Поурочные планы по биологии 6-7 класс

1 Решите, правильно или неправильно то или иное предложенное суждение. Выпишите номера правильных суждений. Тело пресмыкающихся покрыто роговой чешуей или роговым пла­стинками....

Выбери правильный ответ Тело членистоногих состоит из: а) головы, груди и брюшка; в) головогруди и туловища; б) головы и туловища; г) головы, груди...

1. Рыбы относятся к типу: а) бесхордовых; б) полухордовых; в) хордовых. Хорда — это: а) спинной мозг без сформировавшихся вокруг него костных или...

I. Выберите один верный ответ Впервые нервные клетки появляются у: а) губок; в) кишечнополостных; б) простейших; г) червей. Регенерация - способность животного...

I. Выберите один правильный ответ К органам дыхания не относятся: а) легочные артерии; в) бронхи; б) легкие; г) воздушные мешки. По своему...

Тема урока: Особенности внешнего строения рыбы в связи со средой оби­тания. Цели урока: Раскрыть особенности внешнего строения рыб в связи с жиз­нью в водной...

Цели урока: усвоение знаний об особенностях внешнего строения одно­клеточных животных и их образе жизни: совершенствование умения работать с текстом учебника, с рисунками и таблицами....

Цели урока: Познакомить учащихся с общей характеристикой типа губок, их многообразием, классификацией; показать родство с одноклеточными жи­вотными; сформировать понятие о тканях, о двухслойном животном;...

Тема урока: Особенности внешнего строения скелета и мускулатуры зем­новодных. Цели урока: обеспечить усвоение учащимЬся знаний об особенностях строения земноводных как первых наземных позвоночных, окончательно...

Тема урока:Местообитания и особенности внешнего строения млекопи­тающих Цели урока: Раскрыть особенности внешнего строения млекопитающих как одного из высокоорганизованных классов.позвоночных; продолжить формиро­вание умений работать с...

Цели урока: раскрыть особенности внешнего строения пресмыкающихся, связанные с наземным образом жизни, показать черты усложнения в их орга­низации по сравнению с земноводными; совершенствовать умения...

Цели урока: Познакомить учащихся с характеристикой птиц, раскрыть особенности их организации в связи с приспособленностью к воздушной сре­де обитания; продолжить обучение учащихся приемам самостоятельной...