Домой География Поурочные планы по географии 6 класс Учебник Дронов В.П.`землеведение`

Поурочные планы по географии 6 класс Учебник Дронов В.П.`землеведение`

Урок №12. Движения земной коры. Землетрясения и вулканизм.

Цель: сформировать представления у учащихся о видах движения земной коры, об эпицентре, очаге землетрясения; грабене и горсте; о происхождении вулканов, гейзеров;...

Урок № 9. Географические планы и карты.

Цель: сформировать понятие «географическая карта»; развивать умения добывать знания при помощи карт, описывать типы карт. Оборудование: атлас, физ.карта полушарий и физ.карта России, глобус....

Урок № 8. Изображение земной поверхности на плоскости. Аэрофотоснимки.

Цель: сформировать представление о способах изображения рельефа на топографических картах. Ознакомить учащихся с понятиями абсолютная и относительная высота, берг-штрихи, горизонтали....

Урок № 7. Практическая работа № 1. Тема: «Определение географических...

Цель: формирование у учащихся умения определять направления, расстояния и географические координаты по карте. Задание 1. Определите координаты, данные запишите в...

Урок № 6. Градусная сеть. Географические координаты.

Цель: сформировать представление у учащихся о параллелях и меридианах, о градусной сетке и ее значении для решения практических задач; формирование умений определять...

Урок № 4. Глобус. Масштаб.

Цель: сформировать представление о форме и размерах Земли; создать у учащихся представление о масштабе и его видах. Научить детей пользоваться масштабом, переводить из...

Урок № 36. Выделение и описание природных территориальных комплексов

Цели: ученики должны: называть компоненты природных и природно-хозяйственных территориальных комплексов; приводить примеры взаимосвязей между компонентами в территориальных комплексах.Ученики должны уметь: описывать разнообразные территориальные комплексы;...

Урок № 37. Взаимодействие человека и природы. Итоговый урок по разделам...

Цели: ученики должны называть виды хозяйственной деятельности, отрицательно влияющие на биосферу; приводить примеры воздействия человека на биосферу в своем родном крае.Ученики должны уметь: описывать...

Урок № 38. Итоговый урок по всему курсу «География-Землеведение»

Цели: закрепление и обобщение знаний по всему курсу.Ход урокаI. Оргмомент. Сегодня у нас с вами заключительный урок. Его мы посвятим игре «Река География», по...

Урок № 33. Жизнь в безлесных пространствах

Цели: ученики должны называть (показывать) широтные зоны саванн, степей, пустынь, тундр, арктических пустынь; приводить примеры растений и животных разных растительных зон.Ученики должны уметь: определять...

Урок № 34. Почва. Человек и почвы

Цели: ученики называть составные части почвы, наиболее распространенные почвы России; приводить примеры воздействия на почву разных условий ее образования.Ученики должны уметь: описывать различия между...

Урок № 35. Из чего состоит географическая оболочка. Особенности географической оболочки...

Цели: ученики должны называть составные части географической оболочки; приводить примеры взаимодействия оболочек Земли в географической оболочке.Ученики должны уметь: описывать этапы развития географической оболочки; объяснять...

Урок № 31. Особенности жизни в океане. Распространение жизни в океане

Цели: ученики должны: называть представителей планктонных, свободноплавающих и донных морских организмов; приводить примеры приспособлений океанических животных к разным местам обитания; Ученики должны уметь: описывать...

Урок № 32. Жизнь на поверхности суши. Леса

Цели: ученики должны: называть (показывать) зоны влажных экваториальных лесов и лесов умеренного пояса; приводить примеры, основных пород древесной растительности и представителей животного мира разных...

Урок № 29. Ледники. Многолетняя мерзлота.

Цель: ознакомить с причинами образования ледников, многолетней мерзлоты; сформировать представление о видах ледников, о снеговой линии; научить высчитывать высоту снеговой линии. Оборудование: карту...

Урок № 30. Что такое биосфера и как она устроена. Роль...

Цели: ученики должны знать: понятие биосфера, роль биосферы, границы биосферы и взаимодействие компонентов природы, биологический круговоротУченики должны уметь: приводить примеры роли отдельных групп организмов...

Урок № 27. Воды суши. Реки. Жизнь рек.

Цель: сформировать представление о реке, ее частях, частях речной системы и долины; научить измерять длину реки по географической карте, характеризовать реку по топографическим...

Урок № 29. Контрольное тестирование по теме «Гидросфера»

Цель: обобщить пройденный материал по теме «Гидросфера»; оценить знания и умения учащихся. Оборудование: тест Ход урока. I. Орг.момент. II. Тестовая проверка....

Урок № 24. Вода на Земле. Мировой океан – основная часть...

Цель: сформировать представление о гидросфере, Мировом круговороте воды в природе, его значении для жизни на Земле; о единстве вод Мирового океана; ввести понятия:...

Урок № 25. Свойства вод Мирового океана.

Цель: сформировать представление о солености, изменениях температуры поверхностных вод и с глубиной; развивать умения высчитывать соленость. Оборудование: физическая карта полушарий, атлас. ...

Урок № 26. Движения воды в океане. Волны. Течения океана.

Цель урока: : сформировать представление об образовании видов движения вод: течений, вертикальных перемешиваний; с основными видами волн, причинами приливов и отливов. Продолжить...

Урок № 21. .Атмосферное давление. Ветер.

Цель: сформировать представление об атмосферном давлении и закономерностях его изменения; сформировать знания о ветре и о причинах его возникновения. научить высчитывать атмосферное...

Урок № 22. Погода и климат. Человек и атмосфера.

Цель: сформировать представление о погоде и ее элементах, причинах, влияющих на ее изменение; сформировать представление о климате, влиянии климата и погоды на природу...

Урок № 2. Земля и космос. Земля – часть солнечной системы.

Цель: создать условия для формирования у учащихся представления о составе Солнечной системы, о земле – как части солнечной системы; формировать умение логически мыслить,...

Урок № 20. Влага в атмосфере и атмосферные осадки.

Цель: сформировать представления об абсолютной и относительной влажности воздуха и образовании атмосферных осадков на примере росы и инея; сформировать знания о причинно- следственных...

Урок № 18. Нагревание воздуха и его температура.

Цель: способствовать формированию представлений о температуре воздуха и при- чинах ее изменения с высотой; организовать деятельность учащихся, направленную на развитие умения...

Урок № 19. Зависимость температуры воздуха от географической широты.

Цель: формировать умение читать температуру воздуха, вычислять среднемесячную температуру, многолетнюю, годовую амплитуду температуры. Оборудование: задания на карточках, учебник. Ход урока. 1.Организационный...

Урок № 16. Контрольное тестирование по теме «Земная кора»

Цель: обобщить пройденный материал, оценить знания и умения учащихся. Оборудование: физ.карта полушарий, коллекция горных пород, картины. Тип урока – урок-соревнование. Ход урока....

Урок № 14. Главные формы рельефа суши.

Цель: углубить понятия горы, рельеф, формы рельеф; сформировать представление у учащихся о горных системах, хребтах, типах гор по высоте; развивать умения определять географическое...

Урок № 15. Рельеф дна Мирового океана. Человек и земная кора.

Цель: сформировать представление о формах рельефа дна океана, таких как котловина, шельф, склон, глубоководные желоба, островные дуги; научить определить по карте глубину океана...

Урок № 13. Внешние силы, изменяющие рельеф. Работа текучих вод, ледников.

Цель: познакомить учащихся с влиянием внутренних и внешних факторов на формирование рельефа; развивать навыки практической деятельности. Оборудование: физ.карта полушарий, России, атлас, таблица «Выветривание»...

Урок № 11. Земная кора и литосфера – каменные оболочки Земли....

Цель: сформировать представление о строении земной коры; углубить понятия горы, рельеф, формы рельеф; сформировать представление у учащихся о горных системах, хребтах, типах гор...

Урок № 11. Разнообразие горных пород.

Цель: познакомить учащихся с классификацией горных пород и минералов, их происхождением и распространением в земной коре. Оборудование: раздаточный материал «Горные породы и...

Урок № 10. Внутреннее строение Земли. Состав земной коры.

Цель: сформировать представление о внутреннем строении Земли; способствовать формированию представлений о горных породах и об отличиях минералов и горных пород, о ...

Урок 17. Атмосфера: строение, значение, изучение.

Цели урока: способствовать формированию представлений о строении атмосферы, составных её частях; организовать деятельность учащихся. Направленную на развитие умения вычислять температуру воздуха на разных...

Урок 1. Введение. Что изучает география?

Цель: познакомить учащихся с новым предметом, с основными вопросами, рассматриваемыми в курсе географии; Оборудование: карта полушарий, атлас, тетрадь. Ход...

ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ ДИКТАНТЫ

Урок 3.1. Как люди в древности представляли себе форму Земли?2. Как называют модель Земли?3. Как звали создателя первого глобуса?4. Какой путешественник возглавил в 1492...

Самое популярное

Как разгрузить хозяйку дома.

Все знают, что ведение домашнего хозяйства достаточно хлопотное и затратное дело. Хозяйка должна буквально разрываться между глажкой, уборкой, готовкой стиркой и другими мелочами. И...

Продвижение в Инстаграм – где взять подписчиков.

Аудитория сети интернет стремительно меняет формат восприятия информации. Если еще совсем недавно, наиболее актуальным форматом подачи данных был текст, то сегодня это изображения и...
курсы, обучение

Зачем идти учиться на курсы и тренинги.

Зачем нам нужно дополнительное образование ? Что выбрать - тренинги, семинары или курсы повышения образования ? На сколько востребованным оно может быть в дальнейшем...
вязание

Шоқан Уәлиханов – ұлы ғалым.

№31 (2)  сабақ жоспары Пәні: Қазақ тілі Лексикалық тақырыбы:  Шоқан  Уәлиханов – ұлы ғалым. Грамматикалық тақырыбы: Сабақтас  құрмалас  сөйлемнің жасалу жолын қайталау Мерзімі: 12.05.2012ж Уақыты: 11.20 – 12.05 Сыныбы: 9...
литература

Ахмет мұрасы- рухани қазына

№32 (3)  сабақ жоспары Пәні: Қазақ тілі Лексикалық тақырыбы:  Ахмет мұрасы- рухани қазына Грамматикалық тақырыбы:  Сабақтас құрмалас сөйлемді, септік жалғауларын  қайталау. Мерзімі: 14.05.2012ж Уақыты: 10.20 – 11.05 Сыныбы: 9 орыс Оқушы саны: 10 оқушы Сынып бөлмесі: физика №18   Сабақтың мақсаты: А.Байтұрсынұлының шығармашылығын...