Урок 34. Краткие формы вспомогательных глаголов

Цели: совершенствование грамматических навыков по теме «Краткие формы вспомогательных глаголов»; тренировка лексических навыков по теме «Семья»; активизация навыков устной речи.Оборудование: жетоны для игры...

Урок 34. Лесная промышленность

Цели: Познакомить учащихся со спецификой лесной промышленности России, составом отрасли и закономерностями размещения отраслей лесной промышленно­сти. Сформировать представление о ЛПК (лесопромышленных комплексах). Воспи­тывать...

Урок 34 КОНТРОЛЬНЫЙ УРОК ЗА КУРС 8 КЛАССА

Цель: проверить знания, умения и навыки, полученные уча­щимися за курс «Обществознание».Ход урокаI. Ответьте на вопросы.1. Выскажите свое мнение.Л. Н. Толстой говорил: «Правильный путь такой:...

Урок 34. Наши дела в выходные

Цели: ознакомление с новой лексикой по теме «Наши дела в выходные»; развитие навыков аудирования; совершенствование навыков чтения.Оборудование: мяч; карточки с названиями дней недели;...

Урок 34 Л. Н. ТОЛСТОЙ. «КАВКАЗСКИЙ ПЛЕННИК». ЖИЛИН И КОСТЫЛИН

Цели: учить составлять сравнительные характеристики героев на основе выявленных сходств и отличий в их поведении; выяснить мотивы действий Жилина и бездействия Костылина. Эпиграф:...

Урок 34. Океания

Цели урока: познакомить учащихся со своеобразием природы Океании; установить связи между компонентами природы островов и влиянием океана на природу островов; показать особенности современного населения...

Урок 34 Н. А. НЕКРАСОВ. «ДЕДУШКА МАЗАЙ И ЗАЙЦЫ»

Цели: продолжать работу над произведениями Н. А. Некрасова, показать отношение поэта к природе; учить детей бережно относиться к природе, оценивать поступки людей. Ход...

Урок 34. Политическая жизнь общества. Формы управления политической жизнью

Цели: ознакомить с формами политического участия, сущностью политического прогресса, политической партии и партийной системы; развивать коммуникативную компетенцию.Тип урока: комбинированный.Ход урокаI. Организационный момент(Учитель называет тему...

Урок 34 РОМАН А. С. ПУШКИНА «ЕВГЕНИЙ ОНЕГИН». ИСТОРИЯ СОЗДАНИЯ....

Урок 34 роман А. с. пушкина «евгений онегин». ИСТОРИЯ создания. замысел и композиция. «Онегинская» строфа Цели: дать общую характеристику романа, объяснить понятие «онегинская» строфа;...

Урок 34. Практическое занятие

Цепи: закрепить теоретические знания по теме; развивать умение разрешать межличностные конфликты; воспитывать толерантность, укреплять межличностные отношения в классе.Ход урокаУчащиеся разделяются на группы по шесть...

Урок 34 ТЕМАТИЧЕСКОЕ РИСОВАНИЕ «ПУСТЬ ВСЕГДА БУДЕТ СОЛНЦЕ» (карандаш)

Цели: расширять представления о красоте родной земли, о ее людях; развивать фантазию, творческое воображение; формировать умение составлять композиции; воспитывать чувство гордости за свою...

Урок 34 Тема: МУЗЕИ ИСКУССТВ

Вид занятий: беседа, просмотр слайдов, диафильмов, иллюст­раций, репродукций,видеофильмов. Цели и задачи: знакомство с ведущими музеями России, за­рубежья; формирование понятия о важности их как...

Урок 34 Темы: 1. Легкая атлетика: бег 900 м. ...

Урок 34 Темы: Легкая атлетика: бег 900 м. Гимнастика:...

Урок 34. Как построить график функции y=f(x+l)+m , если известен...

Урок 34. Как построить график функции , если известен график функции . Цели урока: повторить правила построения графика

Урок 34. Внутреннее строение и размножение пресмыкающихся.Тема урока: Особенности внутреннего строения...

Цели урока: Добиваться усвоения учащимися знаний об особенностях внутреннего строения и жизнедеятельности пресмыкающихся как настоящих наземных животных; совершенствовать умения распознавать изученные виды пресмыкающихся на...

Урок 34 «РЕВИЗОР»: ТРЕТЬЕ ДЕЙСТВИЕ. СЕМЕЙСТВО ГОРОДНИЧЕГО

Урок 34 «РЕВИЗОР»: ТРЕТЬЕ ДЕЙСТВИЕ. СЕМЕЙСТВО ГОРОДНИЧЕГО Цели урока: продолжить работу по анализу III действия комедии; работать над выразительным чтением по ролям. Ход урока...

Урок 34 А. П. ПЛАТОНОВ. СТРАНИЦЫ ЖИЗНИ И ТВОРЧЕСТВА. «НЕИЗВЕСТНЫЙ ЦВЕТОК»

Урок 34 А. П. Платонов. Страницы жизни и творчества. «НЕИЗВЕСТНЫЙ ЦВЕТОК» Цели: дать сведения из биографии А. П. Платонова; познакомить со сказкой-былью «Неизвестный цветок»,...

Урок 34 В. В. БИАНКИ «СОВА»

Цель: показать учащимся, что все в природе взаимосвязано. Ход урока I. Организационный момент. II. Проверка домашнего задания. Физкультминутка III. Изучение нового материала. 1....

Урок 33. Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями

Цели: отрабатывать умение сравнивать, складывать, вычитать дроби с разными знаменателями; отрабатывать умение решать уравнения; воспитывать трудолюбие, усидчивость, внимательность.Ход урокаI. Организационный момент II. Устный счет1....

Урок 34 ВСЕВОЛОД МИХАЙЛОВИЧ ГАРШИН. «СКАЗКА О ЖАБЕ И РОЗЕ» ...

Цели: продолжить работу над «Сказкой о жабе и розе» В. М. Гаршина; пробуждать в детях умение сострадать, сопереживать, понимать чужую боль; учить различать...

Урок 33. Страдательные причастия настоящего времени. Гласные в суффиксах причастий настоящего...

Урок 33. Страдательные причастия настоящего времени. Гласные в суффиксах причастий настоящего времени Цели: ...

Урок 34 ДИКТАНТ Русские леса

Ц е л ь: проверить умения ставить запятую при однородных членах с союзами и без союзов, писать слова, опираясь на...

Урок 33. Тема урока: К. Паустовский «Кот-ворюга»

Цели урока: 1. познакомить учащихся с рассказом К. Паустовского; 2. развивать аналитические умения и самостоятельную деятельность учащихся, развивать устную и письменную речь, выразительное чтение,...

Урок 34 И. С. ТУРГЕНЕВ. РАССКАЗ «БИРЮК»

Урок 34 И. С. тургенев. РАССКАЗ «бИРЮК» Цели: познакомить с рассказом; отметить мастерство писателя в описании природы, мастерство портретной характеристики, любовь к людям,...

Урок 33. Тема урока: К. Паустовский «Кот-ворюга»

Цели урока: 1. познакомить учащихся с рассказом К. Паустовского; 2. развивать аналитические умения и самостоятельную деятельность учащихся, развивать устную и письменную речь, выразительное чтение,...

Урок 34 КОНТРОЛЬНОЕ ИЗЛОЖЕНИЕ

Цель: определить уровень изученного материала. Тип урока: контроль и оценка знаний. Методы: самостоятельная работа, письменный самоконтроль, совершенствование усвоенных навыков. Ход урока 1. Этап...

Урок 33. Химическая промышленность

Цели: Изучить особенности химической промышленности. Показать ее значение в экономике России. Раскрыть особенности размещения химической промышленно­сти. Формировать умение составлять схему межотраслевых связей химической...

Урок 33/2. Химические явления

Цель: сформировать у учащихся представление о признаках и условиях протекания химических реакций, отличии их от физических явлений, об...

Урок 34 Тема: Причастный оборот. Знаки препинания при причастном...

Цели: 1. формировать у учащихся понятие о причастном обороте; 2.развивать умение определять причастные обороты в тексте; 3.воспитывать интерес к искусству скифов. ...

Урок 34 Тема: «Я – часть Вселенной»

Цель урока: систематизировать и обобщать знания о человеке и мире, их взаимоотношениях; расширять представление о себе как о частице Вселенной; развивать...

Урок 34 Тема: СКОЛЬКО ЗВУКОВ И СКОЛЬКО БУКВ В СЛОВЕ

Урок 34 Тема: сколько звуков и сколько букв в слове Цели: конкретизировать представления учащихся о количестве букв и звуков в слове; научить выполнять фонетический...

Урок 34 Тема: Я – друг добра, Я – недруг...

Цели урока: систематизация и обобщение приобретенных учащимися третьего класса нравственно-духовных поня­тий и ценностей на уроках «Самопознание» в течение учебного года;...

Урок 34 IN DER DEUTSCHSTUNDE HABEN WIR AUCH VIEL ZU TUN

Цели: – совершенствовать произносительные навыки и технику чтения; – тренировать учащихся в употреблении лексики, отрицательной частицы kein; – повторить числительные до 20; ...

Урок 34 UND WESSEN FAMILIENFOTO IST DAS?

Цели: – закрепить изученную лексику по теме «Семья»; ввести новую лексику: der Sohn, die Oma, die Tante, der Onkel, die Kinder; притяжательные...

Урок 34 WOLLT IHR NOCH ETWAS WIEDERHOLEN?

Цели: – совершенствовать произносительные навыки; – автоматизировать употребление лексики в речи; – развивать навыки диалогической речи. Оборудование: магнитофон. Stundenverlauf I. Anfang der Stunde....

Урок 33 Н. А. НЕКРАСОВ. «НЕ ВЕТЕР БУШУЕТ НАД БОРОМ…».

Цели: продолжить знакомить учащихся с поэзией Н. А. Некрасова; работать над развитием речи, воображения учеников; учить детей рассуждать. Ход урока I. Организационный момент....

Урок 33. СОГЛАСНЫЕ ЗВУКИ [л],[л’], БУКВА Лл

Урок 33. согласные звуки ,, БУКВА Лл Цели: познакомить со звуками , , буквой Л л; развивать речь, логическое мышление. Оборудование: учебник, картинки с...

Урок 33 ПОДГОТОВКА К СОЧИНЕНИЮ О ТАРАСЕ БУЛЬБЕ

Урок 33 подготовка к сочинению о Тарасе Бульбе Цели: на примере образа Т. Бульбы показать силу и величие подвига во имя служения Родине и...

Урок 33. СОЧИНЕНИЕ ПО МАТЕРИАЛАМ ЭКСКУРСИИ В ПАРК

Цель: развивать умение обобщать материалы наблюдений. Ход урока I. Организационный момент. II. Сообщение цели урока. – Недавно мы ходили в парк. Что вам...

Урок 33 ПОЭТЫ ХХ ВЕКА О ПУШКИНЕ (внеклассное чтение; урок-концерт)

Урок 33 поэты хх века о пушкине (внеклассное чтение; урок-концерт) Ход урока Солнце – одно, но по-разному отражается оно в разных каплях росы и...

Самое популярное

музыка и продуктивность

Как музыка влияет на продуктивность: плейлисты для работы, учебы и концентрации

Когда кажется, что сосредоточиться невозможно, мысли скачут как бешеные белки, а задачи копятся в To-Do списке, приходит она — спасительная музыка для концентрации. Звучит...
солнечные панели дроны

Будущее уже здесь: новые технологии в энергетике Казахстана

Энергетика Казахстана вступила в эпоху трансформации. Новые технологии уже не просто стучатся в дверь — они уверенно входят. Применение дронов в энергетике стало неотъемлемой...
балкон ремонт

Ремонт балкона своими руками: экономно, удобно и тепло

Балкон — это не просто место для хранения лыж или старых коробок. Это потенциальное уютное пространство, которое можно превратить в мини-кабинет, зону отдыха или...
Цифровой детокс

Гаджеты vs. отдых: где найти баланс?

Современный человек проводит в экранах больше времени, чем спит. Работа, соцсети, мессенджеры, уведомления – голова кипит от цифрового шума. Неудивительно, что все чаще мы...
детская обувь

Как выбрать обувь для ребёнка

Правильный выбор детской обуви — это не просто вопрос моды или комфорта, а важный шаг для здоровья стоп и осанки ребёнка. Если родители знают,...