Урок 29. Зачет по теме «Мировое хозяйство»

Цели: закрепить знания по теме «Мировое хозяйство»; проверить уро­вень знаний и умений по теме. Оборудование: заранее готовится игровое поле (если оно не чертится на...

Урок 29. Итоги контрольной работы

Цели: сообщить результаты работы; рассмотреть типичные ошибки; разобрать трудные задачи. Ход урока I. Сообщение темы и целей урока II. Итоги контрольной работы III. Ответы и решения Вариант 1 2. а)...

Урок 29. Контрольная работа № 2

Цель: контроль лексико-грамматических навыков, навыков аудирования, чтения, письменной и устной речи.Оборудование: карточки с заданием для контроля навыков устной речи по количеству учащихся.Ход урокаI....

Урок 29. Мораль

Цели: рассмотреть содержание понятия «мораль»; развивать умение анализировать и систематизировать информацию; фор­мировать эмоциональное отношение к морали и нравственным ценностям.Основные понятия: мораль, моральный поступок, безнрав­ственный...

Урок 29 ПРАЗДНИК ВЕСНЫ. КОНСТРУИРОВАНИЕ ПТИЦ ИЗ БУМАГИ

Цели: формировать умение конструировать из бумаги объекты природы и украшать их; развивать наблюдательность при изучении природных форм; помочь овладевать навыками бумагопластики.Оборудование: цветная бумага, ножницы,...

Урок 29. Роль государства в экономике

Цели: ознакомить с функциями государства в рыночной экономике, механизмами государственного регулирования экономики; развивать умения вести дискуссию и отстаивать собственное мнение.Тип урока: комбинированный.Ход урокаI. Организационный...

Урок 29 ТЕМА ПОЭТА И ПОЭЗИИ В ЛИРИКЕ ПУШКИНА

Урок 29 тема поэта и поэзии в лирике пушкина Цели: познакомить учащихся со стихотворениями данной тематики; продолжать обучать анализу стихотворений. Ход урока I. Проверка...

Урок 29. СЛОВОСОЧЕТАНИЕ

Цель: формировать понятие «словосочетание» на основе усвоения его существенных признаков. Ход урока I. Организационный момент. II. Проверка домашнего задания. – Как вы узнали,...

Урок 29 ТЕМАТИЧЕСКОЕ РИСОВАНИЕ «ПОЛЕТ НА ДРУГУЮ ПЛАНЕТУ» (акварель)

Цели: расширить представления о космосе, планетах, космических кораблях; развивать творческое воображение, формировать чувство цвета, интерес к предмету; воспитывать трудолюбие, аккуратность, чувство товарищества во...

Урок 29. СПОСОБЫ И СРЕДСТВА СВЯЗИ МЕЖДУ ЧАСТЯМИ ТЕКСТА

Цель: создать условия для формирования умения определять способы и средства связи между частями текста, навыков исследовательской деятельности. Тип урока: комбинированный. Методы: исследовательский, создание...

Урок 29 Тема: СЛОЖНОПОДЧИНЕННЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ С ПРИДАТОЧНЫМИ ИЗЪЯСНИТЕЛЬНЫМИ

Цели: углубить и расширить знания о структурно-семантических признаках сложноподчиненных предложений с придаточными изъяснительными; формировать умение строить, правильно произносить, писать и...

Урок 29. Тема урока: А.Н. Толстой. Детство Никиты

Цели урока: 1. формировать знания учащихся о жизни А.Н. Толстого, познакомить с отрывками из повести; 2. развивать аналитические умения и самостоятельную деятельность учащихся, развивать...

Урок 29. Тема: Переходный и непереходный глагол

Цели:1. Формировать у учащихся понятия о глаголах повелительного наклонения; 2.развивать навыки образования формы повелительного наклонения, разбора слов по составу; 3.воспитывать интерес к истории...

Урок 29. «Носительница жизни». Состав и функции крови

Цели урока: сформировать знания о составе крови и ее функциях, роли свертыва­ния в предохранении организма от потерь крови, значении переливания крови, рас­крыть материал...

Урок 29. Буквенная запись свойств действий над числами

Тема: Буквенная запись свойств действий над числами. Цели урока: вспомнить и повторить свойства действий над числами. В течение урока развивать у учащихся навык...

Урок 29 Б. ЗАХОДЕР «ПЛАЧЕТ КИСКА В КОРИДОРЕ», И. ПИВОВАРОВА...

Цель: воспитывать у учащихся бережное отношение к животным. Ход урока I. Организационный момент. II. Проверка домашнего задания. Физкультминутка III. Изучение нового материала....

Урок 29 ЗАВЕРШЕНИЕ РАБОТЫ НАД «СКАЗОМ…». Н. С. ЛЕСКОВ. ЧЕЛОВЕК...

Урок 29 Завершение работы над «Сказом…». Н. С. Лесков. Человек на часах» (внеклассное чтение) Цель: продолжить знакомство учащихся с творчеством Н. С. Лескова. Ход...

Урок 29 И. С. ТУРГЕНЕВ. «МУМУ». ДУХОВНЫЕ И НРАВСТВЕННЫЕ КАЧЕСТВА ГЕРОЯ

Цели: показать духовные и нравственные качества главного героя; учить сочувствовать чужой беде, умению помочь, утешить. Ход урока I. Проверка домашнего задания (см. предыдущий...

Урок 29 ИВАН АЛЕКСЕЕВИЧ БУНИН. «ЛИСТОПАД»

Цели: знакомить учащихся с поэзией XIX – начала XX века; познакомить с жизнью И. А. Бунина, с произведениями И. А. Бунина, показать многообразие...

Урок 29 КОМПОЗИЦИЯ И ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ ОСОБЕННОСТИ ПОЭМЫ «МЦЫРИ»

Урок 29 КОМПОЗИЦИЯ И ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ ОСОБЕННОСТИ ПОЭМЫ «МЦЫРИ» Цели урока: дать возможность учащимся ощутить поэму не как нечто чуждое, но как близкое и понятное...

Урок 29 Духовное богатство человека

Цель: углубить представление о духовном богатстве человека. Задачи: – раскрытие значимости для...

Урок 29 Л. Н. ТОЛСТОЙ. «ЛЕВ И СОБАЧКА» (быль)

Цели: продолжать знакомить учащихся с произведениями Л. Н. Толстого; прививать детям интерес к литературе, учить сочувствовать, сопереживать, сострадать. Ход урока I. Организационный момент....

Урок 29 Тема: «Без здоровья души здоровья тела не получишь»

Цели урока: ознакомление учащихся с понятиями/ценностями «здоровье», «здоровье тела», «здоровье души»; привитие им понимания, что без здоровья...

Урок 29 Н. В. ГОГОЛЬ. «ТАРАС БУЛЬБА» Анализ 7–8-й глав

Урок 29 Н. В. Гоголь. «Тарас бульба» Анализ 7–8-й глав Цели: совершенствовать навыки аналитической работы с текстом; развивать умения делать выводы и обобщения; формировать...

Урок 29 Тема: «ДЕРЕВО». ЛИНИЯ КАК СРЕДСТВО ВЫРАЖЕНИЯ. ХАРАКТЕР ЛИНИЙ

Вид занятий: рисование по памяти и с натуры (деревья в окне, растения комнатные). Цели и задачи: формирование умения чувствовать и опреде­лять красоту линий,...

Урок 29 ОБРАЩЕНИЕ

Ц е л и: формирование умений правильно оформлять на письме предложения с обращением; распознавать в письменной и устной речи предложения,...

Урок 29 Тема: «Я и мои учителя»

Цель урока: объяснять значимость взаимопонимания в отношениях между учителем и учеником; формировать чувства признательности, уважения и благодарности своим учителям; развивать...

Урок 29 ПОЛИТИКА И ПОЛИТИЧЕСКАЯ ЖИЗНЬ

Эпиграф к уроку:Люди убегают от политики, неся на своих плечах политиканов.Аркадий Давидович - российский авторТип урока: комбинированный.Цель: дать учащимся представление о политической жизни и...

Урок 29 Тема: Закрепление по составлению выражений.

Цели: 1. закрепить умение по составлению, записи и чтения выражений; 2. развивать вычислительные навыки, умение составлять обратные задачи, навык измерять...

Урок 29 Тема: ОБОЗНАЧЕНИЕ МЯГКОСТИ СОГЛАСНЫХ НА ПИСЬМЕ

Урок 29 Тема: обозначение мягкости согласных на письме Цели: уточнить и конкретизировать представления учащихся о различии согласных по твердости–мягкости; закрепить знания учащихся о том,...

Урок 29 Темы: Строевая подготовка: повторить основные команды. ...

Урок 29 Темы: Строевая подготовка: повторить основные команды. ...

Урок 29 SABINE MALT EIN KINDERZIMMER

Цели: – совершенствовать произносительные навыки и технику чтения; – тренировать учащихся в употреблении лексики и дательного падежа существительных; – развивать навыки диалогической речи....

Урок 29 UND NUN NEUE LEHRBUCHFIGUREN. (А ВОТ НОВЫЕ …)

Цели: – ввести глагол-связку sein в Präsens; личные местоимения; вопрос Was machen sie? и ответ на него; – тренировать навык чтения....

Урок 29 UNSERE DEUTSCHEN FREUNDE HABEN GESTERN VIEL GEMALT. NICHT?

Цели: – совершенствовать произносительные навыки и технику чтения; – тренировать употребление лексики в речи, существительных в винительном падеже; – повторить употребление отрицательной частицы...

Урок 29 АЛЕКСАНДР БЛОК: СУДЬБА И ТВОРЧЕСТВО. «СТИХИ О ПРЕКРАСНОЙ ДАМЕ»

Урок 29 Александр Блок: судьба и творчество. «Стихи о Прекрасной Даме» Цели: познакомить с основными этапами жизни и творчества А. Блока; отметить своеобразие поэтического...

Урок 28. Топливно-энергетический комплекс. Топливная промышленность (нефтяная, газовая)

Цели: Показать значение ТЭК, сформировать представление о размещении ме­сторождений нефти и газа. Дать понятие о топливно-энергетическом балансе. По­знакомить с проблемами ТЭК. Развивать умение...

Урок 28. Добро и зло

Цели: подвести учащихся к пониманию взаимосвязи добра и зла в обществе; продолжить формирование умений анализиро­вать дополнительную литературу к уроку, делать выводы, работать по тексту...

Урок 28. УПРАЖНЕНИЕ В УСТАНОВЛЕНИИ СВЯЗИ СЛОВ В ПРЕДЛОЖЕНИИ

Цели: развивать умение устанавливать связь слов в предложении путем постановки вопроса от одного слова к другому; закрепить знания о главных и второстепенных членах...

Урок 28. ЗВУКИ [к],[к’], БУКВА Кк

Урок 28. звуки ,, БУКВА Кк Цели: познакомить учащихся с согласными звуками , , буквой К к; развивать речь, логическое мышление, память. Оборудование: учебник,...

Урок 28. Функция y=kx2 , ее свойства и график

Урок 28. Функция , ее свойства и график. Цели урока: показать построение графика функции; формировать умение строить график...

Самое популярное

музыка и продуктивность

Как музыка влияет на продуктивность: плейлисты для работы, учебы и концентрации

Когда кажется, что сосредоточиться невозможно, мысли скачут как бешеные белки, а задачи копятся в To-Do списке, приходит она — спасительная музыка для концентрации. Звучит...
солнечные панели дроны

Будущее уже здесь: новые технологии в энергетике Казахстана

Энергетика Казахстана вступила в эпоху трансформации. Новые технологии уже не просто стучатся в дверь — они уверенно входят. Применение дронов в энергетике стало неотъемлемой...
балкон ремонт

Ремонт балкона своими руками: экономно, удобно и тепло

Балкон — это не просто место для хранения лыж или старых коробок. Это потенциальное уютное пространство, которое можно превратить в мини-кабинет, зону отдыха или...
Цифровой детокс

Гаджеты vs. отдых: где найти баланс?

Современный человек проводит в экранах больше времени, чем спит. Работа, соцсети, мессенджеры, уведомления – голова кипит от цифрового шума. Неудивительно, что все чаще мы...
детская обувь

Как выбрать обувь для ребёнка

Правильный выбор детской обуви — это не просто вопрос моды или комфорта, а важный шаг для здоровья стоп и осанки ребёнка. Если родители знают,...