Урок 15 ES IST HERBST
Цели: – совершенствовать произносительные навыки и технику чтения; – тренировать учащихся в употреблении лексики по темам «Школьные принадлежности» и «Осень»; – повторить количественные...
Урок 15 WAS MACHEN WIR ALLES IN UNSEREM KLASSENZIMMER?
Цели: – совершенствовать произносительные навыки и технику чтения; – учить употреблять изученную лексику для решения коммуникативных задач, считать до 100 и решать несложные...
Урок 15 «ТРИ ПРАВДЫ» В ПЬЕСЕ ГОРЬКОГО «НА ДНЕ»
Урок 15 «Три правды» в пьесе Горького «На дне» Цели: рассмотреть понимание героями пьесы Горького «правды»; выяснить значение трагического столкновения разных точек зрения: правда...
Урок 15 АЛЕКСАНДР СЕРГЕЕВИЧ ПУШКИН. «СКАЗКА О МЁРТВОЙ ЦАРЕВНЕ И О...
Цели: продолжать знакомить учащихся с творчеством А. С. Пушкина; показать многоплановость творчества поэта, яркость языка поэзии А. С. Пушкина; учить видеть прекрасное, отличать...
Урок 15 В. А. ЖУКОВСКИЙ. «СПЯЩАЯ ЦАРЕВНА» КАК ЛИТЕРАТУРНАЯ СКАЗКА
Цели: рассказать о поэте-романтике, его мастерстве переводчика; познакомить с произведением «Спящая царевна»; рассказать об отличиях народной и литературной сказок; развивать навыки беглого выразительного...
Урок 15 ДЕКОРАТИВНАЯ РАБОТА «ГОТОВИМ НАРЯД ДЛЯ СКАЗОЧНОЙ ЕЛКИ» (карандаш, акварель)
Цели: ознакомить с произведениями декоративно-прикладного искусства; развивать фантазию, наблюдательность и внимание; воспитывать умение восхищаться красотой вокруг нас. Оборудование: Изобразительный ряд: различные...
Урок 15 ИЗ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ XIX ВЕКА. БАСНИ И. А. КРЫЛОВА
Урок 15 ИЗ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ XIX ВЕКА. БАСНИ И. А. КРЫЛОВА (2 часа) Цели урока: продолжить знакомство учащихся с творчеством И. А. Крылова, со...
Урок 15 ИТОГОВЫЙ УРОК ПО РАЗДЕЛАМ I И II
Урок 15 итоговый урок по разделам I и II Цели: проверить знания учащихся; учить выводить общие закономерности литературы. Ход урока I. Чтение...
Урок 15 КРАСИВЫЕ РЫБЫ
Цели: учить видеть красоту разнообразных поверхностей; развивать творческое воображение и эстетический вкус при украшении узорами рыб; познакомить с новой техникой выполнения работы – монотипией.Оборудование:...
Урок 144. БЛИЗКИЕ И ПРОТИВОПОЛОЖНЫЕ ПО СМЫСЛУ ГЛАГОЛЫ
Цель: развивать умение употреблять в речи глаголы-синонимы и глаголы-антонимы. Ход урока I. Организационный момент. II. Проверка домашнего задания. – Назовите глаголы, которые вам...
Урок 15 Жить в мире с людьми
Цель урока: углублять представление о ценности взаимопонимания, об ответственности каждого человека за установления мира и согласия в отношениях между людьми. ...
Урок 144. Контрольная работа № 13
Цель: контроль знаний, умений и навыков по теме «Решение уравнений».Ход урокаI. Организационный момент II. Выполнение работыВариант I1. Решите уравнение: 0,6 (х + 7) =...
Урок 15 Тема: Проверка сложения и вычитания .
Цель: 1.Закрепить приемы сложения и вычитания, основанные на знании десятичного состава числа, повторить изученный материал. 2. Развивать...
Урок 145 ОБРАЗОВАНИЕ НАРЕЧИЙ
Ц е л ь: помочь учащимся понять способ образования наречий с суффиксами -о, -е; объяснить, что наречие – неизменяемая часть...
Урок 145. УПОТРЕБЛЕНИЕ ОДНОГО И ТОГО ЖЕ ГЛАГОЛА В РАЗНЫХ ЗНАЧЕНИЯХ
Цель: познакомить учащихся с употреблением одного и того же глагола в разных значениях, когда смысл слова уточняется в предложении. Ход урока I. Организационный...
Урок 146 НАРЕЧИЕ. ОБСТОЯТЕЛЬСТВО
Ц е л и: отработать навык определения наречий в речи; активизировать знания о члене предложения – обстоятельстве. Х...
Урок 146. Перпендикулярные прямые
Цели: отрабатывать умение строить перпендикулярные прямые; развивать логическое мышление; воспитывать внимательность, собранность.Ход урокаI. Организационный момент II. Устный счет1. № 1331 стр. 233 (ответы по...
Урок 146. ТЕКСТ-РАССУЖДЕНИЕ
Цели: познакомить учащихся с особенностями текста-рассуждения; развивать умение употреблять в тексте глаголы. Ход урока I. Организационный момент. II. Проверка домашнего задания. – Какие...
Урок 146. Частица ни, приставка ни-, союз ни – ни
Урок 146. Частица ни, приставка ни-, союз ни - ни Цели: научить учеников различать омонимичные...
Урок 147 ПРАВОПИСАНИЕ НАРЕЧИЙ
Ц е л и: помочь учащимся усвоить материал о правописании наречий с приставками до-, из-, с-, в-, на-, за-; систематизировать...
Урок 147. ИЗМЕНЕНИЕ ГЛАГОЛОВ ПО ЧИСЛАМ
Цель: познакомить учащихся с особенностями формы числа глагола, с согласованием существительного и глагола в числе. Ход урока I. Организационный момент. II. Проверка домашнего...
Урок 147. Параллельные прямые
Цели: ввести понятие и обозначение параллельных прямых, параллельных отрезков и лучей; показать способы построения параллельных прямых; отрабатывать умение строить параллельные прямые; воспитывать аккуратность.Ход урокаI....
Урок 148 ОБОБЩЕНИЕ ПО ТЕМЕ
Ц е л ь: обобщить и систематизировать полученные знания и умения по теме «Наречие». Х о д у...
Урок 148. УПРАЖНЕНИЕ В ОПРЕДЕЛЕНИИ ЧИСЛА ГЛАГОЛА И В ИЗМЕНЕНИИ...
Цели: развивать умение изменять глагол по числам; согласовывать имя существительное и глагол в числе. Ход урока I. Организационный момент. II. Проверка домашнего задания....
Урок 148. Параллельные прямые
Цели: обобщить знания учащихся но теме «Расположение прямых на плоскости»; проверить знания, умения поданной теме; развивать навыки самостоятельности.Ход урокаI. Организационный момент II. Устный счет1....
Урок 143. Решение уравнений
Цели: отрабатывать навык решения уравнений, основанный на использовании их свойств, задач с помошью уравнений; обобщить и закрепить знания по теме «Решение уравнений»; подготовить учащихся...
Урок 149 ДИКТАНТ
Ц е л ь: проверить знания и умения по изученным темам «Глагол», «Наречие». Звезды еще сверкали остро и...
Урок 144 НАРЕЧИЕ
Ц е л и: познакомить с новой частью речи; обеспечить усвоение особенностей наречий. Х о д у р...
Урок 149. ОБУЧАЮЩЕЕ ИЗЛОЖЕНИЕ
Цель: развивать умение учащихся передавать содержание рассказа по коллективно составленному плану. Ход урока I. Организационный момент. II. Работа над изложением. 1. Знакомство с...
Урок 14. Сложение и вычисление алгебраических дробей с разными знаменателями
Урок 14. Сложение и вычисление алгебраических дробей с разными знаменателями. Цели урока: повторить правила сложение и вычитания алгебраических дробей с разными знаменателями...
Урок 14. Тема урока: Антуан де Сент-Экзюпери «Маленький принц»
Цели урока: 1. познакомить учащихся с отрывком из книги «Маленький принц»; 2.развивать аналитические умения и самостоятельную деятельность учащихся, развивать устную и письменную речь, выразительное...
Урок 14. Центральная нервная система. Спинной мозг, его строение и функции
Цели урока: закрепить и скорректировать знания о составных частях центрального отдела нервной системы, дать знания о морфологии спинного мозга, его рефлекторной и проводящей...
Урок 14. Что такое отношение
Тема: Что такое отношение. Цели урока: повторить и закрепить понятие отношения правила записи и прочтения отношений; рассмотреть задачу – шутку на нахождение отношения...
Урок 14. Экономическая деятельность подростков
Цели: рассмотреть особенности экономической деятельности подростка; развивать учебно-исследовательские умения учащихся, критическое мышление.Основные понятия: карманные деньги, молодежная экономика. Оборудование: учебник.План изучения нового материала1. Труд детей...
Урок 14/1. Простые вещества – металлы.
Цель: сформировать у учащихся представление о простых веществах на примере металлов. Оборудование:...
Урок 140 МОРФОЛОГИЧЕСКИЙ РАЗБОР ГЛАГОЛА
Ц е л ь: систематизировать знания о глаголе; отработать навык правописания глаголов; обеспечить усвоение алгоритма морфологического разбора. Х...
Урок 140. КОНТРОЛЬНЫЙ ДИКТАНТ
Цель: проверить знания учащихся об имени прилагательном. Весна в лесу Хороша ранняя весна в лесу! Ярко светит весеннее солнце. лёгкие облака украшают голубое...
Урок 141 ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА
Ц е л ь: проверить усвоение темы «Глагол». Тест Выберите верное утверждение. ...
Урок 141. Различение частицы не и приставки не-
Урок 141. Различение частицы не и приставки не- Цели: закрепить знания учеников о частице не...
Урок 14. Обеспечение питанием и водой.
Учебные вопросы. 1. Обеспечение питанием в условиях автономного существования. 2. Обеспечение водой в условиях автономного существования. Цель. По окончании изучения темы учащиеся должны...












































