Домой Русская литература Поурочные планы по литературному чтению 2 класс

Поурочные планы по литературному чтению 2 класс

Урок 80 Э. Н. УСПЕНСКИЙ «ЕСЛИ БЫЛ БЫ Я ДЕВЧОНКОЙ»

Цели: развивать у учащихся чувство юмора; выразительную речь. Ход урока I. Организационный момент. II. Проверка домашнего...

Урок 92 ШАРЛЬ ПЕРРО «КРАСНАЯ ШАПОЧКА»

Цели: продолжать знакомить учащихся с произведениями зарубежных писателей; прививать интерес к литературе. Ход урока I. Организационный...

Урок 81 Э. Н. УСПЕНСКИЙ «НАД НАШЕЙ КВАРТИРОЙ», «ПАМЯТЬ»

Цели: прививать учащимся интерес к литературе; развивать речь. Ход урока I. Организационный момент. II. Проверка домашнего...

Урок 93 Г. Х. АНДЕРСЕН «ПРИНЦЕССА НА ГОРОШИНЕ»

Цели: прививать интерес к литературе; учить проникать в суть произведения; развивать красивую, выразительную речь. Ход урока...

Урок 82 В. Д. БЕРЕСТОВ «ЗНАКОМЫЙ», «ПУТЕШЕСТВЕННИКИ»

Цели: познакомить учащихся с творчеством В. Д. Берестова; учить детей постигать глубину произведения. Ход урока I....

Урок 94 ЭННИ ХОГАРТ «МАФИН И ПАУК»

Цель: познакомить учащихся с произведением Э. Хогарта «Мафин и паук». Ход урока I. Организационный момент. II....

Урок 83 В. Д. БЕРЕСТОВ «КИСТОЧКА»

Цели: развивать у учащихся воображение; учить подмечать необыкновенное в самых обычных вещах. Ход урока I. Организационный...

ТЕКСТЫ ДЛЯ ПРОВЕРКИ ТЕХНИКИ ЧТЕНИЯ ВХОДНЫЕ И ИТОГОВЫЕ КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ

(10–15 сентября) Летучая мышь О ней рассказывают много небылиц. Ведь летучая мышь очень необычна. Не то зверь,...

Урок 84 И. П. ТОКМАКОВА «ПЛИМ», «В ЧУДНОЙ СТРАНЕ»

Цели: развивать у учащихся воображение, фантазию; учить находить неизведанное в давно знакомом и обыкновенном. Ход урока...

Братья Гримм “Маленькие человечки”

Тема. «Братья Гримм. «Маленькие человечки» Цели урока. познакомить со сказкой; с творчеством братьев Гримм; развивать...

Урок 85 Г. ОСТЕР «БУДЕМ ЗНАКОМЫ»

Цели: познакомить учащихся с творчеством Григория Остера; воспитывать доброжелательность; учить быть вежливыми. Ход урока I. Организационный...

Литературное чтение 2 класс. Тема : В.Драгунский . Друг детства.

Цели: - познакомить с рассказом В. Драгунского «Друг детства». Задачи: - расширять словарный запас учащихся;...

Урок 86 ВИКТОР ЮЗЕФОВИЧ ДРАГУНСКИЙ

Цели: познакомить учащихся с творчеством В. Драгунского; развивать чувство юмора. Ход урока I. Организационный момент. II....

Конспект к уроку литературного чтения “Фантазии в литературе и в жизни....

Цели урока: Дидактическая цель: познакомить с произведением Н.Носова «Фантазёры», научить проводить грань между выдумкой и ложью,...

Урок 87 В. Ю. ДРАГУНСКИЙ «ТАЙНОЕ СТАНОВИТСЯ ЯВНЫМ»

Цели: работать над развитием выразительной речи учащихся; показать, к каким последствиям может привести обман. Ход урока...

Ы. Алтынсарин «Дитя когда учиться станешь ты….» В. Голявкин...

Тема урока: Ы. Алтынсарин «Дитя когда учиться станешь ты....» В. Голявкин «Рассказы» стан станешь »...

Урок 89 НАРОДНЫЕ ПЕСЕНКИ

Цели: познакомить учащихся с творчеством зарубежных народов; прививать интерес к чтению. Ход урока I. Организационный момент....

Урок 90 НАРОДНЫЕ ПЕСЕНКИ

Цель: продолжать знакомить учащихся с творчеством зарубежных народов. Ход урока I. Организационный момент. II. Проверка домашнего...

Урок 91 ШАРЛЬ ПЕРРО «КОТ В САПОГАХ»

Цели: дать учащимся первичные представления о произведениях зарубежных писателей; показать важность смекалки, сноровки. Ход урока I....

Урок 69 А. Н. ПЛЕЩЕЕВ «СЕЛЬСКАЯ ПЕСЕНКА»

Цели: воспитывать у учащихся любовь к природе; развивать речь. Ход урока I. Организационный момент. II....

Урок 46 ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА ПО РАЗДЕЛУ «ЛЮБЛЮ ПРИРОДУ РУССКУЮ. ЗИМА»

Цель: проверить, как учащиеся усвоили основные понятия раздела. Ход урока I. Организационный момент. II. Проверка домашнего...

Урок 70 С. Я. МАРШАК «СНЕГ УЖЕ ТЕПЕРЬ НЕ ТОТ»

Цели: познакомить учащихся со стихотворением С. Маршака; работать над выразительностью чтения. Ход урока I. Организационный...

Урок 60 В. БЕРЕСТОВ «ЗА ИГРОЙ», «ГЛЯЖУ С ВЫСОТЫ НА ОБИДУ…»,...

Цели: ввести учащихся в новый раздел; познакомить с произведениями В. Берестова, Э. Мошковской, В. Лунина; отрабатывать...

Урок 71 И. БУНИН «МАТЕРИ»

Цели: познакомить учащихся со стихотворением И. Бунина «Матери»; работать над идеей произведения и выразительностью. Ход урока...

Урок 61 Н. БУЛГАКОВ «АННА, НЕ ГРУСТИ!»

Цели: познакомить учащихся с рассказом Н. Булгакова «Анна, не грусти!»; поработать над идеей произведения. Ход...

Урок 72 А. Н. ПЛЕЩЕЕВ «В БУРЮ»

Цели: познакомить учащихся со стихотворением А. Плещеева «В бурю»; работать над выразительностью чтения, идеей. Ход урока...

Урок 62 Ю. ЕРМОЛАЕВ «ДВА ПИРОЖНЫХ»

Цели: познакомить учащихся с произведением Ю. Ермолаева «Два пирожных». Ход урока I. Организационный момент. II. Проверка...

Урок 73 Е. А. БЛАГИНИНА «ПОСИДИМ В ТИШИНЕ»

Цели: воспитывать у учащихся внимание к другим людям; учить заботиться о близких людях. Ход урока I....

Урок 63 В. А. ОСЕЕВА «ВОЛШЕБНОЕ СЛОВО»

Цели: учить культуре общения; показать силу, возможность слова; воспитывать внимание, заботу о людях. Ход урока I....

Урок 74 Э. МОШКОВСКАЯ «Я МАМУ МОЮ ОБИДЕЛ»

Цели: учить видеть главную мысль в произведении; развивать мышление, речь; с помощью литературы учить доброму отношению...

Урок 64 В. А. ОСЕЕВА «ХОРОШЕЕ»

Цели: учить совершать добрые поступки; показать, что такое настоящая дружба. Ход урока I. Организационный момент....

Урок 76 НЕБЫЛИЦЫ И НЕЛЕПИЦЫ В СТИХАХ

Цели: показать важность смеха; развивать у учащихся чувство юмора, фантазию, воображение. Ход урока I. Организационный момент....

Урок 65 В. А. ОСЕЕВА «ПОЧЕМУ?»

Цель: воспитывать в учащихся честность, ответственность за свои поступки. Ход урока I. Организационный момент. II. Проверка...

Урок 77 Б. В. ЗАХОДЕР «ЧТО КРАСИВЕЙ ВСЕГО?», «ТОВАРИЩАМ ДЕТЯМ»

Цели: познакомить учащихся с творчеством Бориса Владимировича Заходера; развивать мышление, речь. Ход урока I. Организационный момент....

Урок 66 ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА ПО РАЗДЕЛУ «Я И МОИ ДРУЗЬЯ»

Цель: проверить, как учащиеся поняли и запомнили основные произведения темы. Ход урока I. Организационный момент. II....

Урок 78 Б. В. ЗАХОДЕР «ПЕСЕНКИ ВИННИ-ПУХА»

Цели: развивать у учащихся внимание, наблюдательность; показать, к чему может привести ошибка. Ход урока I. Организационный...

Урок 67 Ф. И. ТЮТЧЕВ «ЗИМА НЕДАРОМ ЗЛИТСЯ…», «ВЕСЕННИЕ ВОДЫ»

Цель: учить видеть красоту поэзии; находить в стихах сравнения, образы. Ход урока I. Организационный момент. II....

Урок 79 Э. Н. УСПЕНСКИЙ «ЧЕБУРАШКА»

Цели: познакомить учащихся с творчеством Эдуарда Николаевича Успенского; учить доброму отношению друг к другу, взаимопомощи. Ход...

Урок 68 А. БЛОК «НА ЛУГУ»

Цель: познакомить учащихся со стихотворением А. Блока «На лугу»; работать над выразительностью чтения. Ход урока...

Урок 32 Б. С. ЖИТКОВ «ХРАБРЫЙ УТЕНОК»

Цели: показать учащимся, что у животных могут быть свои «проблемы»: переживания, беды, тревоги; учить понимать животных....

Самое популярное

вязание

Шоқан Уәлиханов – ұлы ғалым.

№31 (2)  сабақ жоспары Пәні: Қазақ тілі Лексикалық тақырыбы:  Шоқан  Уәлиханов – ұлы ғалым. Грамматикалық тақырыбы: Сабақтас  құрмалас  сөйлемнің жасалу жолын қайталау Мерзімі: 12.05.2012ж Уақыты: 11.20 – 12.05 Сыныбы: 9...
литература

Ахмет мұрасы- рухани қазына

№32 (3)  сабақ жоспары Пәні: Қазақ тілі Лексикалық тақырыбы:  Ахмет мұрасы- рухани қазына Грамматикалық тақырыбы:  Сабақтас құрмалас сөйлемді, септік жалғауларын  қайталау. Мерзімі: 14.05.2012ж Уақыты: 10.20 – 11.05 Сыныбы: 9 орыс Оқушы саны: 10 оқушы Сынып бөлмесі: физика №18   Сабақтың мақсаты: А.Байтұрсынұлының шығармашылығын...
футбол

Тема урока «О ЧЕМ РАССКАЗЫВАЮТ ЭМБЛЕМЫ»

МКОУ Шиткинская СОШ Тема кустового семинара «Профессиональная компетентность учителя как ресурс реализации ФГОС» Тема урока «О ЧЕМ РАССКАЗЫВАЮТ ЭМБЛЕМЫ» Разработку выполнила учитель изобразительного искусства Котоман Виктория Александровна Шиткино – 2014 Класс:...
информация

Урок 31. Тема урока: СПП с придаточными определительными

Цель урока: закрепить знания о придаточных определительных, учить определять вид придаточного, составлять схемы, подбирать нужный по смыслу...
информатика в школе

Урок 30. Тема урока: СПП с придаточными изъяснительными

Цель урока: 1) закрепить знания о придаточных изъяснительных, учить определять вид придаточного, составлять схемы, подбирать нужный по...