Урок биологии в 8 классе. Тема: Жизненная ёмкость лёгких. Регуляция дыхания....
Цель урока: Образовательная: - обобщить и систематизировать знания учащихся по теме «Дыхание»; - изучить понятие «жизненная ёмкость лёгких»; - раскрыть механизм нейрогуморальной регуляции...
Тканевая жидкость, лимфа. Иммунная система организма.
Цель урока: Обуч. В ходе урока ознакомить учащихся с особенностями внутренней стреды организма человека, а так же иммунной системой. Развив. Развивать логическое...
Строение и функции нервной системы. Рефлекс и рефлекторная дуга
Цель урока: Обуч: Сформировать основные понятия о строении и функциях нервной системы, нервной ткани, нейронах. Развив: Развивать умение работать с учебником, составлять схемы,...
Строение костей, химический состав, соединение костей.Оказание первой помощи при повреждениях скелета,...
Цель урока: Обуч. В ходе урока ознакомить учащихся с особенностями строения костей, а так же особенностями оказания первой помощи. Развив. Развивать логическое...
Строение сердца. Регуляция сердечной деятельности. Кровеносные сосуды.
Цель урока: Обуч. В ходе урока ознакомить учащихся с особенностями внутренней среды организма человека, а так же строением сердца и сосудов в организме человека....
Строение головного мозга. Большие полушария головного мозга.
Цель урока: обуч. В ходе урока ознакомить учащихся с особенностями строения головного мозга, а так же больших полушарий головного мозга. Развив. Развивать логическое...
Полугодовая контрольная работа.
Цель урока: Обуч.В ходе урока проверить знания полученные при изучении тем. Развив. Развивать логическое мышление, мировоззрение, навыки самостоятельной работы на основе контрольной...
Органы чувств (анализаторы).
Цель урока: Обуч в ходе урока ознакомить учащихся с особенностями строения органа зрения и органа слуха. Развив. Развивать логическое мышление, мировоззрение, память,...
Органы. Системы органов.
Цель урока: Обуч. В ходе урока ознакомить учащихся с свойствами клетки, а так же дать понятие о внутренних средах организма, о тканях и...
Опорно-двигательная система. Значение опорно-двигательной системы. Скелет человека.
Цель урока: Обуч. Ознакомить учащихся с функциями опорно-двигательной системы, скелетом человека, а так же строением, ростом, и составом костей. Развив. Развивать...
Организм – единое целое. Организм и среда.
Цель урока Обуч. В ходе урока ознакомить учащихся со способами регуляции организма человека. Развив. Развивать логическое мышление, мировоззрение, память, речь. Воспит. Воспитывать бережное...
Органы обоняния, слуха, вкуса и осязания.
Цель урока: Обуч. В ходе урока ознакомить учащихся с особенностями строения органа обоняния, вкуса, осязания. Развив. Развивать логическое мышление, мировоззрение, память, речь....
Место человека в системе живых организмов. Особенности человека как представителя общества.
Цель урока: Обуч. В ходе урока ознакомить учащихся с признаками сходства человека и животных, а так же происхождение и особенности строения человека. Развив. Развивать...
Контроль по материалам раздела 1 и 2.
Цель: Проверить знания учащихся полученные при изучении этих тем. Основная часть. вариант. Что изучает анатомия? Вклад Гиппократа, Абу Наср аль - Фараби, Сеченов,...
Контрольная работа по теме Дыхание. Органы дыхания.
Дыхательная и пищеварительная система1. Какую функцию выполняет дыхательная система? (газообмен)2. Как называется процесс газообмена между организмом и внешней средой,связанный с поступлением кислорода и выделением...
Контрольная работа по теме Сердечно-сосудистая система.
Цель урока: Обуч. В ходе урока проверить знания, полученные при изучении темы.Ознакомиться с особенностями строения органов дыхания.Развив. Развивать навыки самостоятельной работы, а так же...
Клетка, её строение и химический состав.
Цель урока: Обуч. Познакомить учащихся в ходе урока со строением, химическим составом клетки, как структурной единицы всего живого. Развив. Развивать мышление, память, мировоззрение....
Железы внутренней секреции. Гормоны. Гипофиз. Строение и функции щитовидной железы.
Цель урока: Обуч: В ходе урока ознакомить учащихся с особенностями строения эндокринной системы человека. Развив. Развивать логическое мышление, мировоззрение, память, речь. Воспит. Воспитывать бережное...
Группы крови, резус фактор. СПИД.
Цель урока: Обуч. В ходе урока ознакомить учащихся с особенностями внутренней среды организма человека, а так же иммунной системой. Группами крови, и болезнями...
Внутренняя среда организма. Ткани и органы.
Цель урока: Обуч. В ходе урока ознакомить учащихся с свойствами клетки, а так же дать понятие о внутренних средах организма, о тканях и...
Внутренняя среда организма.Состав крови, клетки крови, свертываемость.
Цель урока: Обуч. В ходе урока ознакомить учащихся с особенностями клеток крови, их строением и выполняемыми функциями. Развив. Развивать логическое мышление...
Виды мышц, их строение и свойства.
Цель урока: Обуч. В ходе урока ознакомить учащихся с особенностями строения, а так же свойствами и классификацией мышц.Развив. Развивать логическое мышление, мировоззрение, память, речь...
Виды тканей
Цель урока: Обуч. В ходе урока ознакомить учащихся с свойствами клетки, а так же дать понятие о внутренних средах организма, о тканях и органах,...
Вегетативная нервная система. Контроль знаний по теме нервная система.
Цель урока: Обуч. В ходе урока дать учащимся знания по особенностям строения вегетативной нервной системы. Развив. Развивать логическое мышление, мировоззрение, память, речь, навыки...
Биология 8 класс. Тема: “Дыхание”
Для формирования навыка работы с новой информацией учащимся предлагаются вопросы- задачи при решении которых из различных источников информации им необходимо будет выстроить целостное понимание...