Ход урока...

Урок 27/7. Кристаллические решетки.

Цель: раскрыть понятия о типах кристаллических решеток; установить зависимость физических свойств от строения вещества. ...

Урок 41/1. Практическая работа №1. «Приемы обращения с лабораторным оборудованием»

Цель: познакомить учащихся с правилами техники безопасности, устройством лабораторного штатива, разновидностью химической посуды. ...

Урок 28/8. Чистые вещества и смеси.

Цель: сформировать у учащихся представление о чистом веществе, особо чистом веществе, смеси и химическом анализе. ...

Урок 42/2. Практическая работа №2 «Наблюдение за горящей свечой»

Цель: наблюдать и изучить физические и химические явления при горении свечи. Оборудование: свеча, стеклянная...

Самое популярное

Humber College в Онтарио

Практическое и теоретическое обучение, современные лаборатории и творческие помещения, стажировки практически по каждой программе, удостоенные наградами преподаватели, которые успешно работают в своей отрасли -...

Черная пятница в США: где покупать? Считаем выгоду!

Черная Пятница в США - главный день скидок в году. В Китае, России и Казахстане эти скидки в магазинах нередко являются обманом. Продавцы специально...

Крутые факты о математике

Если бы вы играли в игру со словосочетаниями с ребенком школьного возраста, то вряд ли бы вы получили ответ "круто", когда спросили, что первое...

Как студенту быстро заработать денег

Быть студентом достаточно сложно - большое количество заданий, множество предметов, бешеный ритм жизни, да еще и денег порой катастрофически не хватает. Но последний пункт...

Полезные свойства чая

За положительное влияние на организм человека в растительных экстрактах, которыми являются чаи, отвечают, прежде всего, полифенолы или флавоноиды. Свойства полифенолов зеленого чая В зеленом чае к...