Урок 75 БОРИС АБРАМОВИЧ СЛУЦКИЙ. «ЛОШАДИ В ОКЕАНЕ»
Цели: продолжать знакомить учащихся с литературой второй половины XX века; прививать детям интерес к литературе, поэзии, учить чувствовать произведения, понимать их; пробуждать в...
Урок 16 АЛЕКСАНДР СЕРГЕЕВИЧ ПУШКИН. «ЗА ВЕСНОЙ, КРАСОЙ ПРИРОДЫ…», «УЖ НЕБО...
Цели: продолжать знакомить учащихся с произведениями А. С. Пушкина, прививать детям интерес к литературе, расширять кругозор учеников, работать над развитием выразительной речи. Ход...
Урок 15 АЛЕКСАНДР СЕРГЕЕВИЧ ПУШКИН. «СКАЗКА О МЁРТВОЙ ЦАРЕВНЕ И О...
Цели: продолжать знакомить учащихся с творчеством А. С. Пушкина; показать многоплановость творчества поэта, яркость языка поэзии А. С. Пушкина; учить видеть прекрасное, отличать...
Урок 21 ИВАН АНДРЕЕВИЧ КРЫЛОВ. «МАРТЫШКА И ОЧКИ» (басня)
Цели: продолжить знакомить учащихся с баснями И. А. Крылова, расширять представление учеников о басне, учить детей находить скрытый смысл, заключенный в басне; развивать...
Урок 47 БОРИС СТЕПАНОВИЧ ЖИТКОВ. «КАК Я ЛОВИЛ ЧЕЛОВЕЧКОВ»
Цели: продолжать знакомить учащихся с творчеством Б. С. Житкова, расширять кругозор учеников, учить детей понимать глубину произведения, воспитывать доброе, бережное отношение к близким...
Урок 73 СПИРИДОН ДМИТРИЕВИЧ ДРОЖЖИН. «РОДИНЕ»
Цели: знакомить учащихся с произведениями С. Д. Дрожжина; развивать наблюдательность, воображение; воспитывать любовь к своей Родине. Ход урока I. Организационный момент....
Урок 58 ВИТАЛИЙ ВАЛЕНТИНОВИЧ БИАНКИ. «МЫШОНОК ПИК»
Цели: продолжать знакомить учащихся с творчеством В. В. Бианки; прививать интерес к чтению; расширять кругозор учеников; работать над развитием мышления, речи учащихся. Ход...
Урок 76 НЕБЫЛИЦЫ И НЕЛЕПИЦЫ В СТИХАХ
Цели: показать важность смеха; развивать у учащихся чувство юмора, фантазию, воображение. Ход урока I. Организационный момент. II. Изучение нового материала. 1. Сообщение темы,...
Урок 52 А. А. БЛОК. «СНЫ», «ВОРОНА»
Цели: продолжать знакомить учащихся с творчеством А. Блока; прививать интерес к литературе, любовь к поэзии; работать над развитием мышления, выразительной речи учеников. Ход...
Литературное чтение 2 класс. Тема: Юрий Яковлевич Яковлев «Белые журавлики»
ЦЕЛЬ: познакомить с содержанием рассказа, показать связь литературного произведения с историческим событием; ЗАДАЧИ: формировать навык выборочного, осознанного чтения; Развивать устную речь учащихся;...
Урок 26 Л. Н. ТОЛСТОЙ «КОТЕНОК» (быль)
Цели: воспитывать у учащихся ответственность за совершенные поступки; познакомить с понятием «быль». Ход урока I. Организационный момент. II. Проверка домашнего задания. Выразительное чтение...
Урок 70 ОБОБЩАЮЩИЙ УРОК
Цели: обобщить знания учащихся по изученной теме; прививать интерес к литературе, расширять кругозор учеников, развивать красивую выразительную речь. Ход урока I. Организационный момент....
Урок 18 А. С. ПУШКИН. «ЗИМНИЙ ВЕЧЕР»
Цели: продолжать знакомить учащихся с творчеством А. С. Пушкина; прививать детям любовь к поэзии; работать над развитием выразительной, грамотной речи. Ход урока I....
Урок 6 РУССКИЕ НАРОДНЫЕ СКАЗКИ «У СТРАХА ГЛАЗА ВЕЛИКИ», «КАША ИЗ...
Цель: учить школьников видеть скрытый смысл, заключенный в сказках. Ход урока I. Организационный момент. II. Проверка домашнего задания. 1. Беседа по содержанию сказки...
Урок 60 МИХАИЛ МИХАЙЛОВИЧ ПРИШВИН. РАССКАЗЫ ИЗ КНИГИ «ЗОЛОТОЙ ЛУГ»
Цели: продолжать работу над произведениями М. М. Пришвина; учить детей понимать, чувствовать природу; работать над развитием наблюдательности, внимания у учащихся. Ход урока...
Урок 36 ПАВЕЛ ПЕТРОВИЧ БАЖОВ. «СЕРЕБРЯНОЕ КОПЫТЦЕ» (продолжение)
Цели: продолжать работу над сказом П. П. Бажова «Серебряное копытце»; учить детей проникать в глубину авторского замысла произведения, понимать его суть; развивать у...
Урок 21 АНТОН ПАВЛОВИЧ ЧЕХОВ. «МАЛЬЧИКИ»
Цели: познакомить учащихся с жизнью и творчеством А. П. Чехова; показать специфичность, своеобразие произведений А. П. Чехова; учить детей видеть и понимать смешное...
СКАЗКА КАК ЛИТЕРАТУРНЫЙ ЖАНР
Цели: обучающиеся должны знать характеристику сказки как жанра, ее определение, виды сказок, в чем заключается отличие сказки от легенды, сказочной повести, былины; должны...
Урок 33 Н. А. НЕКРАСОВ. «НЕ ВЕТЕР БУШУЕТ НАД БОРОМ…».
Цели: продолжить знакомить учащихся с поэзией Н. А. Некрасова; работать над развитием речи, воображения учеников; учить детей рассуждать. Ход урока I. Организационный момент....
Урок 22 ФЁДОР ИВАНОВИЧ ТЮТЧЕВ. «ЕЩЁ ЗЕМЛИ ПЕЧАЛЕН ВИД…»
Цели: познакомить учащихся с жизнью и творчеством Ф. И. Тютчева; показать глубину, ёмкость, певучесть поэзии Ф. И. Тютчева; развивать воображение детей, прививать любовь...
Урок 46 ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА ПО РАЗДЕЛУ «ЛЮБЛЮ ПРИРОДУ РУССКУЮ. ЗИМА»
Цель: проверить, как учащиеся усвоили основные понятия раздела. Ход урока I. Организационный момент. II. Проверка домашнего задания. Физкультминутка III. Самостоятельная работа по контрольным...
Урок 30 Л. Н. ТОЛСТОЙ. «КАКАЯ БЫВАЕТ РОСА НА ТРАВЕ?», «КУДА...
Цели: продолжить знакомить учащихся с творчеством Л. Н. Толстого; воспитывать в детях любознательность, наблюдательность; работать над развитием правильной речи. Ход урока I. Организационный...
Урок 79 ОБОБЩАЮЩИЙ УРОК ПО РАЗДЕЛУ «СОБИРАЙ ПО ЯГОДКЕ – НАБЕРЁШЬ...
Цели: обобщить и систематизировать знания учащихся по изученной теме; проверить, как ученики поняли произведения, помещённые в данном разделе; работать над развитием внимания, памяти, речи...
Урок 29 Л. Н. ТОЛСТОЙ. «ЛЕВ И СОБАЧКА» (быль)
Цели: продолжать знакомить учащихся с произведениями Л. Н. Толстого; прививать детям интерес к литературе, учить сочувствовать, сопереживать, сострадать. Ход урока I. Организационный момент....
Урок 26 ЛЕВ НИКОЛАЕВИЧ ТОЛСТОЙ. «ДЕТСТВО Л. Н. ТОЛСТОГО» (из воспоминаний...
Цели: продолжать знакомить учащихся с жизнью и творчеством Л. Н. Толстого; расширять кругозор учащихся; учить детей понимать глубину произведения; развивать мышление. Ход урока...
Урок 29 ИВАН АЛЕКСЕЕВИЧ БУНИН. «ЛИСТОПАД»
Цели: знакомить учащихся с поэзией XIX – начала XX века; познакомить с жизнью И. А. Бунина, с произведениями И. А. Бунина, показать многообразие...
Урок 61 МИХАИЛ МИХАЙЛОВИЧ ПРИШВИН. РАССКАЗЫ ИЗ КНИГИ «ЗОЛОТОЙ ЛУГ» (продолжение)
Цели: учить детей любить и понимать природу, находить необычное, удивительное, казалось бы, в обыкновенных, повседневных явлениях; работать над развитием фантазии, воображения. Ход...
ВИКТОР АСТАФЬЕВ. «СТРИЖОНОК СКРИП»
Цели: познакомить с рассказом В. Астафьева «Стрижонок Скрип»; развивать восприятие эмоционального содержания текста; совершенствовать выразительное чтение; обогащать словарный запас. Ход урока I....
Урок 4 ЛЕТОПИСИ. «И ВСПОМНИЛ ОЛЕГ КОНЯ СВОЕГО»
Цели: познакомить учащихся с новой летописью о князе Олеге; сравнить летописный текст со стихотворением А. С. Пушкина; развивать внимание, мышление, интерес к русской...
Урок 3 ЛЕТОПИСИ. «И ПОВЕСИЛ ОЛЕГ ЩИТ СВОЙ НА ВРАТАХ ЦАРЬГРАДА»
Цели: продолжать знакомить учащихся с литературными произведениями Древней Руси – летописями; учить понимать смысл, заключённый в летописях; показать роль князя Олега в истории...
Урок 45 СОЧИНЕНИЕ
Цели: работать над развитием речи учащихся, учить детей выражать свою мысль посредством слова; развивать воображение, логическое мышление. Ход урока I. Организационный момент....
Урок 14 АЛЕКСАНДР СЕРГЕЕВИЧ ПУШКИН. «НЯНЕ», «УНЫЛАЯ ПОРА!..»
Цели: продолжать знакомить учащихся с поэзией Александра Сергеевича Пушкина; расширять кругозор, работать над развитием выразительной речи, прививать любовь к поэзии. Ход урока...
Л. ГЕРАСКИНА. «В СТРАНЕ НЕВЫУЧЕННЫХ УРОКОВ»
Цели: развивать умения: самостоятельно прогнозировать содержание текста, находить в тексте материал для характеристики героя, высказывать свое отношение к прочитанному, видеть в художественном тексте...
Урок 13 И. С. НИКИТИН. «ВСТРЕЧА ЗИМЫ»
Цели: продолжить знакомить учащихся с творчеством И. С. Никитина, показать детям красоту поэзии И. С. Никитина; учить понимать глубину содержания произведения, воспитывать любовь...
Урок 74 МИХАИЛ МИХАЙЛОВИЧ ЗОЩЕНКО. «ЗОЛОТЫЕ СЛОВА»
Цели: начать знакомить учащихся с творчеством М. М. Зощенко; учить детей понимать глубину содержания произведения; оценивать свои поступки, отличать хорошее от плохого; работать...
Урок 80 СОЧИНЕНИЕ «МОЯ ЛЮБИМАЯ КНИГА»
Цели: работать над развитием навыков устной и письменной речи учащихся; учить детей выражать свои мысли, чувства, эмоции при помощи точного, верно подобранного слова....
Урок 36 ДАНИИЛ ХАРМС. СТИХИ
Цели: дать учащимся краткое представление о детских журналах начала века; познакомить с творчеством Д. Хармса. Ход урока I. Организационный момент. II. Изучение нового...
Урок 17 А. С. ПУШКИН. «ОПРЯТНЕЙ МОДНОГО ПАРКЕТА…», «ЗИМНЕЕ УТРО»
Цели: продолжать знакомить учащихся с поэзией А. С. Пушкина; учить детей видеть прекрасное; развивать воображение, мышление, речь. Ход урока I. Организационный момент. II....
Урок 59 В. В. БИАНКИ. «МЫШОНОК ПИК»
Цели: продолжить работу над сказкой В. В. Бианки «Мышонок Пик»; учить детей сопереживать, прививать чуткое отношение к природе, интерес к чтению, работать над...
Урок 73 А. П. ПЛАТОНОВ. «ЕЩЁ МАМА»
Цели: продолжать знакомить учащихся с творчеством А. П. Платонова; учить детей понимать глубину произведения, сравнивать, обобщать, анализировать, работать над развитием грамотной речи учащихся....
Самое популярное
Как формируется персональное предложение для клиента GMoney
Размер доступной суммы, срок кредитования и другие параметры заявки редко определяются случайным образом. Персональное предложение формируется после анализа информации, которая помогает оценить возможную нагрузку...
Профессия дизайнера одежды и текстиля: где получить образование в Казахстане
Индустрия моды и лёгкая промышленность Казахстана всё активнее нуждаются в специалистах, которые умеют доводить идею от первого эскиза до готового изделия. Выпускникам школ с...
Забудьте про Колобка: новые сценки для школы
Каждый педагог, который хотя бы раз готовил Последний звонок или Выпускной вечер, знает: хороший сценарий — это половина успеха всего мероприятия. Можно подготовить красивый...
Здоровый образ жизни как тренд: почему молодые казахстанцы выбирают фитнес вместо алкоголя
Здоровый образ жизни как тренд
Пятничный вечер в Алматы. Ещё десять лет назад выбор был очевиден: бар, клуб, посиделки с алкоголем. Сегодня картина другая —...
Имплантация зубов в Астане: швейцарское качество по доступной цене
Потеря зубов — проблема, с которой сталкиваются миллионы людей. И если раньше единственным выходом были съёмные протезы или мосты, то сегодня Имплантация стала золотым...
