Поурочные планы

Тот, кто думает, что может обойтись без других, сильно ошибается; но тот, кто думает, что другие не могут обойтись без него, ошибается еще больше.Ф....

Уроки 36–37 Михаил Юрьевич Лермонтов – гордость и слава русской поэзии Цели: охарактеризовать эпоху 30-х годов XIX века; пробудить интерес учащихся к личности и...

Цель: обобщить и систематизировать полученные знания о ценности «творчество». Задачи: – ...

Уроки 37-38. Практическая работа «Одна и две буквы н в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени. Одна буква и ...

Уроки 31-32. Развитие речи. Изложение с использованием причастий Цели: развивать речь учеников; закрепить знания о...

Уроки 38–39 Н. В. ГОГОЛЬ. «ШИНЕЛЬ». ЧЕЛОВЕК, ЛИЦО, ВЕщЬ Цели уроков: 1. Познакомить учащихся с повестью Н. В. Гоголя «Шинель». 2. Определить тему...

Цели: расширять представления учащихся о композиции в изобразительном искусстве, запас наблюдений и впечатлений от красоты окружающей действительности; развивать зрительную память, наблюдательность и внимание;...

Уроки 31–32 обучающее сочинение-рассуждение по лирике А. С. пушкина Цели: познакомить со структурой главной части рассуждения; дать понятие о доказательстве, составных частях доказательства; написать...

Вид деятельности: составление мозаичного панно из цветной бумаги. Цели: развивать творческое воображение, эстетическое восприятие, понимание красоты труда и творческое воображение; воспитывать любовь и...

Уроки 31–32 Тема России в поэзии Александра Блока. Исторический путь России в цикле «На поле Куликовом» Цели: проследить, как тема России звучит в поэзии...

Учебные вопросы. 1. Изменение поведения в подростковом возрасте. 2. Отношения с родителями. 3. Изменение организма в подростковом возрасте. Цель. По окончании изучения темы...

Единственная настоящая роскошь - это роскошь человеческого общения.А. де Сент-ЭкзюпериЦели: ознакомить с основными понятиями темы; развивать умение характеризовать и анализировать формы конфликтов и типы...

Задачи: конкретизировать понятия «природная зона», «ши­ротная зональность»; сформировать знания о природных зонах России как зональных природных комплексах; раскрыть взаимо­связи компонентов этих природных комплексов;...

Цели: ознакомить с творчеством отечественных художников, изобразивших лето; развивать художественно-эстетический вкус.Оборудование: акварель, кисти; произведения художников и поэтов о лете; записи песен о летней природе,...

Уроки 33–34 Поэт и революция. «Двенадцать»: проблематика и поэтика Цели: разъяснить отношение Блока к Октябрьской революции; выяснить особенности подхода поэта к теме революции в...

Уроки 22–23 ПУШКИНСКИЙ ПУГАЧЕВ Ход урока I. Организационный момент. II. Изучение новой темы. 1. Вступительное слово учителя. «Если бы меня спросили: «Как называется та...

Цели: систематизировать знания учащихся по теме урока; совершенствовать навыки правописания. Тип урока: обобщение и систематизация знаний. Методы: самостоятельная работа, письменный самоконтроль, выработка и...

Цель урока: расширять знания учащихся об исторических памятниках Казахстана; объяснять детям важность и необходимость знания истории и культуры страны для...

Уроки 29–30 Художественные особенности романа. Своеобразие его жанра. В. Г. Белинский о романе А. С. Пушкина «Евгений Онегин» Цели: помочь учащимся понять художественное своеобразие...

Вид деятельности: декоративно-прикладное творчество, лепка. Цели: ознакомить с произведениями народного декоративно-прикладного искусства (художественная резьба по дереву); развивать творческое воображение и изобразительные навыки; воспитывать...

Уроки 2–3 Классицизм, сентиментализм и романтизм в русской литературе. Становление и развитие реализма Цели: познакомить учащихся с основными особенностями классицизма, сентиментализма и романтизма как...

Вид занятий: смешанная техника (фон - пейзаж, аппликация; макетирование, конструирование). Цели и задачи: учить конструировать из бумаги, владеть уме­нием вырезать ножницами; закрепление навыков...

Цели: ознакомить с законами спроса и предложения, с понятием «рыночное равновесие»; развивать умения применять знания в изменившихся условиях.Тип урока: комбинированный.Ход урокаI. Организационный момент(Учитель определяет...

Уроки 24-25. Развитие речи. Описание внешности человека Цели: дать понятие о словесном портрете; развивать воображе­ ние...

Даже в процветающем обществе неравное положение людей остается непреходящим явлением.Р. ДарендорфЦели: сформировать у учащихся представления о социальной мобильности- и ее видах, закрепить знания о...

Уроки 24–25 «Плоды ума холодных наблюдений и сердца горестных замет» (А. С. Пушкин) (Комментированное чтение глав романа «Евгений Онегин») Цели: познакомить с содержанием глав...

Уроки 24–25 СОЧИНЕНИЕ ПО ИЛЛЮСТРАЦИИ в. ВАСНЕЦОВА «ПЕСНЯ ПРО КУПЦА КАЛАШНИКОВА» Цели: развивать речь, наблюдательность, воображение, умение выборочно работать с текстом, логически последовательно излагать...

Уроки 25–26 Лирика поэтов Серебряного века (урок внеклассного чтения) Цели: развивать навыки правильной устной речи (выразительность, доказательность, логичность); развивать интерес к поэзии серебряного века;...

Вид деятельности: тематическое рисование, иллюстрирование басни. Цели: развивать творческое воображение, умение самостоятельно выбрать сюжет из басни и проиллюстрировать его, передавать конструктивное строение, цвета...

Цель: проверить знания учащихся с использованием разноуровневых вариантов.Ход уроковI. Сообщение темы и цели уроков II. Характеристика контрольной работы III. Варианты контрольной работыВариант 11. Дана...

Семейное согласие всего дороже.ПословицаЦели: закрепить понятие о роли семьи для всей жизни человека; раскрыть зависимость благополучия общества от благополучия семьи; актуализировать знания по семейному...

Уроки 27–28 Контрольное сочинение «Мой любимый поэт Серебряного века» Работа выполняется в классе. поурочные планы, 11 класс, русская литература  

Уроки 27–28 М. Ю. ЛЕРМОНТОВ – ПЕВЕЦ СВОБОДЫ. ЛЕРМОНТОВСКИЙ КАВКАЗ Цели урока: вспомнить уже изученные произведения М. Ю. Лермонтова, сосредоточив внимание на романтической направленности...

Вид деятельности: тематическое рисование. Цели: учить выделять главное в пейзаже, определять изменение цвета и различать цветовой тон; продолжить ознакомление с произведениями изобразительного искусства;...

Уроки 16–17 ЗОЛОТОЙ век русской поэзии (урок-семинар) Цели: изучить понятия «русская классическая литература», «романтизм как литературное направление»; начать знакомство с поэтами «золотого века». ...

Цели урока: Выяснить характерные особенности отрядов насекомых: тара­кановые, прямокрылые, уховертки, поденки, стрекозы, вши, жуки, клопы, чешуекрылые, равнокрылые, двукрылые, блохи, перепончатокрылые. По­знакомить учащихся с разнообразием...

Уроки 17–18 роман Горького «Фома Гордеев»: проблемы и герои Блицтурнир по роману Горького составлен на основе статьи учителя лицея № 1 г. Братска Т....

Цель: обобщить основные тригонометрические функции.Ход уроковI. Сообщение темы и цели уроков II. Повторение и закрепление пройденного материала1. Ответы на вопросы по домашнему заданию (разбор...

Учебные вопросы. 1. Устройство убежища, порядок заполнения и правила поведения в нем. 2. Действия населения при возникновении воздушной опасности. 3. Пользование поврежденным противогазом...

Уроки 18–19 «Печаль моя полна тобою…» (А. С. пушкин) (Стихи А. С. Пушкина О дружбе и любви) Цели: рассказать о друзьях Пушкина, о роли...