Урок 14 А. С. ПУШКИН. РОМАН «ДУБРОВСКИЙ» (продолжение)
Урок 14 А. С. Пушкин. Роман «Дубровский» (продолжение) Цели: продолжить работу над романом; раскрыть понятия «сюжет» и...
Урок 15 М. Ю. ЛЕРМОНТОВ. «ПАРУС». ЖАЖДА БОРЬБЫ И СВОБОДЫ –...
Урок 15 М. Ю. Лермонтов. «Парус». Жажда борьбы и свободы – основной мотив стихотворения Цели: рассказать о...
Урок 16 М. Ю. ЛЕРМОНТОВ. «ТУЧИ». РАЗДУМЬЯ ПОЭТА-ИЗГНАННИКА О СВОЕЙ СУДЬБЕ
Урок 16 М. Ю. Лермонтов. «Тучи». Раздумья поэта-изгнанника о своей судьбе Цели: познакомить учащихся со стихотворением «Тучи»;...
Урок 17 ТЕМА КРАСОТЫ, ГАРМОНИИ ЧЕЛОВЕКА С МИРОМ В ПРОИЗВЕДЕНИЯХ М....
Урок 17 Тема красоты, гармонии человека с миром в произведениях М. Ю. Лермонтова Цели: продолжить чтение и...
Урок 18 И. С. ТУРГЕНЕВ. «БЕЖИН ЛУГ»
Урок 18 И. С. ТУРГЕНЕВ. «БЕЖИН ЛУГ» Цели: познакомить с рассказом; отметить мастерство писателя в описании...
Урок 19 РАБОТА ПО КАРТИНЕ В. ЛЕБЕДЕВА «БЕЖИН ЛУГ»
Урок 19 РАБОТА ПО КАРТИНЕ В. ЛЕБЕДЕВА «БЕЖИН ЛУГ» Цели: учить учащихся «всматриваться» в картину, «читать»...
Уроки 20–21 В ПОЭТИЧЕСКОМ МИРЕ Ф. И. ТЮТЧЕВА И А. А....
Уроки 20–21 В ПОЭТИЧЕСКОМ МИРЕ Ф. И. ТЮТЧЕВА И А. А. ФЕТА Цели: помочь учащимся почувствовать своеобразие...
Урок 22 Н. А. НЕКРАСОВ – ПОЭТ И ГРАЖДАНИН. «ЖЕЛЕЗНАЯ ДОРОГА»
Урок 22 Н. А. Некрасов – поэт и гражданин. «Железная дорога» Цели: познакомить учащихся с теми событиями...
Урок 23 «ЖЕЛЕЗНАЯ ДОРОГА». ГНЕТУЩИЕ КАРТИНЫ ОДНЕВОЛЬНОГО ТРУДА. МЫСЛЬ НЕКРАСОВА О...
Урок 23 «Железная дорога». Гнетущие картины одневольного труда. Мысль Некрасова о величии народа Цели: продолжить работу над...
Урок 25 Н. С. ЛЕСКОВ – ВЫДАЮЩИЙСЯ РУССКИЙ ПИСАТЕЛЬ, ЗНАТОК И...
Урок 25 Н. С. Лесков – выдающийся русский писатель, знаток и ценитель народной жизни и народного слова....
Урок 62 Х. К. АНДЕРСЕН. «СНЕЖНАЯ КОРОЛЕВА»
Цели: познакомить учащихся с удивительным датским писателем-сказочником, мастером пера, волшебником слова – Хансом Кристианом Андерсеном; рассказать...
Урок 8 БАСНЯ КАК ЭПИЧЕСКИЙ ЖАНР ЛИТЕРАТУРЫ. МОРАЛЬ. АЛЛЕГОРИЧНОСТЬ БАСЕН. И....
Урок 8 БАСНЯ КАК ЭПИЧЕСКИЙ ЖАНР ЛИТЕРАТУРЫ. МОРАЛЬ. АЛЛЕГОРИЧНОСТЬ БАСЕН. И. И. ДМИТРИЕВ «МУХА»* Цели: дать понятие...
Урок 63 Х. К. АНДЕРСЕН. «СНЕЖНАЯ КОРОЛЕВА». ИСТОРИЯ ВТОРАЯ. МАЛЬЧИК И...
Цели: помочь учащимся представить основные события произведения, уяснить их связь между собой, понять, о чем идет повествование;...
Урок 9 И. А. КРЫЛОВ. БАСНИ
Урок 9 И. А. КРЫЛОВ. БАСНИ Цели: познакомить с основными этапами жизни и творчества баснописца; рассмотреть...
Урок 64 Х. К. АНДЕРСЕН. «СНЕЖНАЯ КОРОЛЕВА». ИСТОРИИ ЧЕТВЕРТАЯ И ПЯТАЯ
Цели: донести до детей мысль, что ради спасения родного, любимого человека можно пожертвовать самым дорогим в...
Урок 65 Х. К. АНДЕРСЕН. «СНЕЖНАЯ КОРОЛЕВА». ИСТОРИИ ШЕСТАЯ И СЕДЬМАЯ
Цели: донести до учащихся мысль о том, что только силой любви можно помочь близкому человеку; доказать,...
Урок 66 СОЧИНЕНИЕ ПО СКАЗКАМ Х. К. АНДЕРСЕНА
Цели: развитие речи учащихся. Ход урока I. Проверка домашнего задания (см. предыдущий урок). II. Темы сочинений...
Урок 67 ДЖЕК ЛОНДОН. «СКАЗАНИЕ О КИШЕ»
Цели: ознакомить учащихся с непревзойденным мастером «северных рассказов», представителем американской литературы Дж. Лондоном; через произведение познакомить...
Урок 68 ЖОРЖ САНД. «О ЧЕМ ГОВОРЯТ ЦВЕТЫ». СПОР ГЕРОЕВ О...
Цель: ввести детей в художественный мир произведений Ж.Санд; расширить представление учащихся о зарубежной детской литературе; развивать...
Урок 69 МАРК ТВЕН. ПОВЕСТЬ «ПРИКЛЮЧЕНИЯ ТОМА СОЙЕРА»
Цели: познакомить учащихся с приключенческой литературой; обучать детей разным видам пересказа художественного произведения, выразительному чтению по...
Урок 70 ПО СТРАНИЦАМ ПРОЧИТАННЫХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ
Цели: выявить уровень литературного развития учащихся; выяснить, какие произведения оказались важными в нравственном взрослении ребят; прививать...
Урок 1 КНИГИ, ПРОЧИТАННЫЕ ЛЕТОМ (внеклассное чтение)
Цели: подготовить учащихся к восприятию нового курса литературы; в рассказах о прочитанном учить подростков выделять главное,...
Урок 2 ОБРЯДОВЫЙ ФОЛЬКЛОР
Цели: познакомить учащихся с обрядовым фольклором (колядки, масленичные песни, весенние песни, летние и осенние песни); развивать...
Урок 3 ОБРЯДОВЫЙ ФОЛЬКЛОР. ВЕСЕННИЕ, ЛЕТНИЕ И ОСЕННИЕ ПЕСНИ
Цели: продолжить знакомство с обрядовым фольклором; работать над выразительным чтением песен, обогащать лексикон учащихся. Ход урока...
Урок 4 ПОСЛОВИЦЫ И ПОГОВОРКИ
Урок 4 Пословицы и поговорки Цели: закрепить знания учащихся о пословицах и поговорках; учить раскрывать прямой и...
Урок 5 ЗАГАДКИ (внеклассное чтение)
Урок 5 Загадки (внеклассное чтение) Цели: организовать самостоятельное чтение; дополнить знания учащихся рассказом о Сфинксе; учить детей...
Урок 60 Р. СТИВЕНСОН. «ВЕРЕСКОВЫЙ МЕД»
Цели: познакомить с писателем – представителем зарубежной литературы; углубить знания о балладе – как жанре литературного...
Урок 6 «ПОВЕСТЬ ВРЕМЕННЫХ ЛЕТ»
Урок 6 «Повесть временных лет» Цели: помочь учащимся понять, зачем мы обращаемся к литературе далекого прошлого, что...
Урок 61 Д. ДЕФО. «РОБИНЗОН КРУЗО»
Цели: знакомство учащихся с еще одним представителем зарубежной литературы; обратить их внимание на интерес писателя к...
Урок 7 «СКАЗАНИЕ О БЕЛГОРОДСКОМ КИСЕЛЕ»
Урок 7 «Сказание о белгородском киселе» Цели: продолжить знакомство с летописными сказаниями; учить художественному пересказу произведения, умению...
Урок 46 А. И. КУПРИН. «ТАПЁР», «БЕЛЫЙ ПУДЕЛЬ» (внеклассное чтение)
Цели: знакомство с начинателем русской литературы ХХ в., писателем, произведения которого неизменно дарят читателю соприкосновение с...
Урок 47 С. ЕСЕНИН. СТИХОТВОРЕНИЯ «Я ПОКИНУЛ РОДИМЫЙ ДОМ…», «НИЗКИЙ ДОМ...
Ход урока I. Организационный этап урока. Постановка целей. II. Основной этап урока. Особенности поэзии Сергея Есенина*....
Урок 48 П. П. БАЖОВ. СКАЗ «МЕДНОЙ ГОРЫ ХОЗЯЙКА»
Цели: познакомить с биографией и творчеством писателя; ввести юных читателей в мир уникальных героев знаменитого уральского...
Урок 49 П. П. БАЖОВ. СКАЗ «МЕДНОЙ ГОРЫ ХОЗЯЙКА» (продолжение)
Цели: раскрыть образ главной героини сказа – хозяйки Медной горы; сообщить разницу понятий «сказ» и «сказка»....
Урок 50 К. Г. ПАУСТОВСКИЙ. «РОЖДЕНИЕ СКАЗКИ». «ТЕПЛЫЙ ХЛЕБ» – СКАЗКА...
Цели: обратить внимание учащихся на лучшие устремления человека; научить пониманию того, что счастье человека в труде,...
Урок 51 С. Я. МАРШАК. «ДВЕНАДЦАТЬ МЕСЯЦЕВ»
Цели: сообщить об известном детском писателе ХХ в. С. Я. Маршаке; информировать учащихся о новом виде...
Урок 52 С. Я. МАРШАК. «ДВЕНАДЦАТЬ МЕСЯЦЕВ» (продолжение)
Цели: дать учащимся возможность доказать правильность своих суждений при раскрытии качеств характеров героев пьесы; помочь осмыслить...
Урок 53 А. П. ПЛАТОНОВ. «НИКИТА»
Цели: сообщить о замечательном мастере пера, писателе советского периода; увидеть в рассказе грани соприкосновения были и...
Урок 54 С. ЧЕРНЫЙ. «КАВКАЗСКИЙ ПЛЕННИК»
Цели: познакомить с писателем первой волны эмиграции, мастером «детского» юмора. Ход урока I. Вступительное слово о...
Урок 55 В. П. АСТАФЬЕВ. «ВАСЮТКИНО ОЗЕРО»
Цели: познакомить с писателем советского периода, лауреатом Государственной премии СССР, фронтовиком, человеком правдивым и предельно честным;...
Самое популярное
Как музыка влияет на продуктивность: плейлисты для работы, учебы и концентрации
Когда кажется, что сосредоточиться невозможно, мысли скачут как бешеные белки, а задачи копятся в To-Do списке, приходит она — спасительная музыка для концентрации. Звучит...
Будущее уже здесь: новые технологии в энергетике Казахстана
Энергетика Казахстана вступила в эпоху трансформации. Новые технологии уже не просто стучатся в дверь — они уверенно входят. Применение дронов в энергетике стало неотъемлемой...
Ремонт балкона своими руками: экономно, удобно и тепло
Балкон — это не просто место для хранения лыж или старых коробок. Это потенциальное уютное пространство, которое можно превратить в мини-кабинет, зону отдыха или...
Гаджеты vs. отдых: где найти баланс?
Современный человек проводит в экранах больше времени, чем спит. Работа, соцсети, мессенджеры, уведомления – голова кипит от цифрового шума. Неудивительно, что все чаще мы...
Как выбрать обувь для ребёнка
Правильный выбор детской обуви — это не просто вопрос моды или комфорта, а важный шаг для здоровья стоп и осанки ребёнка. Если родители знают,...
