§1.1,1.2.Химиялық элементтер,олардың периодтық жүйедегі орны.Атом ,молекула және олардың сипаттамалары.
Сыныбы – 10 (ж) сабақ реті: күні________ Тақырыбы § 1.1,1.2.Химиялық элементтер,олардың периодтық жүйедегі...
§3.4. Иондық химиялық байланыс. . Иондық және ковалентті байланыстың...
Тақырыбы §3.4. Иондық химиялық байланыс. . ...
§1.10.Қышқылдар мен негіздердің жалпылама теориясы.
Сыныбы – 10 (Ж) сабақ реті: күні________ Тақырыбы §1. 10.Қышқылдар мен негіздердің жалпылама...
§1.11. Тұздар класы. Лабораториялық тәжірибе №2 «Тұздар гидролизі»:
Сыныбы – 10 (Ж) сабақ реті: күні________ Тақырыбы § 1.11. Тұздар класы. Лабораториялық...
§1.12. Жалпылама теориясының химияда қолданылуы.Тұздар гидролизі.
Сыныбы – 10 (Ж) сабақ реті: күні________ Тақырыбы §1. 12. Жалпылама теориясының химияда...
Unit 4. TELLING STORIES Урок 23. Простое прошедшее время
Планируемые результатыЛичностные результаты1. Формирование уважительного отношения к языку и культуре других народов.2. Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения, принятие и...
Unit 5. HAVING A GOOD TIME WITH YOUR FAMILY Урок 33....
Планируемые результатыЛичностные результаты1. Формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов.2. Принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной...
Unit 6. SHOPPING FOR EVERYTHING Урок 44. Различные предметы одежды
Планируемые результатыЛичностные результаты1. Формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов.2. Принятие и освоение социальной роли обучающегося и развитие мотивов...
§ 1. Древние германские племена и Римская империя
§ 1. Древние германские племена и Римская империя. Опорный конспект В IV веке Римская империя теряет свою былую мощь. Причина – низкая производительность труда...
§ 10, 11. Феодалы и крестьяне в раннем средневековье
§ 10, 11. Феодалы и крестьяне в раннем средневековье. Опорный конспект Феодалы по своему общественному положению были мелкие и крупные и стояли на разных...
Theme: Test: Nature and animals.
Unite: The aim: Tasks: Vocabulary: Org. moment: Warm-up: Checking up h/w: The main...
§ 2 Образование и распад Франкской империи
§ 2 Образование и распад Франкской империи. Опорный конспект Слово «майордом» в переводе с латинского языка означает «главный в доме». После смерти Хлодвига в...
§ 3. Византийская империя в V-X веках
§ 3. Византийская империя в V-X веках Опорный конспект По уровню развития экономики восточные части Римской империи были выше, чем западные. Император Константин перенёс...
§ 6 Феодальные отношения в Центральной Азии.
§ 6 Феодальные отношения в Центральной Азии. Опорный конспект В V-VI веках в Средней Азии, Афганистане, Северо-Западном Индостане и Восточном Туркестане сформировалось племенное объединение...
Things We Do Not Want To Hear
Text 19 Marcela Carbajo Things We Do Not Want To Hear She turned around on the bed to avoid the...
§ 7. Славяне в раннем средневековье.
§ 7. Славяне в раннем средневековье. Опорный конспект Древние славянские племена – коренные жители Европы. Первые письменные упоминания о славянских племенах встречаются в трудах...
Till Death Do Us Part
Text 10 David L. Kramer Till Death Do Us Part I scream my pain out from my gut...
Tom Gillespie
Text 14 Tom Gillespie My Beloved Edith Arthur stood at the gates and waited for the man to come. He was...
Unit 1. WELCOME TO GREEN SCHOOL! Урок 1. Вводный урок
Планируемые результатыЛичностные результаты1. Формирование целостного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии народов и культур.2. Формирование уважительного отношения к иному мнению,...
Unit 2. ENJOYING YOUR HOME Урок 8. Мой дом
Планируемые результатыЛичностные результаты1. Формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов.2. Принятие и освоение социальной роли обучающегося и развитие мотивов...
Unit 2. HAPPY GREEN LESSONS Урок 19. Поговорим о животных
Планируемые результатыЛичностные результаты1. Формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов.2. Принятие и освоение социальной роли обучающегося и развитие мотивов...
Unit 3. BEING HAPPY IN THE COUNTRY AND IN THE CITY...
Планируемые результатыЛичностные результаты1. Формирование уважительного отношения к языку и культуре других народов.2. Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.3. Развитие самостоятельности...
Unit 3. SPEAKING ABOUT A NEW FRIEND Урок 33. Гномик Тайни
Планируемые результатыЛичностные результаты1. Формирование уважительного отношения к языку и культуре других народов.2. Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.3. Развитие самостоятельности...
Theme: Home reading: “A present of five gold pieces for Geppetto”,...
Unite: The aim: Tasks: Vocabulary: Org. moment: ...
Theme: Revision. Tenses of the verb. (Повторение. Времена глагола)
The aim: Tasks: Grammar material: Org. moment: ...
Theme: Home reading: “Geppetto makes a wooden puppet”
Unite: The aim: Tasks: Vocabulary: Org. moment: ...
Theme: Home reading: “Geppetto sells his coat and buys a school-book...
Unite: The aim: Tasks: Vocabulary: Org. moment: Warm-up: Checking up h/w:...
Theme: Home reading: “Master Antonio finds a piece of wood”
Unite: The aim: Tasks: Vocabulary: Org. moment: ...
Theme: Home reading: “Master Antonio gives his piece of wood to...
Unite: The aim: Tasks: Vocabulary: Org. moment: ...
Theme: Home reading: “Pinocchio goes to the theatre”
Unite: The aim: Tasks: Vocabulary: Org. moment: ...
Theme: Home reading: “Pinocchio in the theatre”
Unite: The aim: Tasks: Vocabulary: Org. moment: Warm-up:...
Theme: Home reading: “Pinocchio walked about the town”
Unite: The aim: Tasks: Vocabulary: Org. moment: Warm-up:...
Theme: Home reading: “Pinocchio’s feet burn away”
Unite: The aim: Tasks: Vocabulary: Org. moment: Warm-up: ...
Theme: How long have you studied English? (2 час)
The aim: Tasks: Gr. material: Org. moment: Warm-up: ...