Цели:
– совершенствовать произносительные навыки и технику чтения;
– ввести новую лексику и учить употреблять ее в речи;
– повторить прошедшее время глаголов;
– развивать навыки монологической речи и аудирования.
Оборудование: магнитофон, тематические картинки, грамматические схемы.
Stundenverlauf
I. Anfang der Stunde.
1. Begrüßung.
2. Ziele.
– Сегодня на уроке мы вспомним описание осенней погоды, узнаем, как наши немецкие друзья готовятся к Рождеству, вспомним образование прошедшего времени, будем учиться понимать немецкую речь на слух и прочтем письмо.
II. Mundgymnastik.
– Heute trainieren wir die Laute [e:] und [ε]. Sprecht mir nach:
Ente Erde essen
Esel Ernte Ecke
На доске:
Der Esel Eckbert erntet Erdbeeren.
Учащиеся повторяют за учителем словосочетания, все предложение (хором, затем по цепочке).
III. Redegymnastik.
Üb. 5 (c), S. 75–76 (Lehrbuch).
– Spielt die Szene mit verteilten Rollen!
IV. Kontrolle der Hausaufgabe.
– Was habt ihr zu Hause gemacht? (Ответ учащегося.) Kontrollieren wir.
1. Üb. 7 (c), S. 77 (Lehrbuch) – выразительное чтение текста (1–2 учащихся).
Далее можно предложить учащимся серию подходящих по смыслу рассказа картинок с тем, чтобы составить монологическое высказывание по теме «Осень».
V. Verstehendes Hören.
1. Üb. 1, S. 78 (Lehrbuch).
– Die Vorbereitungen auf Weihnachten beginnen in Deutschland schon im November. Pixi spielt Reporter und macht Interview. Hört zu! Sucht zuerst folgende Wörter im Wörterbuch: die Schürze, das Stofftier, der Bilderrahmen.
– Wir hören zu und lesen mit!
– Lesen wir mit verteilten Rollen!
2. Üb. 1 (e), S. 79 (Lehrbuch).
– Was ist richtig?
3. Üb. 2 (a), S. 80 (Lehrbuch).
– Lilli fragt und wir antworten.
Muster: Sabine lernt in der Schule nähen und stricken. In welchem Fach? – In Textilarbeit. (Usw.)
Musikpause
– Wiederholen wir den Reim “Was haben wir in der Stunde gemacht?”!
VI. Arbeit an der Grammatik.
– Сегодня мы с вами вспомним образование прошедшего времени. Глагол haben выступает здесь как вспомогательный, а в конце предложения стоит причастие II. К основе глагола прибавляется приставка ge, а в конце слова – суффикс t.
На доске:
1. Üb. 3 (b), S. 80 (Lehrbuch).
– Wie ist es richtig? Was haben wir in diesen Fächern gemacht?
Muster: Ich habe in Mathe gezählt und gerechnet. (Usw.)
2. Üb. 4 (a, b, c), S. 80–81 (Lehrbuch).
– Lilli hat wieder Fragen. Lesen wir!
Далее учащиеся читают памятку на с. 81 учебника.
– Und wer kann auf Lillis Fragen antworten?
VII. Arbeit am Lesen.
Üb. 6 (a), S. 81 (Lehrbuch).
– Sven schreibt einen Brief an Sascha. Hören wir zu! Worüber schreibt er?
– Lesen wir und übersetzen!
VIII. Ende der Stunde.
Hausaufgabe: 1) прочитать текст на с. 82 учебника; 2) выполнить упражнение 6 (с, d) на с. 82.
