The theme of the lesson: Радио ж?не Теледидар
The objectives of the lesson : Educational: to enrich student`s knowledge about the theme. Practical: to practical...
Урок 40. Экономико-географическое положение США
Цели: сформировать представление о ЭГП США; определить благоприятные и неблагоприятные черты ЭГП; показать влияние ЭГП на историческое развитие страны.Оборудование: настенные карты, атласы, учебники.Тип урока:...
Мен және менің досым. Ілік септігі.
Сабақтың тақырыбы: Мен және менің досым. Ілік септігі. Сабақтың мақсаты: а) білімдік: тақырып бойынша жан-жақты мәлімет бере отырып, ...
Урок 87 В. Ю. ДРАГУНСКИЙ «ТАЙНОЕ СТАНОВИТСЯ ЯВНЫМ»
Цели: работать над развитием выразительной речи учащихся; показать, к каким последствиям может привести обман. Ход урока...
1.Мың көлеміндегі сандар
Сабақтың тақырыбы: 1.Мың көлеміндегі сандар Деңгейлеп оқыту арқылы көбейтудің белгісіз компоненттерін табуды ұғындыру.Есеп шығару, теңдеулерді шешу.Таным қабілетін ,ой өрісін дамыту.Білімділікке тәрбиелеу. Сабақтың...
Урок 93.ПРАВОПИСАНИЕ ПРИСТАВОК
Урок 93.ПРАВОПИСАНИЕ ПРИСТАВОК Цели: развивать умение писать приставки всегда одинаково, независимо от их произношения, и слитно; осознанно употреблять слова с приставками. Ход урока I....
Постоянные магниты. Магнитное поле постоянных магнитов. Магнитное поле прямолинейного проводника с...
Цели: сформировать у учащихся научные представления о магнитном поле и установить связь между электрическим током и магнитным полем....
Н.Забила «Родина»
Цель: Познакомить с произведением Н.Забила «Родина». Задачи: Формирование новых методов действий и приемов мышления. Совершенствование умений слушать, читать и писать....
Урок 34 Тема: Причастный оборот. Знаки препинания при причастном...
Цели:1. формировать у учащихся понятие о причастном обороте; 2.развивать умение определять причастные обороты в тексте; 3.воспитывать интерес...
Суффикс как часть слова3
Тема: Суффикс как часть слова Цель: Закрепить изученные части слова; продолжить формировать умение определять суффиксы в словах. Развивать умение определять части слова....
Криволинейное движение. Движение тела по окружности. Решение задач.
Цель: научить решать задачи на движение тела по окружности. Побуждать учащихся к преодолению трудностей в процессе...
Урок 38 Н. А. НЕКРАСОВ. «РАЗМЫШЛЕНИЯ У ПАРАДНОГО ПОДЪЕЗДА»
Урок 38 Н. А. Некрасов. «Размышления у парадного подъезда» Цели: познакомить со стихотворением, выявить его социальную направленность; формировать навыки работы со стихотворным текстом; углубить...
Развитие животного мира Урок 67. Учение Ч. Дарвина
Тема урока: Учение Ч. Дарвина об историческом развитии органического мира. Доказательства исторического развития животного мира. Цели урока: Обобщение знания о строении современных и некоторых...
Урок 2 I. Основные задачи на год. Методика проведения уроков...
Урок 2 I. Основные задачи на год. Методика проведения уроков физической культуры со школьниками-старшеклассниками. О...
Урок 21. Склонение причастий и правописание гласных в падежных окончаниях причастий...
Урок 21. Склонение причастий и правописание гласных в падежных окончаниях причастий (практическая работа) Цели: закрепить...
Поурочные планы по географии для 6 класса (51 час)
Список тем:
Что такое физическая география? Как накапливались сведения о Земле.
Положение Земли в Солнечной системе. Форма и размеры Земли.
Вращение Земли вокруг своей...
Мои пожелания тренинг
Приветствие «Мои пожелания» Цель: создание настроя на предстоящую работу, снятие барьеров общения. Задание: приветствие участников тренинга оформить в виде пожелания. Инструкция: сегодняшнее занятие начнем...
Урок №4 (4 класс)
Урок №4 (4 класс) Задачи. Совершенствовать технику прыжка в длину с разбега. Провести контрольное упражнение: наклон вперед сидя на...
Урок №11 (4 класс)
Урок №11 (4 класс) Задачи. Напомнить правила по технике безопасности во время занятий баскетболом. Напомнить о значении...
Урок 25 М. Ю. ЛЕРМОНТОВ. «ОСЕНЬ»
Цели: продолжать знакомить учащихся с поэзией М. Ю. Лермонтова, показать многообразие поэзии М. Ю. Лермонтова; развивать воображение, речь детей. Ход урока I. Организационный...
Урок 54. Центрально-Черноземный район
Цели: Изучить и дать оценку ЭГП района, его природные условия и ресурсы, как факторы специализации района. Сформировать представление об этапах освоения территории ЦЧР. Определить...
Қорытындылау сабағы
Сабақ №27Сабақ тақырыбы: Қорытындылау сабағыСабақ типі: Білімді бекіту.Сабақтың мақсаты: Дискриминант арқылы квадрат теңдеулерді шешу, Виет теоремасын пайдаланып келтірілген квадрат теңдеудің түбірлерін табуға және Виет...
№19. Тақырыбы: Санды теңдіктер және санды теңсіздіктер
Мақсаты: Санды теңдіктер мен санды теңсіздіктер туралы түсініктерін тиянақтау.Зейінін, есте сақтау қабілеттерін дамыту.Саналалыққа тәрбиелеу. Әдісі: сұрақ-жауап, өзіндік. Көрнекілігі: Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі.Сабаққа даярлық...
Урок 67. ПРАВИЛО ПРОВЕРКИ БЕЗУДАРНЫХ ГЛАСНЫХ В КОРНЕ
Цель: развивать умение проверять написание безударных гласных в корне. Ход урока I. Организационный момент. II. Проверка домашнего задания. – Назовите проверочные слова в...
Урок 31 Е. И. ЧАРУШИН «СТРАШНЫЙ РАССКАЗ»
Цели: учить школьников понимать животных; воспитывать в детях доброе, чуткое отношение к животным. Ход урока I....
Шығарма «Кім болғым келеді?»
Сабақтың тақырыбы: Шығарма «Кім болғым келеді?» Сабақтың мақсаты: а) білімдік: тақырып бойынша қысқаша мәлімет бере отырып, ...
Сабақтың тақырыбы: Менің достарым
Сабақтың мақсаты: Білімділік. Оқылым, тыңдалым, айтылым, жазылым әрекеттерін жүйелі түрде қолданып, тілдесім әректіне жетелеу. Сан есімдермен жұмыс жасап, есептік сан...
№ 1. Тақырыбы: Адам өміріне не қажет?
Мақсаты: Адам өміріне ең қажентті жағдай не екенін түсіндіре отырып, тақырыпты түсініп оқуға, әңгімелеп айта білуге дағдыландыру. Танымдық қабілеттерін дамыту. Қоршаған ортаны қорғауға...
Уроки 27–28 Тема: ВИДЫ ПРИДАТОЧНЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ. СЛОЖНОПОДЧИНЕННЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ С...
Цели: углубить и расширить знания о структурно-семантических признаках сложноподчиненных предложений с изучаемым видом придаточных; формировать умение строить, правильно произносить, писать...
№ 41. Тақырыбы: Құрал саймандар тарихынан
Мақсаты: оқушыларға тоқымаға қажетті құрал саймандар жайлы түсінік беру; ой-өрісін дамыту; еңбексүйгіштікке, тоқымашылардың еңбегін сыйлауға тәрбиелеу. Көрнеілігі. ...
Урок 60 А. Т. ТВАРДОВСКИЙ. ГЛАВЫ ИЗ ПОЭМЫ «ВАСИЛИЙ ТЕРКИН»
Урок 60 А. Т. ТВАРДОВСКИЙ. ГЛАВЫ ИЗ ПОЭМЫ «ВАСИЛИЙ ТЕРКИН» Цели урока: проанализировать главы, предложенные в учебнике, дать к ним небольшие комментарии идейно-эстетического характера;...
Урок 54/3. Основные положения теории электролитической диссоциации
Цель: познакомить учащихся с основными положениями теории электролитической диссоциации, типами электролитов. Оборудование: фильтровальная бумага,...
Уроки 58–59 «…НЕОТРАЗИМО СТРАШНЫЕ ИДЕАЛЫ ОГРУБЕНИЯ…» (ХАРАКТЕРИСТИКА РАЗЛИЧНЫХ ТИПОВ РУССКИХ ПОМЕЩИКОВ)
Уроки 58–59 «…Неотразимо страшные идеалы огрубения…» (Характеристика различных типов русских помещиков) Цели: углубить представление учащихся о сюжете...
12.Санды өрнек. / көбейту және бөлу /
Сабақтың тақырыбы: 12.Санды өрнек. / көбейту және бөлу / Мақсаты: Санды өрнектерді жазу, мәндерін табу.Оқушылардың есептеу дағдыларын жетілдіру. Сабақтың барысы : 1.Ұйымдастыру кезеңі...
УРОК 10 УЧИМСЯ ДРУЖИТЬ
Человек без друзей, что дерево без корней. Народная пословица Цель урока: ...
Урок 5. Основные понятия
Урок 5. Основные понятия. Цели урока: ввести понятие алгебраической дроби и допустимых значений для дроби; формировать умение определять область допустимых значений для любой...
Урок 17 Тема: СКАЗОЧНЫЙ МУЖСКОЙ ОБРАЗ. ВЫРАЖЕНИЕ ХАРАКТЕРА ЧЕЛОВЕКА...
Вид занятий: рисование по представлению сказочных героев (мужчин), контрастных по характеру. Цели и задачи: отражение контрастных по характеру образов сказочных персонажей: добрый и...
Урок 72 А. Т. ТВАРДОВСКИЙ (1910–1971). СТИХОТВОРЕНИЯ ПОЭТА
Урок 72 А. Т. твардовский (1910–1971). стихотворения поэта Цели: познакомить с биографией поэта, его творчеством; подчеркнуть любовь поэта к родной природе, выразительность и простоту...
Урок 4. ПРЕДЛОЖЕНИЕ СОСТОИТ ИЗ СЛОВ
Урок 4. Предложение состоит из слов Цели: дать учащимся представление о том, что предложение состоит из слов; научить определять количество слов в предложении, записывать...










































