Цель: познакомить с правилами о порядке выполнения арифметических действий в выражениях со скобками; научить применять эти правила при нахождении значений выражений; закреплять навыки решения задач и уравнений, а также знания о геометрических фигурах. Воспитывать аккуратность, самостоятельность
Ход урока
Орг.момент
Мин.чтения
Актуализация знания
Устный счёт
1. Решите «круговые примеры»:
45 – 8 8 + 6 17 – 9
14 + 30 44 + 1 37 – 20
2. Арифметический диктант:
8 ·3 2 · 9 6 · 3
2 · 7 24 : 3 27 : 9
12 : 2 14 : 7 12 : 3
6*100 20*10 5*0
3.Решить:
60+5*100:10=
1800:6-100+5*2=
Сообщение цели урока
Работа по теме урока
Решить задачи устно, решение записать на доске.
У Ванги было 15 груш. Её папа купил 12 яблок и раздал 3 детям поровну. Сколько фруктов у Ванги? 15+ 12_3=1 9
В корзине было 15 яблок и 12 груш. Эти фрукты разложили в 3 корзины поровну. Сколько фруктов в каждой корзине? (15+12):3= 9
Сравнить задачи, в чем сходство , в чем различие. Особое внимание обратить на решение задач. Сделать вывод, что если есть скобки, 1 выполняется действие в скобках.
С.90 чтение правила.
Закрепление
С.90 №2 у доски с объяснением
№6 у доски.
№7 у доски.
№9 у доски с объяснением
№8 самостоятельно.
Д/З с.90 №5,4
Итог урока
