Планирование

§35 Русские земли накануне монголо-татарского нашествия. - 30-е годы 12- конец 15 века – период феодальной раздробленности - распад на мелкие...

§36 Монголо-татарское нашествие. 12 век монгольские племена вели завоевательные войны - территория Монгольского государства от Центральной Азии до озера...

§37 Поход Бату(Батыя) на русские земли. В 1236 году войска Бату (Батыя) напали на племена волжско-камских болгар и подчинили их себе. - В 1237...

Тақырыбы § 4.1.Химиялық реакциялардың жылдамдығы. уақыты ...

Тақырыбы § 4.2.Химиялық реакциялардың жылдамдығына әр түрлі факторлардың әсері. ...

Тақырыбы § 4.3.Химиялық реакцияларға өршіткінің әсері. ...

Тақырыбы § 4.4.Химиялық тепе-теңдік. ...

Тақырыбы § 4.5.Химиялық тепе-теңдіктің ығысуы. Ле-Шателье принципі. ...

§ 9. Особенности феодального строя.Опорный конспект Основные признаки феодального строя в странах Западной Европы сформировались в IX-X веках. Его основным признаком является превращение земли...

Сыныбы – 10 (ж) сабақ реті: күні________ Тақырыбы §3.2.Ковалентті химиялық байланыстың донорлы - акцепторлы...

§.4 - 5. Арабы в V-X веках. Развитие культуры в арабском мире. Опорный конспект Площадь Аравийского полуострова составляет 3 млн. квадратных километров. Большая часть...

Сыныбы-10 (Ж) сабақ реті: күні________ Тақырыбы §3.3.Ковалентті химиялық байланыстың қасиеттері.Атомдық орбитальдардың гибридтенуі жәнеи молекулалардың...

Сыныбы – 10 (ж) сабақ реті: күні________ Тақырыбы § 1.1,1.2.Химиялық элементтер,олардың периодтық жүйедегі...

Тақырыбы §3.4. Иондық химиялық байланыс. . ...

Сыныбы – 10 (Ж) сабақ реті: күні________ Тақырыбы §1. 10.Қышқылдар мен негіздердің жалпылама...

Сыныбы – 10 (Ж) сабақ реті: күні________ Тақырыбы § 1.11. Тұздар класы. Лабораториялық...

Сыныбы – 10 (Ж) сабақ реті: күні________ Тақырыбы §1. 12. Жалпылама теориясының химияда...

Сыныбы – 10 (ж) сабақ реті: күні_______ Тақырыбы § 1.3.Химияның стехиометриялық заңдары. ...

Сыныбы – 10 (Ж) сабақ реті: күні________ Тақырыбы §1. 4. Химиялық реакциялар, олардың...

Сыныбы – 10 (ж) сабақ реті: күні________ Тақырыбы § 1.5.Бейорганикалық қосылыстардың жіктелуі ...

Сыныбы – 10 (ж) сабақ реті: күні________ Тақырыбы §1. 6.Қышқылдар мен негіздердің иондық...

Сыныбы – 10 (Ж) сабақ реті: күні________ Тақырыбы §1. 8. Протондық теория. ...

Т ақырыбы §1. 9.Қышқылдар мен негіздердің қасиеттеріне еріткіштердің әсері. ...

§25-26 Япония в XI – XV веках В XI веке в Японии завершилось формирование феодального общества. В этот период в Японии существовало...

§27-28 Китай в средние века После распада рабовладельческого строя на территории Китая стали формироваться феодальные отношения. В период упадка последнего рабовладельческого государства – Ханьской...

§29 Индия В VI – VII веках в Индостане среди племен полностью стали господствовать феодальные отношения. Населявшие берега рек Инд и Ганг племена, стремились...

§ 8. Образование Киевской Руси. Опорный конспект Государство, возникшее на землях восточнославянских племён, носило название Русь. В начале IX века они создали два...

Сыныбы – 10 (Ж) сабақ реті: күні________ Тақырыбы §3.1.Химиялық байланыс және зат құрылысы. ...

Text 14 Tom Gillespie My Beloved Edith Arthur stood at the gates and waited for the man to come. He was...

Планируемые результатыЛичностные результаты1. Формирование целостного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии народов и культур.2. Формирование уважительного отношения к иному мнению,...

Планируемые результатыЛичностные результаты1. Формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов.2. Принятие и освоение социальной роли обучающегося и развитие мотивов...

Планируемые результатыЛичностные результаты1. Формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов.2. Принятие и освоение социальной роли обучающегося и развитие мотивов...

Планируемые результатыЛичностные результаты1. Формирование уважительного отношения к языку и культуре других народов.2. Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.3. Развитие самостоятельности...

Планируемые результатыЛичностные результаты1. Формирование уважительного отношения к языку и культуре других народов.2. Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.3. Развитие самостоятельности...

Планируемые результатыЛичностные результаты1. Формирование уважительного отношения к языку и культуре других народов.2. Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения, принятие и...

Планируемые результатыЛичностные результаты1. Формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов.2. Принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной...

Планируемые результатыЛичностные результаты1. Формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов.2. Принятие и освоение социальной роли обучающегося и развитие мотивов...

§ 1. Древние германские племена и Римская империя. Опорный конспект В IV веке Римская империя теряет свою былую мощь. Причина – низкая производительность труда...

§ 10, 11. Феодалы и крестьяне в раннем средневековье. Опорный конспект Феодалы по своему общественному положению были мелкие и крупные и стояли на разных...

Unite: The aim: Tasks: Vocabulary: Org. moment: Warm-up: Checking up h/w: The main...