Домой Русская литература Поурочные планы по русской литературе 9 класс

Поурочные планы по русской литературе 9 класс

Уроки 102–103 ПРЕЗЕНТАЦИЯ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ТВОРЧЕСКИХ ПРОЕКТОВ

Уроки 102–103 презентация индивидуальных творческих проектов Литература 1. Аркин, И. И. Уроки литературы в 9 классе :...

Уроки 80–81 ЛЮБОВЬ В ЖИЗНИ И ТВОРЧЕСТВЕ М. ЦВЕТАЕВОЙ. «ДНЕВНИК ПСИХЕИ»

Уроки 80–81 любовь в жизни и творчестве м. цветаевой. «дневник психеи» Цели: показать исключительность чувств лирической...

Уроки 82–83 «Я НЕ ПЛАЧУ, Я НЕ ЖАЛУЮСЬ, МНЕ СЧАСТЛИВОЙ...

Уроки 82–83 «Я не плачу, я не жалуюсь, мне СЧАСТЛИВОЙ не бывать…». ранняя лирика А. Ахматовой Цели:...

Уроки 84–85 ПОЭМА АННЫ АХМАТОВОЙ «РЕКВИЕМ». «Я ГОЛОС ВАШ, ЖАР ВАШЕГО...

Уроки 84–85 поэма анны ахматовой «реквием». «Я голос ваш, жар вашего дыханья, я отраженье вашего лица…» Цели:...

Уроки 86–87 М. А. ШОЛОХОВ. «СУДЬБА ЧЕЛОВЕКА»

Уроки 86–87 М. А. ШОЛОХОВ. «СУДЬБА ЧЕЛОВЕКА» Цели: познакомить (обзорно) с биографией М. А. Шолохова; выявить смысл...

Уроки 88–89 ЗНАКОМСТВО С ТВОРЧЕСТВОМ А. Т. ТВАРДОВСКОГО

Уроки 88–89 знакомство с творчеством А. Т. твардовского Цели: познакомить с очерком жизни и творчества А. Т....

Уроки 90–91 АЛЕКСАНДР ИСАЕВИЧ СОЛЖЕНИЦЫН. РАССКАЗ «МАТРЕНИН ДВОР». ТЕМА...

Уроки 90–91 Александр исаевич Солженицын. Рассказ «Матренин двор». Тема праведничества в рассказе* Цели: познакомить учащихся с личностью...

Уроки 92–93 «ВО ВСЕМ МНЕ ХОЧЕТСЯ ДОЙТИ ДО СУТИ…» ИЗУЧЕНИЕ...

Уроки 92–93 «Во всем мне хочется дойти до сути...» Изучение творчества Б. Л. Пастернака Цели: познакомить учащихся...

Уроки 94–95 КЛАССНОЕ СОЧИНЕНИЕ «ГЕРОИ И ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ»

Уроки 94–95 классное сочинение «Герои и проблемы современной литературы» Написать сочинение-отзыв о произведениях писателей конца двадцатого...

Уроки 96–97 РОМАНСЫ И ПЕСНИ НА СЛОВА РУССКИХ ПИСАТЕЛЕЙ XIX–XX...

Уроки 96–97 Романсы и песни на слова русских писателей XIX–XX вв. (урок-концерт) Цели: расширить представления учащихся о...

Уроки 74–75 СЛОВО О МАЯКОВСКОМ. «ГРОМАДА-ЛЮБОВЬ» И «ГРОМАДА-НЕНАВИСТЬ»

Уроки 74–75 слово о маяковском. «громада-любовь» и «громада-ненависть» Цели: познакомить с очерком жизни и творчества поэта, его...

Уроки 98–101 ПО СТРАНИЦАМ ПРОИЗВЕДЕНИЙ ЗАРУБЕЖНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Уроки 98–101 по страницам произведений зарубежной литературы Цели: расширить представления учащихся о мировой литературе; воспитывать читательский вкус....

Уроки 76–77 Н. А. ЗАБОЛОЦКИЙ. СЛОВО О ПОЭТЕ. «ОБРАЗ МИРОЗДАНЬЯ»...

Уроки 76–77 н. а. ЗАБОЛОЦКИЙ. слово о поэте. «образ мирозданья» в лирике ЗАБОЛОЦКОГО Цель: познакомить с жизнью...

Урок 44 «ГЕРОЙ НАШЕГО ВРЕМЕНИ»: ПЕРВЫЕ ВПЕЧАТЛЕНИЯ. СВОЕОБРАЗИЕ ПОЭТИКИ

Урок 44 «ГЕРОЙ нашего времени»: первые впечатления. своеобразие поэтики Цели: начать обзор и обсуждение романа Лермонтова;...

Урок 56 ТЕМА ОДИНОЧЕСТВА ЧЕЛОВЕКА В СТРАННОМ МИРЕ БЕЛЫХ НОЧЕЙ....

Урок 56 тема одиночества человека в СТРАННОМ мире белых НОЧЕЙ. ПЕТЕРБУРГ достоевского Цели: обучать аналитическому чтению; выявить...

Урок 45 ВЕК ЛЕРМОНТОВА В РОМАНЕ

Урок 45 век Лермонтова в романе Цели: учить сопоставлять поступки, характеры героев повести с характером Печорина; обучать...

Урок 57 ЛИЧНОСТЬ Л. Н. ТОЛСТОГО. АВТОБИОГРАФИЧЕСКАЯ ТРИЛОГИЯ. ОБЗОР СОДЕРЖАНИЯ

Урок 57 личность л. н. толстого. автобиографическая трилогия. обзор СОДЕРЖАНИЯ Цели: обучать работе с учебником; обсудить самостоятельно...

Урок 46 ОБУЧЕНИЕ АНАЛИЗУ ЭПИЗОДА ПО ГЛАВЕ «ТАМАНЬ»

Урок 46 обучение анализу эпизода по главе «тамань» Цели: учить анализировать эпизод прозаического текста; закрепить изученное о...

Уроки 58–59 ПОДЛИННЫЕ И МНИМЫЕ ЦЕННОСТИ ЖИЗНИ (ГЛАВА «COMME IL...

Уроки 58–59 подлинные и мнимые ценности жизни (глава «comme il faut»). приемы психологического самоанализа героя (глава «Я...

Урок 48 СТРАНИЦЫ ЖИЗНИ И ТВОРЧЕСТВА Н. В. ГОГОЛЯ

Урок 48 страницы жизни и творчества Н. в. гоголя Цели: повторить (обзорно) биографию Гоголя; обобщить изученное ранее...

Уроки 60–61 КАК ПИСАТЬ СОЧИНЕНИЕ-ОЧЕРК. СОЧИНЕНИЕ-ОЧЕРК «МОЙ СОВРЕМЕННИК»

Уроки 60–61 как писать сочинение-очерк. сочинение-очерк «Мой современник» Цели: познакомить учащихся с очерком как жанром публицистики, с...

Урок 49 «МЕРТВЫЕ ДУШИ». ИСТОРИЯ СОЗДАНИЯ, ОСОБЕННОСТИ СЮЖЕТА, СИСТЕМА ОБРАЗОВ

Урок 49 «Мертвые души». история создания, особенности сюжета, система образов Цели: познакомить с историей создания поэмы, рассмотреть...

Урок 64 РАССКАЗ А. П. ЧЕХОВА «ТОСКА». ТРАГИЗМ СУДЬБЫ ГЕРОЯ...

Урок 64 Рассказ А. П. Чехова «Тоска». Трагизм судьбы героя рассказа* Цели: раскрыть смысл чеховского рассказа; развивать...

Урок 50 ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ДЕТАЛЬ КАК СРЕДСТВО СОЗДАНИЯ ОБРАЗА

Урок 50 художественная деталь как средство создания образа Цель: дать понятие «художественная деталь». Ход урока...

Уроки 65–66 РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА ХХ ВЕКА: МНОГООБРАЗИЕ ЖАНРОВ И НАПРАВЛЕНИЙ

Уроки 65–66 русская литература хх века: многообразие жанров и направлений Цели: продолжать обучать конспектированию; учить обмениваться мнением...

Урок 51 ОБРАЗ ЧИЧИКОВА (урок с элементами диспута)

Урок 51 образ чичикова (урок с элементами диспута) Цели: учить аргументированно высказывать свое мнение, используя текст: цитировать,...

Урок 67 И. А. БУНИН. НОВЕЛЛА «ТЕМНЫЕ АЛЛЕИ»

Урок 67 и. а. бунин. новелла «Темные аллеи» Цели: пробудить интерес к творчеству И. А. Бунина; сопоставить...

Урок 52 А. Н. ОСТРОВСКИЙ. ПЬЕСА «БЕДНОСТЬ НЕ ПОРОК»

Урок 52 а. н. островский. ПЬЕСА «БЕДНОСТЬ не порок» Цели: познакомить с биографией драматурга, отметить его роль...

Уроки 68–69 М. А. БУЛГАКОВ: ЖИЗНЬ И СУДЬБА. ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ ОСОБЕННОСТИ...

Уроки 68–69 М. а. БУЛГАКОВ: жизнь и судьба. художественные особенности повести «собачье сердце» Цели: учить работать со...

Урок 53 РАБОТА С ТЕКСТОМ ДРАМАТИЧЕСКОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ. ОСНОВНОЙ КОНФЛИКТ КОМЕДИИ

Урок 53 работа с текстом драматического произведения. основной конфликт комедии Цели: учить анализировать драматическое произведение; повторить композицию...

Уроки 70–71 «СЕРЕБРЯНЫЙ ВЕК» РУССКОЙ ПОЭЗИИ. СВОЕОБРАЗИЕ ЛИРИКИ А. А....

Уроки 70–71 «СЕРЕБРяНЫЙ век» русской поэзии. своеобразие лирики А. А. блока Цели: обзор понятия «серебряный век»; познакомить...

Урок 54 ЛЮБИМ ТОРЦОВ – ГЛАВНЫЙ ГЕРОЙ ПЬЕСЫ

Урок 54 Любим торцов – главный герой пьесы Цели: обучать анализу драматического произведения; показать роль народной песни...

Урок 55 Ф. М. ДОСТОЕВСКИЙ: СТРАНИЦЫ ЖИЗНИ И ТВОРЧЕСТВА. ПОВЕСТЬ...

Урок 55 ф. м. достоевский: страницы жизни и творчества. повесть «белые ночи» Цели: проследить жизненный путь писателя;...

Уроки 31–32 ОБУЧАЮЩЕЕ СОЧИНЕНИЕ-РАССУЖДЕНИЕ ПО ЛИРИКЕ А. С. ПУШКИНА

Уроки 31–32 обучающее сочинение-рассуждение по лирике А. С. пушкина Цели: познакомить со структурой главной части рассуждения; дать...

Урок 21 «К ВАМ АЛЕКСАНДР АНДРЕИЧ ЧАЦКИЙ…» (анализ I действия)

Урок 21 «к вам александр андреич чацкий…» (анализ I действия) Цели: понять своеобразие комедии Грибоедова в сравнении...

Урок 33 ПОЭТЫ ХХ ВЕКА О ПУШКИНЕ (внеклассное чтение; урок-концерт)

Урок 33 поэты хх века о пушкине (внеклассное чтение; урок-концерт) Ход урока Солнце – одно, но по-разному...

Урок 22 «ВЕК НЫНЕШНИЙ И ВЕК МИНУВШИЙ…» (анализ II действия)

Урок 22 «век нынешний и век минувший…» (анализ II действия) Цели: познакомить со II действием комедии; продолжить...

Урок 34 РОМАН А. С. ПУШКИНА «ЕВГЕНИЙ ОНЕГИН». ИСТОРИЯ СОЗДАНИЯ....

Урок 34 роман А. с. пушкина «евгений онегин». ИСТОРИЯ создания. замысел и композиция. «Онегинская» строфа Цели: дать...

Урок 23 «БЕЗУМНЫЙ ПО ВСЕМУ…» (анализ III действия)

Урок 23 «безумный по всему…» (анализ III действия) Цели: проанализировать III действие; работать над выразительным чтением. ...

Урок 35 СИСТЕМА ОБРАЗОВ РОМАНА «ЕВГЕНИЙ ОНЕГИН». СЮЖЕТ

Урок 35 система образов романа «евгений онегин». сюжет Цели: познакомить с системой образов романа, особенностями сюжета; обучать...

Самое популярное

SSL сертификат для сайта: важность и возможность бесплатного получения

SSL сертификат для сайта: важность и возможность бесплатного получения

Современный Интернет полностью завязан на веб-сайты и интернет-ресурсы, которые являются главным инструментом для ведения бизнеса, удобной коммуникации и выполнения различных задач. Одним из важных...
Чем можно заняться после окончания школы

Чем можно заняться после окончания школы

Школа - это один из важнейших этапов в жизни каждого человека, но со временем она заканчивается. И возникает вопрос: "Чем можно заняться после школы?"...
Как выбрать кружок для ребенка

Как выбрать кружок для ребенка

Кружки - отличный способ для ребенка начать интересоваться различными темами и занятиями. Они помогают развивать навыки, расширять кругозор и создавать новые друзья. Однако, выбор...
Как занять ребенка на каникулах: идеи для развития и развлечения

Как занять ребенка на каникулах: идеи для развития и развлечения

Каникулы - время, когда ребенок может свободно отдохнуть от школы и насладиться своими интересами. Но как занять ребенка так, чтобы он не скучал и...
воклассника необходимо также учитывать материал, из которого он изготовлен. Лучшим вариантом является деревянный стол, так как он долговечен и надежен. Кроме того, деревянный стол может быть легко отремонтирован и отделан новой покраской. Если вы ищете более доступный вариант, можете рассмотреть пластиковый стол. Он легкий и простой в уходе, но менее долговечен. Заголовок 3: Дополнительные функции При выборе стола для первоклассника стоит также обратить внимание на дополнительные функции, которые может предоставлять стол. Например, многие столы имеют встроенные полки или ящики для хранения книг и работ. Это может быть очень удобно, чтобы сохранить рабочее место ребенка в порядке. Заключение: Выбор стола дл

Как выбрать стол для первоклассника?

Первый класс - важный этап в жизни ребенка, и выбор стола для него является одним из важных шагов. Стол должен быть не только удобным...