Уроки 75-76. Диктант и его анализ
Уроки 75-76. Диктант и его анализ Цели: закрепить изученное о наречиях; совершенствовать на выки лингвистического разбора,...
Уроки 65–66 РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА ХХ ВЕКА: МНОГООБРАЗИЕ ЖАНРОВ И НАПРАВЛЕНИЙ
Уроки 65–66 русская литература хх века: многообразие жанров и направлений Цели: продолжать обучать конспектированию; учить обмениваться мнением о прочитанном. Ход уроков I. Проверка...
Уроки 75-76. Применение производной для нахождения наибольших и наименьших значений величин
Цель: рассмотреть наибольшее и наименьшее значения функции.Ход уроковI. Сообщение темы и цели уроков II. Повторение и закрепление пройденного материала1. Ответы на вопросы по домашнему...
Уроки 66–67 БЫТ И НРАВЫ «ТЕМНОГО ЦАРСТВА». МОЛОДОЕ ПОКОЛЕНИЕ В ПЬЕСЕ...
Уроки 66–67 БЫТ И НРАВЫ «ТЕМНОГО ЦАРСТВА». МОЛОДОЕ ПОКОЛЕНИЕ В ПЬЕСЕ ОСТРОВСКОГО «ГРОЗА» Цели: помочь осмыслить созданные автором образы Дикого и Кабановой, их мораль,...
Уроки 67-69. Вычисление производных
Цель: изучить таблицу производных, правила дифференцирования.Ход уроковI. Сообщение темы и цели уроков II. Повторение и закрепление пройденного материала1. Ответы на вопросы по домашнему заданию...
Уроки 68–69 «ПО СТРАНИЦАМ УЧЕБНИКА» (игра-путешествие)
Уроки 68–69 «По страницам учебника» (игра-путешествие) Цель: обобщить знания учащихся по русской литературе, полученные ими в течение года. Ход уроков Класс разделен на...
Уроки 68–69 М. А. БУЛГАКОВ: ЖИЗНЬ И СУДЬБА. ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ ОСОБЕННОСТИ...
Уроки 68–69 М. а. БУЛГАКОВ: жизнь и судьба. художественные особенности повести «собачье сердце» Цели: учить работать со статьей учебника; сделать обзор содержания повести «Собачье...
Уроки 6–7 В. А. ЖУКОВСКИЙ. КРАТКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ТВОРЧЕСТВА ПОЭТА
Уроки 6–7 В. А. Жуковский. Краткая характеристика творчества поэта Цели: пробудить интерес учащихся к личности В. А. Жуковского, его общественной и педагогической деятельности; дать...
Уроки 7-8. Словообразование и орфография. Морфемный и словообразовательный разбор
Уроки 7-8. Словообразование и орфография. Морфемный и словообразовательный разбор Цель: закрепить знания о словообразовании, умения...
Уроки 70–71 «СЕРЕБРЯНЫЙ ВЕК» РУССКОЙ ПОЭЗИИ. СВОЕОБРАЗИЕ ЛИРИКИ А. А....
Уроки 70–71 «СЕРЕБРяНЫЙ век» русской поэзии. своеобразие лирики А. А. блока Цели: обзор понятия «серебряный век»; познакомить с основными направлениями, традициями и новаторством поэтов...
Уроки 70–71 ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ПРОИЗВЕДЕНИЕ И ЕГО ЧИТАТЕЛИ. ХОЧУ РАССКАЗАТЬ ...
Уроки 70–71 Художественное произведение и его читатели. хочу рассказать о прочитанной книге (читательская конференция) Ход урока На доске тема конференции «Хочу рассказать о прочитанной...
Уроки 72-73. Применение производной для исследования функций на монотонность и экстремумы
Цель: использовать производную для анализа функций.Ход уроковI. Сообщение темы и цели уроков II. Повторение и закрепление пройденного материала1. Ответы на вопросы по домашнему заданию...
Уроки 72–73 ЛИТЕРАТУРА ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ (ОБЗОР). ПОЭЗИЯ
Уроки 72–73 Литература Великой Отечественной войны (обзор). Поэзия Цели: дать понятие о литературе военных лет; определить тематику поэзии как самого оперативного жанра, отметив органическое...
Уроки 72–73 ЛИТЕРАТУРНО-МУЗЫКАЛЬНАЯ КОМПОЗИЦИЯ, ПОСВЯЩЕННАЯ СЕРГЕЮ ЕСЕНИНУ
Уроки 72–73 литературно-музыкальная композиция, посвященная сергею есенину Цели: вспомнить с учащимися страницы жизни и творчества С. Есенина; отметить своеобразие его лирики; работать над выразительным...
Уроки 74–75 ОЧЕРК ЖИЗНИ И ТВОРЧЕСТВА И. С. ТУРГЕНЕВА
Уроки 74–75 ОЧЕРК ЖИЗНИ И ТВОРЧЕСТВА И. С. ТУРГЕНЕВА Цели: познакомить учащихся с основными этапами биографии и творческого пути И. С. Тургенева; обратить внимание...
Уроки 64-65. Предел функции
Цели: дать понятие предела функции; рассмотреть простейшие его свойства.
Ход уроков
I. Сообщение темы и целей уроков
II. Повторение и закрепление пройденного материала
1. Ответы на вопросы по...
Уроки 74–75 СЛОВО О МАЯКОВСКОМ. «ГРОМАДА-ЛЮБОВЬ» И «ГРОМАДА-НЕНАВИСТЬ»
Уроки 74–75 слово о маяковском. «громада-любовь» и «громада-ненависть» Цели: познакомить с очерком жизни и творчества поэта, его любовной лирикой; работать над чтением «лесенки» поэта....
Уроки 58–59 ЖИЗНЬ И ТВОРЧЕСТВО АННЫ АХМАТОВОЙ. ХУДОЖЕСТВЕННОЕ СВОЕОБРАЗИЕ И ПОЭТИЧЕСКОЕ...
Уроки 58–59 Жизнь и творчество Анны Ахматовой. Художественное своеобразие и поэтическое мастерство лирики Ахматовой Цели: познакомить с основными этапами жизни и творчества Ахматовой; научить...
Уроки 58–59 ПОДЛИННЫЕ И МНИМЫЕ ЦЕННОСТИ ЖИЗНИ (ГЛАВА «COMME IL...
Уроки 58–59 подлинные и мнимые ценности жизни (глава «comme il faut»). приемы психологического самоанализа героя (глава «Я проваливаюсь») Цели: закреплять навыки аналитического чтения; раскрыть...
Уроки 58–59 РАЗВИТИЕ РЕЧИ. ХАРАКТЕРИСТИКА ГЕРОЕВ ПОВЕСТИ. СОЧИНЕНИЕ
Уроки 58–59 РАЗВИТИЕ РЕЧИ. ХАРАКТЕРИСТИКА ГЕРОЕВ ПОВЕСТИ. СОЧИНЕНИЕ Цели: учить работать над составлением плана, подбором и расположением материала, отбором соответствующих плану цитат, их оформлением;...
Уроки 58–60 ИЗ ДРЕВНЕГО ЭПОСА. ГОМЕР. «ОДИССЕЙ У ЦИКЛОПОВ» (отрывок из...
Уроки 58–60 Из древнего эпоса. Гомер. «Одиссей у циклопов» (отрывок из поэмы «Одиссея») Тема 1: Отражение в поэме быта, нравов и верований древних греков...
Уроки 59-60. Зачетная работа по теме «Преобразование тригонометрических выражений»
Цель: проверить знания учащихся по вариантам одинаковой сложности.Ход уроковI. Сообщение темы и цели уроков II. Характеристика зачетной работы III. Варианты зачетной работыВариант 1А1. Дано:...
Уроки 5–6 ИСКУССТВО НАТЮРМОРТА. РИСОВАНИЕ С НАТУРЫ НАТЮРМОРТА. КУВШИН И ЯБЛОКО
Вид деятельности: рисование с натуры. Цели: развивать чувство композиции, умение анализировать форму, цвет, пропорции предметов и пространственное расположение; способствовать формированию эстетического отношения к...
Уроки 6-7. Правонарушения и юридическая ответственность
Истинное равенство граждан состоит в том, чтобы все они одинаково были подчинены законам.Ж. де 'АламберЦели: актуализировать знания по теме; закрепить знания по основам правовой...
Уроки 60–61 КАК ПИСАТЬ СОЧИНЕНИЕ-ОЧЕРК. СОЧИНЕНИЕ-ОЧЕРК «МОЙ СОВРЕМЕННИК»
Уроки 60–61 как писать сочинение-очерк. сочинение-очерк «Мой современник» Цели: познакомить учащихся с очерком как жанром публицистики, с его разновидностями; развивать монологическую речь. Ход уроков...
Уроки 61-62. Развитие речи. Подготовка к сочинению по картине С. Григорьева...
Уроки 61-62. Развитие речи. Подготовка к сочинению по картине С. Григорьева «Вратарь» Цели: ...
Уроки 61–62 ЖИЗНЬ И ТВОРЧЕСТВО МАРИНЫ ИВАНОВНЫ ЦВЕТАЕВОЙ. УНИКАЛЬНОСТЬ ПОЭТИЧЕСКОГО ГОЛОСА
Уроки 61–62 Жизнь и творчество Марины Ивановны Цветаевой. Уникальность поэтического голоса Цели: рассмотреть разнообразие тематики поэзии Цветаевой, отметив важность темы Родины и темы творчества...
Уроки 61–62 МИГЕЛЬ ДЕ СЕРВАНТЕС СААВЕДРА. «ДОН КИХОТ»*
Уроки 61–62 МИГЕЛЬ ДЕ СЕРВАНТЕС СААВЕДРА. «ДОН КИХОТ»* Цели: познакомить с понятием «рыцарский роман», с главами романа Сервантеса «Дон Кихот»; развивать умение выборочного чтения;...
Уроки 62–63 ЭПОХА А. П. ЧЕХОВА. ХУДОЖЕСТВЕННОЕ МАСТЕРСТВО ЧЕХОВА-РАССКАЗЧИКА
Уроки 62–63 эпоха А. п. чехова. художественное мастерство чехова-рассказчика Цели: повторить биографию писателя; вспомнить юмористические рассказы, изученные ранее; отметить художественное мастерство Чехова-рассказчика. Ход...
Уроки 56–57 ЖИЗНЬ И ТВОРЧЕСТВО АНДРЕЯ ПЛАТОНОВИЧА ПЛАТОНОВА (ОБЗОР). НЕОБЫЧНОСТЬ ЯЗЫКА...
Уроки 56–57 Жизнь и творчество Андрея Платоновича Платонова (Обзор). Необычность языка и стиля повести Платонова «Котлован» Цели: познакомить с жизнью и творчеством Платонова; определить...
Уроки 63, 64. Контрольная работа № 4
Цель: контроль лексико-грамматических навыков, навыков аудирования, чтения, письменной и устной речи.Оборудование: карточки с заданием для контроля навыков устной речи по количеству учащихся.Ход уроковI....
Уроки 57-59. Многообразие млекопитающих.Тема урока: Ластоногие, китообразные, парнокопытные, непарнокопытные, хоботные.
Цели урока: познакомить учеников с этими отрядами, раскрыть их особенности, показать их приспособленность к среде обитания, значение в природе и жизни человека.Продолжить формирование умений...
Уроки 63–64 КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ТВОРЧЕСТВУ А. АХМАТОВОЙ И М. ЦВЕТАЕВОЙ
Уроки 63–64 Контрольная работа по творчеству А. Ахматовой и М. Цветаевой Цели: проверить знания по творчеству Цветаевой и Ахматовой, умения давать развернутый ответ с...
Уроки 58-59. Работа с учебным текстом, тренинг ЕГЭ, часть С
Цели: закрепить навыки работы с учебным текстом.Ход уроковI. Организационный моментII. Фронтальная работа с учебным текстомПеред началом работы учитель напоминает, что для правильного выполнения заданий...
Уроки 64 – 65/13 – 14. Контрольная работа и ее анализ
Цель: проверить знания учащихся, полученные при изучении темы. Ход урока ...
Уроки 58–59 «…НЕОТРАЗИМО СТРАШНЫЕ ИДЕАЛЫ ОГРУБЕНИЯ…» (ХАРАКТЕРИСТИКА РАЗЛИЧНЫХ ТИПОВ РУССКИХ ПОМЕЩИКОВ)
Уроки 58–59 «…Неотразимо страшные идеалы огрубения…» (Характеристика различных типов русских помещиков) Цели: углубить представление учащихся о сюжете и композиции гоголевской поэмы ; помочь учащимся...
Уроки 4–5 «И В ЭТОМ – ВЕСЬ БУНИН» (А. Н. АРХАНГЕЛЬСКИЙ)....
Уроки 4–5 «И в этом – весь Бунин» (А. Н. Архангельский). Своеобразие лирического повествования в прозе Бунина. Психологизм бунинской прозы и особенности внешней изобразительности...
Уроки 4–5 ГАВРИИЛ РОМАНОВИЧ ДЕРЖАВИН. КРАТКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ТВОРЧЕСТВА ПОЭТА
Уроки 4–5 Гавриил Романович Державин. Краткая характеристика творчества поэта Цели: дать краткую характеристику творчества Г. Р. Державина, поэта выдающегося, с независимыми взглядами и суждениями,...
Уроки 50-51. Обобщение по теме «Причастие»
Уроки 50-51. Обобщение по теме «Причастие» Цели: закрепить знания учеников; развивать навыки моно логической речи; закрепить...
Уроки 50-51. Уроки контроля и тренинга ЕГЭ
Цели: обобщить и систематизировать знания учащихся; формировать технические навыки выполнения заданий ЕГЭ.Ход урока 1I. Организационный моментII. Выполнение заданий частей А и ВУчитель напоминает, что...
Самое популярное
Как музыка влияет на продуктивность: плейлисты для работы, учебы и концентрации
Когда кажется, что сосредоточиться невозможно, мысли скачут как бешеные белки, а задачи копятся в To-Do списке, приходит она — спасительная музыка для концентрации. Звучит...
Будущее уже здесь: новые технологии в энергетике Казахстана
Энергетика Казахстана вступила в эпоху трансформации. Новые технологии уже не просто стучатся в дверь — они уверенно входят. Применение дронов в энергетике стало неотъемлемой...
Ремонт балкона своими руками: экономно, удобно и тепло
Балкон — это не просто место для хранения лыж или старых коробок. Это потенциальное уютное пространство, которое можно превратить в мини-кабинет, зону отдыха или...
Гаджеты vs. отдых: где найти баланс?
Современный человек проводит в экранах больше времени, чем спит. Работа, соцсети, мессенджеры, уведомления – голова кипит от цифрового шума. Неудивительно, что все чаще мы...
Как выбрать обувь для ребёнка
Правильный выбор детской обуви — это не просто вопрос моды или комфорта, а важный шаг для здоровья стоп и осанки ребёнка. Если родители знают,...
