Урок 57 ДМИТРИЙ НАРКИСОВИЧ МАМИН-СИБИРЯК. «ПРИЕМЫШ»
Цель: познакомить с творчеством Д. Н. Мамина-Сибиряка, его произведением «Приемыш»; воспитывать трепетное отношение к животным. Ход урока I. Организационный момент. Физкультминутка...
Урок 8 ЖИТИЯ. «ЖИТИЕ СЕРГИЯ РАДОНЕЖСКОГО»
Цели: дать учащимся представление о житие; продолжать знакомить детей с многообразием творчества русского народа, расширять кругозор учащихся. Ход урока I. Организационный момент....
Урок 8 РУССКАЯ НАРОДНАЯ СКАЗКА «ГУСИ-ЛЕБЕДИ»
Цель: воспитывать у учащихся положительные качества личности в процессе работы над сказкой. Ход урока I. Организационный момент. II. Проверка домашнего задания. 1. Словарная...
Урок 62 ЕВГЕНИЙ ИВАНОВИЧ ЧАРУШИН. «КАБАН»
Цели: продолжать работу над произведениями о природе; продолжать знакомить учащихся с произведениями Е. И. Чарушина, показать особое отношение писателя к животным; учить понимать...
Внеклассное чтение Тема: В. М Гаршин «Лягушка – путешественница»
Цель: Совершенствование разных видов чтения в процессе изучения сказки Всеволода Михайловича Гаршина «Лягушка – путешественница», обучение делению текста на части и составлению плана,...
Урок 29 Б. ЗАХОДЕР «ПЛАЧЕТ КИСКА В КОРИДОРЕ», И. ПИВОВАРОВА...
Цель: воспитывать у учащихся бережное отношение к животным. Ход урока I. Организационный момент. II. Проверка домашнего задания. Физкультминутка III. Изучение нового материала....
Урок 80 ДЕТСКИЕ ЖУРНАЛЫ «МУРЗИЛКА» И «ВЕСЕЛЫЕ КАРТИНКИ»
Цели: познакомить учащихся с детскими журналами, показать их многообразие; расширять кругозор учащихся, прививать интерес к чтению. Ход урока I. Организационный момент. II. Изучение...
Урок 51 МИХАИЛ МИХАЙЛОВИЧ ЗОЩЕНКО. «ЁЛКА»
Цели: продолжать знакомить учащихся с творчеством М. М. Зощенко; учить детей понимать глубину произведения; анализировать свои поступки и поступки других, отличать хорошее от...
Урок 34 ВСЕВОЛОД МИХАЙЛОВИЧ ГАРШИН. «СКАЗКА О ЖАБЕ И РОЗЕ» ...
Цели: продолжить работу над «Сказкой о жабе и розе» В. М. Гаршина; пробуждать в детях умение сострадать, сопереживать, понимать чужую боль; учить различать...
БАСНИ И. А. КРЫЛОВА
Цели: развивать внимание, память, интерес к творчеству И. А. Крылова; совершенствовать знания по теме «Басни И. А. Крылова». Оборудование: портрет И. А....
Урок 86 ВИКТОР ЮЗЕФОВИЧ ДРАГУНСКИЙ
Цели: познакомить учащихся с творчеством В. Драгунского; развивать чувство юмора. Ход урока I. Организационный момент. II. Проверка домашнего задания. Физкультминутка III. Изучение нового...
Урок 23 ФЕДОР ИВАНОВИЧ ТЮТЧЕВ. «КАК НЕОЖИДАННО И ЯРКО…»
Цели: продолжать знакомить учащихся с творчеством Ф. И. Тютчева; показать, как при помощи слова можно изобразить красоту природы, её необычность, неповторимость; работать над...
Урок 72 АНДРЕЙ ПЛАТОНОВИЧ ПЛАТОНОВ. «ЦВЕТОК НА ЗЕМЛЕ»
Цели: начать знакомить учащихся с творчеством Андрея Платонова; воспитывать доброе, бережное отношение к близким; развивать познавательный интерес у учеников, мышление, речь. Ход...
Урок 78 КИР БУЛЫЧЁВ. «ПУТЕШЕСТВИЕ АЛИСЫ» («КУСТИКИ»)
Цели: дать учащимся представление о творчестве писателя-фантаста Кира Булычёва; развивать фантазию, воображение учащихся; работать над развитием речи; прививать интерес к литературе. Ход...
Урок 5 О СКАЗКАХ. РУССКАЯ НАРОДНАЯ СКАЗКА «ПЕТУШОК И БОБОВОЕ ЗЕРНЫШКО»
Цели: продолжить знакомство учащихся с русским устным народным творчеством; показать роль сказки в литературе; учить видеть и различать добро и зло; показать, как...
Урок 61 Б. С. ЖИТКОВ. «ПРО ОБЕЗЬЯНКУ»
Цели: продолжить работу над рассказом Б. С. Житкова «Про обезьянку»; учить детей понимать глубину содержания произведения; развивать мышление учащихся, выразительную, грамотную речь. Ход...
Урок 13 А. А. ФЕТ «ЛАСТОЧКИ ПРОПАЛИ»
Цель: дать учащимся первичное представление о поэзии А. А. Фета; показать, как посредством слова можно передать любовь к природе, к родине. Ход урока...
Урок 70 ОБОБЩАЮЩИЙ УРОК
Цели: обобщить знания учащихся по изученной теме; прививать интерес к литературе, расширять кругозор учеников, развивать красивую выразительную речь. Ход урока I. Организационный момент....
Урок 89 НАРОДНЫЕ ПЕСЕНКИ
Цели: познакомить учащихся с творчеством зарубежных народов; прививать интерес к чтению. Ход урока I. Организационный момент. II. Изучение нового материала. 1. Сообщение темы,...
СКАЗКА КАК ЛИТЕРАТУРНЫЙ ЖАНР
Цели: обучающиеся должны знать характеристику сказки как жанра, ее определение, виды сказок, в чем заключается отличие сказки от легенды, сказочной повести, былины; должны...
Урок 53 СЕРГЕЙ АЛЕКСАНДРОВИЧ ЕСЕНИН. «ЧЕРЕМУХА»
Цели: продолжать знакомить учащихся с творчеством С. А. Есенина, показать ученикам своеобразие поэзии С. Есенина, ее красоту и музыкальность; учить детей видеть красоту...
Урок 66 ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА ПО РАЗДЕЛУ «Я И МОИ ДРУЗЬЯ»
Цель: проверить, как учащиеся поняли и запомнили основные произведения темы. Ход урока I. Организационный момент. II. Проверка домашнего задания. Слушание рассказов о дедушке....
Урок 50 КОНСТАНТИН ГЕОРГИЕВИЧ ПАУСТОВСКИЙ. «КОРЗИНА С ЕЛОВЫМИ ШИШКАМИ» (продолжение)
Цели: продолжить работу над произведением К. Г. Паустовского «Корзина с еловыми шишками»; учить детей проникать в суть произведения, понимать замысел автора; развивать воображение,...
Урок 63 РАССКАЗЫ ЕВГЕНИЯ ИВАНОВИЧА ЧАРУШИНА
Цели: учить детей понимать животных, воспитывать доброе, чуткое отношение к ним; работать над развитием наблюдательности, мышления у детей. Ход урока I....
Урок 80 СОЧИНЕНИЕ «МОЯ ЛЮБИМАЯ КНИГА»
Цели: работать над развитием навыков устной и письменной речи учащихся; учить детей выражать свои мысли, чувства, эмоции при помощи точного, верно подобранного слова....
Литературное чтение 4 класс. Игра «Счастливый случай»
Форма: групповая технология Цели: 1. Расширить кругозор детей в области литературы. 2. развивать коммуникативные способности, познавательные интересы и логическое мышление. 3....
Урок 24 АФАНАСИЙ АФАНАСЬЕВИЧ ФЕТ. «ВЕСЕННИЙ ДОЖДЬ», «БАБОЧКА»
Цели: познакомить учащихся с жизнью и творческой деятельностью А. А. Фета; показать необычность, красоту, яркость поэзии А. А. Фета; развивать воображение учеников, выразительную...
Урок 37 ЮРИЙ ВЛАДИМИРОВ «ЧУДАКИ»
Цели: продолжать знакомить учащихся с творчеством поэтов; развивать воображение. Ход урока I. Организационный момент. II. Проверка домашнего задания. 1. Сначала учащиеся выразительно читают...
Ы. Алтынсарин «Дитя когда учиться станешь ты….» В. Голявкин...
Тема урока: Ы. Алтынсарин «Дитя когда учиться станешь ты....» В. Голявкин «Рассказы» стан станешь » Цели обучения, к которым стремится данный...
Разработка урока по литературному чтению
Разработка урока по литературному чтению: Я Аким. Слово «друг». А. Л. Барто. В пустой квартире.
Урок 26 Л. Н. ТОЛСТОЙ «КОТЕНОК» (быль)
Цели: воспитывать у учащихся ответственность за совершенные поступки; познакомить с понятием «быль». Ход урока I. Организационный момент. II. Проверка домашнего задания. Выразительное чтение...
Урок 33 ВСЕВОЛОД МИХАЙЛОВИЧ ГАРШИН. «СКАЗКА О ЖАБЕ И РОЗЕ»
Цели: продолжать знакомство учащихся с русской литературой XIX – начала XX века; познакомить с жизнью В. М. Гаршина, начать работу над произведением «Сказка...
Урок 41 Ф. И. ТЮТЧЕВ «ЧАРОДЕЙКОЮ ЗИМОЮ»
Цели: учить видеть красоту русской природы; развивать воображение, мыслительные операции сравнения, обобщения. Ход урока I. Организационный момент. II. Проверка домашнего задания. Физкультминутка III....
Урок 75 БОРИС АБРАМОВИЧ СЛУЦКИЙ. «ЛОШАДИ В ОКЕАНЕ»
Цели: продолжать знакомить учащихся с литературой второй половины XX века; прививать детям интерес к литературе, поэзии, учить чувствовать произведения, понимать их; пробуждать в...
ТЕКСТЫ ДЛЯ ПРОВЕРКИ ТЕХНИКИ ЧТЕНИЯ ВХОДНЫЕ КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ (10–15 сентября)
Два товарища (басня) Шли по лесу два товарища, и выскочил на них медведь. Один влез на дерево и спрятался, а другой остался на...
Урок 45 СОЧИНЕНИЕ
Цели: работать над развитием речи учащихся, учить детей выражать свою мысль посредством слова; развивать воображение, логическое мышление. Ход урока I. Организационный момент....
Урок 41 ЕВГЕНИЙ ЛЬВОВИЧ ШВАРЦ. «СКАЗКА О ПОТЕРЯННОМ ВРЕМЕНИ» (продолжение)
Цели: продолжить работу над «Сказкой о потерянном времени» Е. Л. Шварца; работать над развитием мышления учащихся, красивой, грамотной речи. Ход урока ...
Урок 43 ВИКТОР ЮЗЕФОВИЧ ДРАГУНСКИЙ. «ЧТО ЛЮБИТ МИШКА»
Цели: продолжить работу над произведениями В. Ю. Драгунского; работать над развитием мышления, речи, чувства юмора учащихся. Ход урока I. Организационный момент....
Урок 20 А. С. ПУШКИН. «СКАЗКА О ЦАРЕ САЛТАНЕ…»
Цели: продолжать работу над «Сказкой о царе Салтане...» А. С. Пушкина, учить детей проникать в глубину содержания произведения; работать над развитием мышления, речи...
Урок 78 Б. В. ЗАХОДЕР «ПЕСЕНКИ ВИННИ-ПУХА»
Цели: развивать у учащихся внимание, наблюдательность; показать, к чему может привести ошибка. Ход урока I. Организационный момент. II. Проверка домашнего задания. Физкультминутка III....
Самое популярное
Как формируется персональное предложение для клиента GMoney
Размер доступной суммы, срок кредитования и другие параметры заявки редко определяются случайным образом. Персональное предложение формируется после анализа информации, которая помогает оценить возможную нагрузку...
Профессия дизайнера одежды и текстиля: где получить образование в Казахстане
Индустрия моды и лёгкая промышленность Казахстана всё активнее нуждаются в специалистах, которые умеют доводить идею от первого эскиза до готового изделия. Выпускникам школ с...
Забудьте про Колобка: новые сценки для школы
Каждый педагог, который хотя бы раз готовил Последний звонок или Выпускной вечер, знает: хороший сценарий — это половина успеха всего мероприятия. Можно подготовить красивый...
Здоровый образ жизни как тренд: почему молодые казахстанцы выбирают фитнес вместо алкоголя
Здоровый образ жизни как тренд
Пятничный вечер в Алматы. Ещё десять лет назад выбор был очевиден: бар, клуб, посиделки с алкоголем. Сегодня картина другая —...
Имплантация зубов в Астане: швейцарское качество по доступной цене
Потеря зубов — проблема, с которой сталкиваются миллионы людей. И если раньше единственным выходом были съёмные протезы или мосты, то сегодня Имплантация стала золотым...
