Урок 50 А. БЛОК. «ЛЕТНИЙ ВЕЧЕР», «О, КАК БЕЗУМНО ЗА ОКНОМ…»
Урок 50 А. Блок. «Летний вечер», «О, как безумно за окном…» Цель: показать, как лирика А. Блока передает трагическое мироощущение человека XX века. Ход...
Урок 50. Скелет, мускулатура и нервная система млекопитающих.Тема урока: Особенности скелета,...
Цели урока: Добиться усвоения учащимися знаний об особенностях строения скелета, мускулатуры; показать усложнение нервной системы в процессе эволюции; познакомить с особенностями поведения млекопитающих как...
Урок 50 ИВАН АЛЕКСЕЕВИЧ БУНИН (1870–1953). «ЦИФРЫ»
Урок 50 ИВАН АЛЕКСЕЕВИЧ БУНИН (1870–1953). «ЦИФРЫ» Цели: познакомить учащихся с детством писателя, подчеркнуть влияние природы и общения с крестьянами на становление личности...
Урок 50. Скелет, мускулатура и нервная система млекопитающих.Тема урока: Особенности скелета,...
Цели урока: Добиться усвоения учащимися знаний об особенностях строения скелета, мускулатуры; показать усложнение нервной системы в процессе эволюции; познакомить с особенностями поведения млекопитающих...
Урок 50 К. Г. ПАУСТОВСКИЙ. «РОЖДЕНИЕ СКАЗКИ». «ТЕПЛЫЙ ХЛЕБ» – СКАЗКА...
Цели: обратить внимание учащихся на лучшие устремления человека; научить пониманию того, что счастье человека в труде, взаимной выручке, доброте. Ход урока I. Организационный...
Урок 50. Участники спортивного праздника
Цели: введение речевого образца I like...; формирование навыков монологической речи; тренировка навыков чтения вслух.Оборудование: магнитофон; аудиозапись к уроку 50; карточки с транскрипционными значками; картинка...
Урок 50 КОНСТАНТИН ГЕОРГИЕВИЧ ПАУСТОВСКИЙ. «КОРЗИНА С ЕЛОВЫМИ ШИШКАМИ» (продолжение)
Цели: продолжить работу над произведением К. Г. Паустовского «Корзина с еловыми шишками»; учить детей проникать в суть произведения, понимать замысел автора; развивать воображение,...
Урок 50. ЧТЕНИЕ СЛОВ С БУКВОЙ Б (закрепление). СОПОСТАВЛЕНИЕ СЛОГОВ И...
Урок 50. ЧТЕНИЕ СЛОВ С БУКВОЙ Б (закрепление). СОПОСТАВЛЕНИЕ СЛОГОВ И СЛОВ С БУКВАМИ Б И П Цели: закрепить знания учащихся о согласных звуках...
Урок 50 КОНТРОЛЬНОЕ СПИСЫВАНИЕ
Ц е л ь: проверить умение составлять текст из частей; развивать внимательность, орфографическую зоркость, умение обнаруживать орфограммы, сличать написанное с...
Урок 50 ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ДЕТАЛЬ КАК СРЕДСТВО СОЗДАНИЯ ОБРАЗА
Урок 50 художественная деталь как средство создания образа Цель: дать понятие «художественная деталь». Ход урока I. Реализация домашнего задания (разбор 2–6-й глав)....
Урок 50. Тема: Закрепление темы «Словосочетание»
Цели:1. закрепить умение учащихся определять способ связи в словосочетании; 2.развивать умение различать количественные и порядковые числительные; 3.воспитывать интерес к географии мира ...
Урок 50. Бельгия. Германия. Австрия
Дата….День…..Цели урока: сформировать географические образы стран, составить их комплексные характеристики; совершенствовать умения школьников извлекать информацию из тематических карт и других источников географической информации.Средства обучения:...
Урок 50. Контрольная работа № 3
Цель: контроль орфографических навыков по разделу "Speaking about a new friend”, навыков аудирования, чтения, письменной и устной речи.Оборудование: карточки с орфографическим заданием по...
Урок 5. Тема урока: Г.Х. Андерсен «Гадкий утёнок»
Цели урока: 1. познакомить учащихся со сказкой Г.Х. Андерсена; 2.развивать аналитические умения и самостоятельную деятельность учащихся, развивать устную и письменную речь, выразительное...
Урок 5. Тема урока: А.Н. Толстой. Детство Никиты
Цели урока: 1. формировать знания учащихся о жизни А.Н. Толстого, познакомить с отрывками из повести; 2. развивать аналитические умения и самостоятельную деятельность учащихся, развивать...
Урок 5. Территориальная структура хозяйства Европы
Цели урока:1. Сформировать преставление о специфике территориальной организации европейского хозяйства, особенностях проявления ее дифференциации, степени влияния факторов размещения хозяйства на географический «рисунок» территории.2. Совершенствование...
Урок 5. ПРЕДЛОЖЕНИЕ И СЛОВО
Урок 5. Предложение и слово Цели: закрепить знания учащихся о том, что предложения состоят из слов; развивать речь, умение логически мыслить. Оборудование:...
Урок 5.Тема: Повторение пройденного материала. Правописание частей речи: существительных, глаголов, местоимений,...
Цели урока: 1. Закрепить правописание пристав о к– суффиксо в 2. способствовать развитию умений образовать новые слова с помощью...
Урок 5. Планы на неделю
Урок 5. Планы на неделю Цели: активизация грамматического материала по теме «Будущее простое время»; введение вопросительных и отрицательных предложений; активизация навыков монологической речи; совершенствование...
Урок 50 Тема: Лыжная подготовка: опробывание ранее разученных ходов бега...
Урок 50 Тема: Лыжная подготовка: опробывание ранее разученных ходов бега на лыжах ...
Урок 5. Подготовка к концерту
Цели: ознакомление с модальным глаголом саn и его первичное закрепление в речи; введение новой лексики (глаголы движения, местоимения he/she); активизация изученных английских букв и...
Урок 50 Тема: Лыжная подготовка: правила техники безопасности при занятии...
Урок 50 Тема: Лыжная подготовка: правила техники безопасности при занятии лыжами;...
Урок 5. Правовое государство: право выше власти
Цели: подвести учащихся к пониманию особенностей правового государства, причин, по которым необходимо строгое соблюдение законов в обществе; продолжить формирование умений анализировать дополнительную литературу к...
Урок 50 WER KOMMT EINES TAGES ZUM KÖNIG?
Цели: – тренировать употребление в речи повелительного наклонения глаголов; – обучать чтению с полным пониманием содержания. Оборудование: фотография кошки. Ход урока I....
Урок 5. Преобразования графиков с модулями (факультативное занятие)
Цель: освоить основные навыки преобразования графиков с модулями.
Ход урока
I. Сообщение темы и цели урока
II. Повторение и закрепление пройденного материала
1. Ответы на вопросы по домашнему...
Урок 5. Признаки делимости на 10, на 5, на 2
Цели: учить использовать признаки делимости при выполнении упражнений и решении задач; совершенствовать устные и письменные вычислительные навыки; развивать умение решать уравнения, логическое мышление.Ход урокаI....
Урок 5. РАСПОЗНАВАНИЕ СЛОВ ПО ВОПРОСАМ, ТОЧНОЕ УПОТРЕБЛЕНИЕ СЛОВ В ПРЕДЛОЖЕНИИ
Цели: развивать умение ставить вопрос к слову; распознавать слова, которые обозначают предмет, признак предмета и действие предмета. Ход урока I. Организационный момент. II....
Урок 5. Разговор за столом
Цели: тренировка навыков аудирования; обучение диалогической речи по теме «Разговор за столом»; совершенствование навыков чтения.Оборудование: карточки с транскрипционными значками; картинки с изображением продуктов...
Урок 5. Разнообразие природы Земли. Широтная зональность и высотная поясность
Цель урока: продолжить формирование представлений о разнообразии природы Земли, расширить понятие "природно-территориальный комплекс”, показать черты сходства и различия между природными комплексами суши и океана,...
Урок 5. Расы человека
Цели урока: знакомство с понятием раса, основные характеристики существующих рас и причины их появления. Определить единство физиологического и генетического типа современного человека, принадлежность...
Урок 5. Современное общество
Цели: рассмотреть особенности современного общества; развивать учебно-исследовательские умения учащихся в групповой деятельности.Основные понятия: мировое сообщество, научно-техническая революция.Оборудование: учебник, дополнительный материал для учащихся.План изучения нового...
Урок 5. Степень с натуральным показателем
Тема: Степень с натуральным показателем. Цели урока: объяснить правила возведения в степень отрицательных чисел; в течение урока развивать у учащихся навыки вычисления степеней...
Урок 5. Сфера влияния России. Геополитическое влияние
Цели: Сформировать представление о влиянии России на положение дел в мире. Познакомить с путями влияния страны на положение дел в мире. Рассмотреть изменение...
Урок 5 ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ НА ТРОТУАРЕ, ПЕШЕХОДНОЙ ДОРОЖКЕ, ОБОЧИНЕ
Изучаем новые слова. Посмотри на рисунки.Задание 1Посмотри на картинку: дети идут по правой стороне тротуара. А где едут машины?
Урок 5. Ненаучное познание
Представить себе это нельзя, а понять можно.Л.Д. ЛандауЦели: ознакомить с формами и способами ненаучного познания; развивать умение сравнивать, делать выводы и обобщения; воспитывать объективное...
Урок 5 ПРЕДАНИЯ
Урок 5 ПРЕДАНИЯ Цели: познакомить учащихся с преданиями о Пугачеве и Ермаке, отметив, что наиболее значительная и значимая черта русской литературы XVII века –...
Урок 5. Основные понятия
Урок 5. Основные понятия. Цели урока: ввести понятие алгебраической дроби и допустимых значений для дроби; формировать умение определять область допустимых значений для любой...
Урок 5 РУССКАЯ НАРОДНАЯ СКАЗКА «ЦАРЕВНА-ЛЯГУШКА». ОБРАЗ ВАСИЛИСЫ ПРЕМУДРОЙ
Цели: подготовить учащихся к анализу сказки; помочь увидеть художественные особенности жанра; развивать речевые умения путем пересказа произведения; помочь понять внутренний мир героини и...
Урок 5. Основные сведения о строении атомов.
Цель: сформировать у учащихся понятия об атоме как сложной нейтральной частице, состоящей из протонов, электронов и нейтронов. ...
Урок 5 СИНТАКСИЧЕСКИЙ РАЗБОР СЛОВОСОЧЕТАНИЯ, ПРОСТОГО И СЛОЖНОГО ПРЕДЛОЖЕНИЙ, ПРЕДЛОЖЕНИЯ С...
Цели: систематизировать знания учащихся по синтаксису словосочетания, простого и сложного предложений, предложения с прямой речью; совершенствовать навык синтаксического разбора. Тип урока: комбинированный. Методы: самостоятельная...









































