Урок 1 Путь познания
Цель: расшир я ть представление о ценности познания себя и окружающего мира, а также о...
Урок № 30- 31
Урок № 30 Задачи. Дальнейшее обучение стойке баскетболиста, держанию мяча, ведению мяча на месте. Освоить передвижения баскетболиста...
Урок 1 РИСОВАНИЕ ПО ПАМЯТИ И ПО ПРЕДСТАВЛЕНИЮ. «ПРОЩАЕМСЯ С ТЕПЛЫМ...
Цели: ознакомить с произведениями изобразительного искусства; развивать наблюдательность и внимание, логическое мышление; воспитывать любовь к родной природе, умение восхищаться красотой летней природы, русского...
Урок № 34
Урок № 34 Задачи. Учить передвижению ступающим шагом. Ознакомить с посадкой лыжника. На уроке передвижение...
Урок 1 Тема: Легкая атлетика: кросс 500 м, метание гранаты 700...
Задачи: Развитие общей выносливости. Обучение технике финального усилия в метании. Обучение прыжку в...
Урок № 35
Урок № 35 Задачи. Разучить поворот на месте переступанием вокруг пяток. Ознакомить с техникой передвижения скользящим шагом....
Урок 1 Тема: ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О ЯЗЫКЕ. МЕЖДУНАРОДНОЕ ЗНАЧЕНИЕ РУССКОГО...
Цели: познакомить с курсом русского языка 9 класса; акцентировать внимание школьников на международном значении русского языка, его месте в современном...
Урок № 7
Урок № 7 Задачи. Совершенствование техники метания мяча (метание мяча в горизонтальную цель). Тестирование — бег на...
Урок 42 Тема: КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ТЕМЕ «СЛОЖНОПОДЧИНЕННЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ»
Цели: проконтролировать знания учащихся о сложноподчиненном предложении. Ход урока I. Организационный момент. II. Сообщение...
Урок 43 Тема: РАЗВИТИЕ РЕЧИ. СОЧИНЕНИЕ НА ТЕМУ «ЧТО ТАКОЕ...
Цели: формировать умения учащихся рассуждать, формулировать тему рассуждения, подбирать эпиграф, нужные цитаты, отражающие основную мысль сочинения, соблюдать структуру сочинения-рассуждения. ...
Урок 43. Тема: Наречия с суффиксами
Цели: 1. формировать у учащихся понятие о правописании наречий с суффиксами –то, -либо, -нибудь; 2.развивать навыки выполнения грамматических разборов, грамотного письма; 3.воспитывать интерес...
Урок 50 Тема : Задачи на движение.
Цель: Развивать и закреплять умение решать с объяснением задачи на движение. Развивать математическую речь. Ход урока Орг.момент Математический...
Урок 51 Тема: СИНТАКСИЧЕСКИЙ И ПУНКТУАЦИОННЫЙ РАЗБОРЫ БЕССОЮЗНОГО СЛОЖНОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ
Цели: совершенствовать умения учащихся последовательно производить синтаксический и пунктуационный разборы бессоюзного сложного предложения; систематизировать, обобщать и закреплять знания о правилах...
Урок 59 Тема: ПУБЛИЧНАЯ РЕЧЬ
Цель: научить девятиклассников выступать публично, учитывая требования к устной публичной речи. Ход урока I. Организационный момент....
Урок 62. Тема: Составное именное сказуемое
Цели:1. формировать у учащихся понятие о составном именном сказуемом и способах его выражения; 2.развивать навыки выполнения синтаксического разбора предложения, грамотного письма; 3.воспитывать интерес...
Урок 15 Тема: РАЗДЕЛИТЕЛЬНЫЕ ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ МЕЖДУ ЧАСТЯМИ СЛОЖНОСОЧИНЕННОГО...
Цели: научить опознавать сложносочиненное предложение с общим второстепенным членом, производить синтаксический разбор предложений; закрепить умение объяснять отсутствие запятой в сложносочиненном...
Урок 64 Тема: ЦИТАТЫ. СПОСОБЫ ЦИТИРОВАНИЯ. ПУНКТУАЦИЯ ПРИ ЦИТИРОВАНИИ
Цели: объяснить учащимся, что такое цитата; охарактеризовать основные способы цитирования. Ход урока I. Организационный момент. ...
Урок 16 Тема: СИНТАКСИЧЕСКИЙ И ПУНКТУАЦИОННЫЙ РАЗБОРЫ СЛОЖНОСОЧИНЕННОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ
Цель : научить последовательно осуществлять синтаксический и пунктуационный разборы сложносочиненного предложения. Ход урока I. Организационный...
Урок 66 Тема: Лыжная подготовка: бег на лыжах -ходьба...
Урок 66 Тема: Лыжная подготовка: бег на лыжах - ходьба...
Урок 18 Тема: ЖЕНСКИЙ ОБРАЗ РУССКИХ СКАЗОК. ВЫРАЖЕНИЕ ХАРАКТЕРА...
Вид занятий: рисование по представлению образов сказочных персонажей (женщин), контрастных по характеру. Цели и задачи: закрепление навыков правильной организации рабочего места, аккуратности, точности;...
Урок 67 Тема: Лыжная подготовка: бег на лыжах -ходьба...
Урок 67 Тема: Лыжная подготовка: бег на лыжах - ходьба...
Урок 19 Тема: ОБРАЗ СКАЗОЧНОГО ГЕРОЯ. ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ИЗОБРАЖЕНИЕ В...
Вид занятий: изображение в объеме сказочных героев (лепка). Цели и задачи: знакомство со скульптурой, с работой скульптора (работа в пластилине, глине — гипсовая...
Урок 68 Тема: Лыжная подготовка: совершенствование передвижений на лыжах...
Урок 68 Тема: Лыжная подготовка: совершенствование передвижений на лыжах в любых...
Урок 2 Тема: «РАДУГА НА ГРОЗОВОМ НЕБЕ». ПЯТЬ КРАСОК...
Тема коллективной композиции «Природные стихии». Форма организации коллективной деятельности: совместно-индивидуальная, свободное размещение в пространстве. Вид занятий: рисование по памяти и представлению. Цели и...
Урок 21 Тема: ПОНЯТИЕ О СЛОЖНОПОДЧИНЕННОМ ПРЕДЛОЖЕНИИ. СТРОЕНИЕ СЛОЖНОПОДЧИНЕННОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ,...
Цели: научить определять место придаточного предложения по отношению к главному в сложноподчиненном предложении, правильно ставить знаки препинания, строить схемы сложноподчиненных...
Урок 22 Тема: ПОДЧИНИТЕЛЬНЫЕ СОЮЗЫ И СОЮЗНЫЕ СЛОВА В...
Цели: научить различать союзы и союзные слова, определять границы придаточных предложений, грамотно расставлять знаки препинания в сложноподчиненном предложении. ...
Урок 34 Тема: СЛОЖНОПОДЧИНЕННЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ С ПРИДАТОЧНЫМИ ПРИЧИНЫ, УСЛОВИЯ,...
Цели: углубить знания учащихся о сложноподчиненных предложениях с придаточными причины, условия, уступки, цели и следствия; совершенствовать умение составлять их. ...
Урок 35 Тема: СЛОЖНОПОДЧИНЕННЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ С ПРИДАТОЧНЫМИ ОБРАЗА ДЕЙСТВИЯ,...
Цели: углубить и расширить знания о структурно-семантических признаках сложноподчиненных предложений с придаточными образа действия, меры, степени и сравнительными, формировать умение...
Урок 1 6 Тема: «ЧЕТВЕРОНОГИЙ ГЕРОЙ». ВЫРАЖЕНИЕ ХАРАКТЕРА...
Вид занятий: рисование по памяти и представлению. Цели и задачи: знакомство с анималистическим жанром; дать представление о выражении художником-анималистом характера зверя через форму...
Урок 10 Тема: «СКАЗОЧНАЯ ПТИЦА». ИЗОБРАЖЕНИЕ И ФАНТАЗИЯ
Вид занятий: рисование по памяти и представлению. Цели и задачи: знакомство с образом сказочной птицы в русском фольклоре и других народов мира; закрепление...
Урок 11 Тема: «УЗОРЫ ПАУТИНЫ». УКРАШЕНИЕ И РЕАЛЬНОСТЬ,...
Вид занятий: рисование узора паутинки. Цели и задачи: ознакомить с деятельностью художников по украшению, преобразованию окружающего мира на основе прообразов из природы; дать...
Урок 12 Тема: «ОБИТАТЕЛИ ПОДВОДНОГО МИРА». УКРАШЕНИЕ И РЕАЛЬНОСТЬ
Тема коллективной композиции «Подводный мир». Принцип организации коллективной композиции: комбинированная работа - «сложи картинку» и «заверши рисунок» (2 разнотематические группы). Форма организации коллективной...
Ультразвук.
Цель: расширить знания об электромагнитных волнах, познакомить учащихся с ультразвуком, показать практическое применение. Побуждать учащихся к...
Урок 13 Тема: «КРУЖЕВНЫЕ УЗОРЫ». УКРАШЕНИЯ И ФАНТАЗИЯ
Вид занятия: работа в технике «гратташ» (процарапывание). Цели и задачи: дать представление об отражении элементов природы в произведениях художников, о свободном фантазировании на...
Упражнение «Волшебное зеркало»
– Фея Любви прислала нам волшебное зеркальце. Посмотрите, кого вы в нем увидели? – Как вы думаете, есть на...
Урок 14 Тема: «ПОДВОДНЫЙ МИР». ПОСТРОЙКА И РЕАЛЬНОСТЬ
Тема коллективной композиции «Подводный мир». Принцип организации коллективной композиции: последовательная работа от дальнего плана к ближнему. Форма организации коллективной деятельности: комбинированная - совместно-взаимодействующая...
Упражнение «Эхо Счастья»
Воспитатель выразительно читает текст, соблюдая паузы. Дети повторяют каждую вторую строчку, как эхо, приложив руки «рупором» к губам. Видеть солнце...
Урок 15 Тема: ПОСТРОЙКА И ФАНТАЗИЯ
Вид занятий: конструктивное строение из бумаги. Цели и задачи: создание макетов фантастических зданий, конструкций (сгибание, подклеивание бумаги); развитие воображения(индивидуальная, групповая, коллективная работа); дать...
Упражнение «Если бы я был…»
– Фея Любви мечтает о том, чтобы каждый человек на земле, большой и маленький, научился беречь родную природу. Вы...











































