Урок 5 О СКАЗКАХ. РУССКАЯ НАРОДНАЯ СКАЗКА «ПЕТУШОК И БОБОВОЕ ЗЕРНЫШКО»
Цели: продолжить знакомство учащихся с русским устным народным творчеством; показать роль сказки в литературе; учить видеть и различать добро и зло; показать, как...
Урок 5. МЕСТО И НАЗНАЧЕНИЕ РУССКОГО ЯЗЫКА В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ
Цели: определить место и назначение русского языка в современном обществе; создать условия для формирования умения оперировать терминами при анализе языкового явления. Тип урока:...
Урок 5 ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ НА ТРОТУАРЕ, ПЕШЕХОДНОЙ ДОРОЖКЕ, ОБОЧИНЕ
Изучаем новые слова. Посмотри на рисунки.Задание 1Посмотри на картинку: дети идут по правой стороне тротуара. А где едут машины?
Урок 5. Ненаучное познание
Представить себе это нельзя, а понять можно.Л.Д. ЛандауЦели: ознакомить с формами и способами ненаучного познания; развивать умение сравнивать, делать выводы и обобщения; воспитывать объективное...
Урок 5 ПРЕДАНИЯ
Урок 5 ПРЕДАНИЯ Цели: познакомить учащихся с преданиями о Пугачеве и Ермаке, отметив, что наиболее значительная и значимая черта русской литературы XVII века –...
Урок 5. Основные понятия
Урок 5. Основные понятия. Цели урока: ввести понятие алгебраической дроби и допустимых значений для дроби; формировать умение определять область допустимых значений для любой...
Урок 5 РУССКАЯ НАРОДНАЯ СКАЗКА «ЦАРЕВНА-ЛЯГУШКА». ОБРАЗ ВАСИЛИСЫ ПРЕМУДРОЙ
Цели: подготовить учащихся к анализу сказки; помочь увидеть художественные особенности жанра; развивать речевые умения путем пересказа произведения; помочь понять внутренний мир героини и...
Урок 5. Основные сведения о строении атомов.
Цель: сформировать у учащихся понятия об атоме как сложной нейтральной частице, состоящей из протонов, электронов и нейтронов. ...
Урок 5 СИНТАКСИЧЕСКИЙ РАЗБОР СЛОВОСОЧЕТАНИЯ, ПРОСТОГО И СЛОЖНОГО ПРЕДЛОЖЕНИЙ, ПРЕДЛОЖЕНИЯ С...
Цели: систематизировать знания учащихся по синтаксису словосочетания, простого и сложного предложений, предложения с прямой речью; совершенствовать навык синтаксического разбора. Тип урока: комбинированный. Методы: самостоятельная...
Урок 5 Тема: РАЗВИТИЕ РЕЧИ. СТИЛИ РЕЧИ
Цели: систематизировать изученный материал о стилях речи; научить девятиклассников различать разные стили речи, определять их жанры, функционально-смысловой тип, характерный для...
Урок 5 Темы: 1. Легкая атлетика: кросс 700 м, метание гранаты,...
Задачи: Развитие общей выносливости. Сдача зачета: техника финального усилия. Совершенствование техники прыжка в длину...
Урок 5 ЧЕЛОВЕК И ЧЕЛОВЕЧНОСТЬ
Эпиграф к уроку: Чем хуже нравы, тем лучше нравоучения. Валерий Воронцов - российский литератор Тип урока: комбинированный. Цель: показать, что моральные нормы создают...
Урок 5. Основы безопасности жизнедеятельности человека
Цель урока. Дать учащимся общие понятия опасных и чрезвычайных ситуаций, с которыми они могут встретиться в повседневной жизни, обратив внимание ребят на основные...
Урок 5 Вера в себя
Цель: раскры ва ть значение самообразования и самовоспитания в личностном и профессиональном становлении человека. Задачи: ...
Урок 5 Византийская империя
Цели урока, определить особенности развития Восточной Римской империи (Византии), что позволило ей избежать участи Западной Римской империи; подвести учащихся к пониманию особенностей императорской...
Урок 5 ГЛАВНЫЕ И ВТОРОСТЕПЕННЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ
Ц е л ь: обобщить знания учащихся о главных и второстепенных членах предложения. Х о д у р о к а I. Орфографическая минутка....
Урок 5 ПОИГРАЕМ? СПОЕМ? (ПОВТОРЕНИЕ)
Цели: – провести контроль формирования навыков и умений устной диалогической речи в ситуации «Знакомство»; – повторить графику и правила чтения пройденных букв и...
Урок 5 ДВУЗНАЧНЫЕ ЧИСЛА И ИХ ЗАПИСЬ
Цели урока: продолжить формирование навыка чтения и записи двузначных чисел; познакомить учащихся с правилами работы на калькуляторе; составить алгоритм набора двузначного числа на калькуляторе;...
Урок 5 Тема. Образование, чтение, запись, сравнение чисел от...
Цели: 1. Познакомить учащихся с образованием, записью, чтением двузначных чисел от 11 до 20, закрепить умения составлять и решать задачи. ...
Урок 5 ДЕКОРАТИВНОЕ РИСОВАНИЕ «РУССКАЯ МАТРЕШКА В ОСЕННЕМ УБОРЕ» (гуашь)
Цели: повторить материал о выразительных декоративных средствах изобразительного искусства; уточнить представления о народной декоративной игрушке; побудить интерес к историческому наследию нашей Родины. Оборудование:...
Урок 5 Тема: «ГРАФИКА ЗИМНЕГО ЛЕСА». ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ...
Вид занятий: рисование тушью, карандашом, углем. Цели и задачи: знакомство с графикой - видом изобразительного искусства; овладение новыми инструментами (пером, палочкой, кистью, черным...
Урок 5 ЗАГАДКИ (внеклассное чтение)
Урок 5 Загадки (внеклассное чтение) Цели: организовать самостоятельное чтение; дополнить знания учащихся рассказом о Сфинксе; учить детей придумывать загадки. Ход урока I. Проверка домашнего...
Урок 5 Тема: «Семья – это семь Я»
Цели урока : ознакомление учащихся с ценностью «семья»; формирование у учащихся чувства любви к близким...
Урок 5 ИЗОБРАЖАТЬ МОЖНО В ОБЪЕМЕ
Цели: помочь овладеть навыками работы с пластилином (изображение в объеме); дать представление об использовании объемности как средства изображения; развивать воображение и аналитические способности глаза,...
Урок 5 Тема: «Что значит – быть взрослым?»
Цель урока: раскрыть учащимся содержание понятия «ответственность»; формировать у детей ответственность за свои мысли, поступки и действия; развивать...
Урок 5 Тема: ИНТОНАЦИЯ. ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ В КОНЦЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ
Урок 5 Тема: Интонация. Знаки препинания в конце предложения Цели: продолжить формирование представления о том, что предложения могут быть различными по цели...
Урок 5 LESEN MACHT SPASS
Цели: – совершенствовать произносительные навыки и технику чтения; – учить чтению с пониманием основного содержания, с извлечением нужной информации из прочитанного. Оборудование: магнитофон....
Урок 5 WIR SPIELEN UND SINGEN
Цели: – совершенствовать произносительные навыки; – закрепить лексику по теме "Sommerferien”; – тренировать учащихся в спряжении глагола essen; – учить образовывать сложные существительные;...
Урок 5 «ВЕЧНЫЕ ОБРАЗЫ» В «СЛОВЕ О ПОЛКУ ИГОРЕВЕ» (внеклассное...
Урок 5 «Вечные образы» в «слове о полку игореве» (внеклассное чтение) Цели: продолжить знакомство учащихся с величайшим памятником древнерусской литературы, с истолкователями «Слова» в...
Урок 5 БЫЛИНА «САДКО»
Урок 5 БЫЛИНа «садко» Цели: продолжить знакомство с былинами, их композицией, художественными особенностями; учить логически мыслить, развивать воображение. Ход урока I. Организационный момент. II....
Урок 5 БЫЛИНЫ. «ИЛЬИНЫ ТРИ ПОЕЗДОЧКИ»
Цели: продолжать знакомить учащихся с многообразием устного творчества русского народа; дать учащимся представление о былине как русской народной эпической песне. Ход урока ...
Урок 49 Темы: 1. Легкая атлетика: бег 2000 м –...
Урок 49 Темы: Легкая атлетика: бег 2000 м - зачет.
Урок 49/2. Обратимые и необратимые реакции. Химическое равновесие и способы...
Цель: сформировать у учащихся понятие об обратимых и необратимых реакциях, познакомить с правилом Бертолле, принципом Ле-Шателье. ...
Урок 49 ФАЗИЛЬ ИСКАНДЕР. «ТРИНАДЦАТЫЙ ПОДВИГ ГЕРАКЛА»
Урок 49 Фазиль Искандер. «Тринадцатый подвиг Геракла» Цель: познакомить учащихся с жизнью и творчеством писателя, с его произведениями и пробудить к ним интерес. Ход...
Урок 5 1. Легкая атлетика: кросс 1,5 км; метание...
Урок 5 1. Легкая атлетика: кросс 1,5 км; метание гранаты; прыжок в длину...
Урок 49. Основные понятия
Урок 49. Основные понятия Цели урока: вести понятие квадратного уравнения, корня квадратного уравнения; ввести понятие проведенного квадратного уравнения; формировать умение распознавать квадратные уравнения и...
Урок 5 Задачи на построение Построение прямоугольных треугольников.
Доказательство признаков равенства прямоугольных треугольников. Ввести определения для элементов прямоугольного треугольника 1.Построить прямоугольный треугольник по двум катетам. 2.Построить прямоугольный треугольник по катету и...
Урок 49. Тема: Закрепление понятия о управлении
Цели:1. продолжить работу по формированию у учащихся умения выделять в тексте словосочетания, связанные по способу управления; 2.развивать умение определять главное и зависимое слова...









































