Уроки 18–19 В. А. ЖУКОВСКИЙ. БАЛЛАДА «СВЕТЛАНА»

Уроки 18–19 В. А. Жуковский. Баллада «Светлана» Цели: углубить представления учащихся о романтизме; способствовать постижению своеобразия художественного мира Жуковского: тончайший психологизм, «мелодия чувств», неудовлетворенность...

Уроки 18–19 СОСТАВЛЕНИЕ СЮЖЕТНОЙ АППЛИКАЦИИ РУССКОЙ НАРОДНОЙ СКАЗКИ «ПО ЩУЧЬЕМУ ВЕЛЕНИЮ»

Вид деятельности: аппликация. Цели: учить передавать динамику событий, действия героев сказки посредством цветовых и тональных контрастов цветной бумаги, пропорции пространственных соотношений форм, цветовой...

Уроки 19-20. Основы гражданского права Российской Федерации

Императрицу Екатерину II один иностранный посол как-то спросил: «Как Вы, Ваше Величество, добиваетесь того, что Ваши непослушные дворяне Вас всегда слушаются?» «Я никогда не...

Уроки 19–20 НОРМЫ СОВРЕМЕННОГО РУССКОГО ЛИТЕРАТУРНОГО ЯЗЫКА (ОРФОЭПИЧЕСКИЕ, АКЦЕНТОЛОГИЧЕСКИЕ, ЛЕКСИКО-ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИЕ, ГРАММАТИЧЕСКИЕ

Цели: повторить нормы литературного языка, проверяемые на ЕГЭ; продолжить формирование навыков учащихся по культуре речи; пробудить интерес к истории развития родного языка. Тип...

Уроки 2-3. Правовые системы и источники права

Сущность закона - человеколюбие.В. ШекспирЦели: ознакомить с основными понятиями темы; развивать умение ориентироваться в типичных жизненных ситуациях; формировать уважительное отношение к социальным и правовым...

Уроки 20–21 «МОЙ ЖРЕБИЙ ПАЛ: Я ЛИРУ ИЗБИРАЮ!» (А. С. ПУШКИН)...

Уроки 20–21 «Мой жребий пал: я лиру избираю!» (А. С. Пушкин) (А. С. Пушкин о назначении поэзии и поэта, мотивы смерти и бессмертия в...

Уроки 20–21 В ПОЭТИЧЕСКОМ МИРЕ Ф. И. ТЮТЧЕВА И А. А....

Уроки 20–21 В ПОЭТИЧЕСКОМ МИРЕ Ф. И. ТЮТЧЕВА И А. А. ФЕТА Цели: помочь учащимся почувствовать своеобразие художественного мира поэтов; развивать умения анализировать поэтическое...

Уроки 15–16 СКАЗКА В ДЕКОРАТИВНОМ ИСКУССТВЕ

Вид деятельности: декоративное рисование. Цели: ознакомить с произведениями народного декоративно-прикладного искусства (Палех, Городец, Хохлома, Гжель, Полхов-Майдан, лубочная роспись и др.); воспитывать любовь к...

Уроки 20–21 ОСОБЕННОСТИ РУССКОГО СИМВОЛИЗМА КАК МОДЕРНИСТСКОГО ТЕЧЕНИЯ. БРЮСОВ КАК ОСНОВОПОЛОЖНИК...

Уроки 20–21 Особенности русского символизма как модернистского течения. Брюсов как основоположник символизма в русской поэзии Цели: раскрыть особенности русского символизма; рассмотреть своеобразие звучания сквозных...

Уроки 163-164. Морфология

Уроки 163-164. Морфология Цели: закрепить знания учеников по морфологии; проверить навыки различения слов разных частей речи....

Уроки 20–21. ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА

(вариант 1) Цели: повторить известные учащимся звуковые средства языковой выразительности и продолжить работу по распознаванию их в тексте; выявить их роль в организации...

Уроки 168-169. Контрольный диктант и его анализ

Уроки 168-169. Контрольный диктант и его анализ Цель: проверка знаний учеников. Методические приемы: ...

Уроки 22-23. Социальная стратификация

Чтобы быть довольным своим положением, необходимо сравнивать его с положением худшим.Б. ФранклинЦели: актуализировать знания об обществе и общественных отношениях; формировать у учащихся представление о...

Уроки 13–14 ОБРАЗОВАНИЕ И ВОСПИТАНИЕ В КОМЕДИИ Д. И. ФОНВИЗИНА «НЕДОРОСЛЬ»...

Уроки 13–14 образование и воспитание в комедии Д. И. Фонвизина «Недоросль» (урок-семинар) Цели: обсудить проблемы гражданственности, воспитания и образования в комедии; рассмотреть проблему традиции...

Уроки 13–14 СОЦИАЛЬНО-ФИЛОСОФСКАЯ ДРАМА М. ГОРЬКОГО «НА ДНЕ»

Уроки 13–14 Социально-философская драма М. Горького «На дне» Цели: дать начальное представление о социально-философской драме как жанре драматургии; познакомить с идейным содержанием пьесы Горького...

Уроки 13–14 Тема: СЛОЖНОСОЧИНЕННОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ С СОЕДИНИТЕЛЬНЫМИ, РАЗДЕЛИТЕЛЬНЫМИ И...

Цель: научить определять смысловые отношения в сложносочиненном предложении. Ход урока I. Организационный момент. II....

Уроки 14-15. Цивилизация и общество

Если не высказаны противоположные мнения, то не из чего выбирать наилучшее.ГеродотЦели: ознакомить с особенностями цивилизационного и формационного подходов в изучении общества; развивать навыки аналитического...

Уроки 142-143. Практическая работа по теме «Различение частицы не и приставки...

Уроки 142-143. Практическая работа по теме «Различение частицы не и приставки не-» Цели: закрепить знания...

Уроки 144-145. Развитие речи. Сочинение-рассказ по данному сюжету

Уроки 144-145. Развитие речи. Сочинение-рассказ по данному сюжету Цель: развивать навыки монологической речи, навыки написа­...

Уроки 147-148. Обобщение по теме «Частица»

Уроки 147-148. Обобщение по теме «Частица» Цели: обобщить знания по теме «Частица»; развивать орфо­ графические и...

Уроки 149-150. Контрольный диктант и его анализ

Уроки 149-150. Контрольный диктант и его анализ Цель: проверить знания учеников по теме «Частица», орфо­...

Уроки 14–15 «ОДНА СВОБОДА МОЙ КУМИР» (А. С. ПУШКИН) (ПАТРИОТИЧЕСКИЕ И...

Уроки 14–15 «Одна свобода мой кумир» (А. С. Пушкин) (Патриотические и вольнолюбивые стихи А. С. Пушкина) Цели: показать идейную близость Пушкина к декабристам; познакомить...

Уроки 127-128. Контрольные уроки по темам «Предлог» и «Союз»

Уроки 127-128. Контрольные уроки по темам «Предлог» и «Союз» Цели: проверить знания учеников по темам...

Уроки 15-16. Основы административного права Российской Федерации

Цели: ознакомить с основными понятиями административного права; закрепить умение применять правовые знания и навыки правовой культуры.Ход уроковI. Организационный момент(Учитель знакомит с основными вопросами урока.)1....

Уроки 129-130. Контрольный диктант и его анализ

Уроки 129-130. Контрольный диктант и его анализ Цели: проверить знания учеников по темам «Предлог» и...

Уроки 158-159. Развитие речи. Сочинение

Уроки 158-159. Развитие речи. Сочинение Цель: проверить умение учеников самостоятельно работать над созданием собственного текста...

Уроки 13-14. Контрольный диктант и его анализ

Уроки 13-14. Контрольный диктант и его анализ Цели: проверить знания учеников; закрепить навыки разных ...

Уроки 15–16 А. С. ПУШКИН. ПОЭМА «ПОЛТАВА». ОБРАЗЫ ПОЭМЫ

Уроки 15–16 А. С. Пушкин. поэма «полтава». образы поэмы Цели: показать интерес поэта к историческому прошлому страны, к деятельности полководцев, диктуемой необходимостью; определить...

Уроки 13-14. Численность и воспроизводство населения мира. Демографическая политика

Цели: сформировать представление о численности населения Земли, о типах воспроизводства населения, о демографической политике в странах с разным темпом воспроизводства населения, о продолжительности жизни;...

Уроки 15–16 ВИДЫ ТРОПОВ И СТИЛИСТИЧЕСКИХ ФИГУР

Цели: обобщить знания учащихся о тексте; совершенствовать умение выполнять лингвистический анализ текста. Тип урока: комбинированный. Методы: исследовательский, самостоятельная работа, письменный самоконтроль, выработка и...

Уроки 133-134. Смысловые частицы

Уроки 133-134. Смысловые частицы Цель: показать разнообразие и функции смысловых частиц, их функционирование в определенных...

Уроки 136-137. Развитие речи. Устное сочинение по картине К.Ф. Юона «Конец...

Уроки 136-137. Развитие речи. Устное сочинение по картине К.Ф. Юона «Конец зимы. Полдень» Цели: ...

Уроки 139-140. Отрицательные частицы не и ни

Уроки 139-140. Отрицательные частицы не и ни Цели: расширить знания учеников о частицах не и...

Уроки 11–12 «ВСЯ ЖИЗНЬ – ОДИН ПРЕКРАСНЫЙ МИГ» (АЛЕКСАНДР СЕРГЕЕВИЧ ПУШКИН....

Уроки 11–12 «Вся жизнь – один прекрасный миг» (Александр Сергеевич Пушкин. Личность поэта. Основные этапы жизненного и творческого пути) Цели: пробудить желание учащихся глубже...

Уроки 11–12 ДИСКУССИЯ

Цели: знакомить с дискуссией как аргументированным обсуждением какого-либо вопроса, с правилами ведения дискуссии, научить грамотно дискутировать; обобщить знания учащихся о тексте; совершенствовать речевые...

Уроки 11–12 ПОДВИГ А. Н. РАДИЩЕВА. «ПУТЕШЕСТВИЕ ИЗ ПЕТЕРБУРГА В...

Уроки 11–12 подвиг а. н. радищева. «ПУТЕШЕСТВИЕ из петербурга в Москву» Цели: познакомить с биографией А. Н. Радищева; обсудить главы из книги «Путешествие...

Уроки 12-13. Контрольная работа по теме «Числовые функции»

Цель: проверить знания учащихся с использованием разноуровневых вариантов.Ход уроковI. Сообщение темы и цели уроков II. Характеристика контрольной работыКонтрольная работа составлена в шести вариантах различной...

Уроки 12-13. Общество как система

Есть многое на свете, друг Горацио, Что и не снилось нашим мудрецам...В. ШекспирЦели: углубить понимание сущности общества и его отличительных признаков; ознакомить с основными...

Уроки 102–103 ПРЕЗЕНТАЦИЯ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ТВОРЧЕСКИХ ПРОЕКТОВ

Уроки 102–103 презентация индивидуальных творческих проектов Литература 1. Аркин, И. И. Уроки литературы в 9 классе : практ. методика : кн. для учителя /...

Уроки 122-123. Развитие речи. Сочинение-рассуждение о книге

Уроки 122-123. Развитие речи. Сочинение-рассуждение о книге Цели: развивать умение сопоставлять и рассуждать; совершен­ствовать навыки...

Самое популярное

музыка и продуктивность

Как музыка влияет на продуктивность: плейлисты для работы, учебы и концентрации

Когда кажется, что сосредоточиться невозможно, мысли скачут как бешеные белки, а задачи копятся в To-Do списке, приходит она — спасительная музыка для концентрации. Звучит...
солнечные панели дроны

Будущее уже здесь: новые технологии в энергетике Казахстана

Энергетика Казахстана вступила в эпоху трансформации. Новые технологии уже не просто стучатся в дверь — они уверенно входят. Применение дронов в энергетике стало неотъемлемой...
балкон ремонт

Ремонт балкона своими руками: экономно, удобно и тепло

Балкон — это не просто место для хранения лыж или старых коробок. Это потенциальное уютное пространство, которое можно превратить в мини-кабинет, зону отдыха или...
Цифровой детокс

Гаджеты vs. отдых: где найти баланс?

Современный человек проводит в экранах больше времени, чем спит. Работа, соцсети, мессенджеры, уведомления – голова кипит от цифрового шума. Неудивительно, что все чаще мы...
детская обувь

Как выбрать обувь для ребёнка

Правильный выбор детской обуви — это не просто вопрос моды или комфорта, а важный шаг для здоровья стоп и осанки ребёнка. Если родители знают,...