Поурочные планы

Уроки 20–21 В ПОЭТИЧЕСКОМ МИРЕ Ф. И. ТЮТЧЕВА И А. А. ФЕТА Цели: помочь учащимся почувствовать своеобразие художественного мира поэтов; развивать умения анализировать поэтическое...

Вид деятельности: декоративное рисование. Цели: ознакомить с произведениями народного декоративно-прикладного искусства (Палех, Городец, Хохлома, Гжель, Полхов-Майдан, лубочная роспись и др.); воспитывать любовь к...

Уроки 20–21 Особенности русского символизма как модернистского течения. Брюсов как основоположник символизма в русской поэзии Цели: раскрыть особенности русского символизма; рассмотреть своеобразие звучания сквозных...

Уроки 163-164. Морфология Цели: закрепить знания учеников по морфологии; проверить навыки различения слов разных частей речи....

(вариант 1) Цели: повторить известные учащимся звуковые средства языковой выразительности и продолжить работу по распознаванию их в тексте; выявить их роль в организации...

Уроки 168-169. Контрольный диктант и его анализ Цель: проверка знаний учеников. Методические приемы: ...

Чтобы быть довольным своим положением, необходимо сравнивать его с положением худшим.Б. ФранклинЦели: актуализировать знания об обществе и общественных отношениях; формировать у учащихся представление о...

Уроки 16–17 ЗОЛОТОЙ век русской поэзии (урок-семинар) Цели: изучить понятия «русская классическая литература», «романтизм как литературное направление»; начать знакомство с поэтами «золотого века». ...

Цели урока: Выяснить характерные особенности отрядов насекомых: тара­кановые, прямокрылые, уховертки, поденки, стрекозы, вши, жуки, клопы, чешуекрылые, равнокрылые, двукрылые, блохи, перепончатокрылые. По­знакомить учащихся с разнообразием...

Уроки 17–18 роман Горького «Фома Гордеев»: проблемы и герои Блицтурнир по роману Горького составлен на основе статьи учителя лицея № 1 г. Братска Т....

Цель: обобщить основные тригонометрические функции.Ход уроковI. Сообщение темы и цели уроков II. Повторение и закрепление пройденного материала1. Ответы на вопросы по домашнему заданию (разбор...

Учебные вопросы. 1. Устройство убежища, порядок заполнения и правила поведения в нем. 2. Действия населения при возникновении воздушной опасности. 3. Пользование поврежденным противогазом...

Уроки 18–19 «Печаль моя полна тобою…» (А. С. пушкин) (Стихи А. С. Пушкина О дружбе и любви) Цели: рассказать о друзьях Пушкина, о роли...

Уроки 147-148. Обобщение по теме «Частица» Цели: обобщить знания по теме «Частица»; развивать орфо­ графические и...

Уроки 149-150. Контрольный диктант и его анализ Цель: проверить знания учеников по теме «Частица», орфо­...

Уроки 14–15 «Одна свобода мой кумир» (А. С. Пушкин) (Патриотические и вольнолюбивые стихи А. С. Пушкина) Цели: показать идейную близость Пушкина к декабристам; познакомить...

Уроки 127-128. Контрольные уроки по темам «Предлог» и «Союз» Цели: проверить знания учеников по темам...

Цели: ознакомить с основными понятиями административного права; закрепить умение применять правовые знания и навыки правовой культуры.Ход уроковI. Организационный момент(Учитель знакомит с основными вопросами урока.)1....

Уроки 129-130. Контрольный диктант и его анализ Цели: проверить знания учеников по темам «Предлог» и...

Уроки 158-159. Развитие речи. Сочинение Цель: проверить умение учеников самостоятельно работать над созданием собственного текста...

Уроки 13-14. Контрольный диктант и его анализ Цели: проверить знания учеников; закрепить навыки разных ...

Уроки 15–16 А. С. Пушкин. поэма «полтава». образы поэмы Цели: показать интерес поэта к историческому прошлому страны, к деятельности полководцев, диктуемой необходимостью; определить...

Цели: сформировать представление о численности населения Земли, о типах воспроизводства населения, о демографической политике в странах с разным темпом воспроизводства населения, о продолжительности жизни;...

Цели: обобщить знания учащихся о тексте; совершенствовать умение выполнять лингвистический анализ текста. Тип урока: комбинированный. Методы: исследовательский, самостоятельная работа, письменный самоконтроль, выработка и...

Уроки 133-134. Смысловые частицы Цель: показать разнообразие и функции смысловых частиц, их функционирование в определенных...

Уроки 136-137. Развитие речи. Устное сочинение по картине К.Ф. Юона «Конец зимы. Полдень» Цели: ...

Уроки 139-140. Отрицательные частицы не и ни Цели: расширить знания учеников о частицах не и...

Уроки 13–14 образование и воспитание в комедии Д. И. Фонвизина «Недоросль» (урок-семинар) Цели: обсудить проблемы гражданственности, воспитания и образования в комедии; рассмотреть проблему традиции...

Уроки 13–14 Социально-философская драма М. Горького «На дне» Цели: дать начальное представление о социально-философской драме как жанре драматургии; познакомить с идейным содержанием пьесы Горького...

Цель: научить определять смысловые отношения в сложносочиненном предложении. Ход урока I. Организационный момент. II....

Если не высказаны противоположные мнения, то не из чего выбирать наилучшее.ГеродотЦели: ознакомить с особенностями цивилизационного и формационного подходов в изучении общества; развивать навыки аналитического...

Уроки 142-143. Практическая работа по теме «Различение частицы не и приставки не-» Цели: закрепить знания...

Уроки 144-145. Развитие речи. Сочинение-рассказ по данному сюжету Цель: развивать навыки монологической речи, навыки написа­...

Уроки 103–104 «Сказки (для детей изрядного возраста)» Цели: выяснить причины обращения писателя к сказкам; какие возможности открывал перед сатириком этот жанр; выделить основные темы...

Уроки 122–123 ВОЙНА – «ПРОТИВНОЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКОМУ РАЗУМУ И ВСЕЙ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ ПРИРОДЕ СОБЫТИЕ» (Л. Н. Толстой) (оТЕЧЕСТВЕННАЯ ВОЙНА 1812 г. БОРОДИНСКОЕ СРАЖЕНИЕ. ОБЗОР СОДЕРЖАНИЯ III...

Уроки 105–106 Встреча с Ф. М. Достоевским, мыслителем, художником и человеком (Очерк жизни и творчества) Цели: углубить представление учащихся о Достоевском, мыслителе, писателе и...

Уроки 124-125. Слитное написание союзов также, тоже, чтобы Цели: научить различать союзы также, тоже, чтобы...

Уроки 108-109. Слитное и раздельное написание производных предлогов Цели: показать условия выбора слитного и раздельного...

Уроки 126–127 ПУТЬ ИСКАНИЙ ГЛАВНЫХ ГЕРОЕВ Л. Н. ТОЛСТОГО. АНДРЕЙ БОЛКОНСКИЙ И ПЬЕР БЕЗУХОВ Цели: выделить важнейшие этапы в духовном развитии князя Андрея Болконского...

Уроки 108–109 Родион Раскольников в мире униженных и оскорбленных. Путь к преступлению Цели: расширить представление учащихся о героях романа; добиться понимания, что мир, в...