Цель: знакомство с содержанием текста И. Ибраева «Хорошо у нас в селе», закрепление речевых умений и навы ков, обучение употреблению притяжательных местоимений мужского, женского и среднего рода; ввести в активный словарный запас учащихся слова решить, хозяйство, родители, аренда: воспитывать любовь к труду в родном крае.
Оборудование: сюжетные картины «В городе», «В селе», предметные картинки с изображением овощей, фруктов, пшеницы.
Тип урока: комбинированный ( I вариант). План урока
I . Организационный этап.
П. Работа над связным текстом.
Работа по усвоению словоформ и грамматических
конструкций.
Работа над развитием продуктивной речи.
V . Этап информации о домашнем задании.
Ход урока
I этап. Организационный момент.
Приветствие.
Организация внимания учащихся.
Минутка чистописания.
II этап. Работа над связным текстом.
Вступительное слово учителя о жизни в селе, городе.
Беседа с учащимися о проведении летних каникул.
• – Первичное чтение текста «Хорошо у нас в селе» учи телем, а затем по абзацам учащимися, ответы учащихся на вопросы к тексту.
Семантизация новых слов, отработка чтения и про
изношения слов и словосочетаний, данных в фонетическом
упражнении О (с. 96).
Выборочное чтение существительных с предлогами,
гласной буквой о и шипящими.
III этап. Работа по усвоению словоформ и граммати
ческих конструкций.
Дописывание предложений по опорным словам (с. 97).
Списывание словосочетаний «притяжательное место-
имение+сущ. мужского, женского и среднего рода и мно
жественного числа».
IV этап. Работа над развитием продуктивной речи.
Разговор в паре по образцу (упр. 9, с. 100).
Заучивание скороговорки (упр. 7, с. 98).
V этап. Этап информации о домашнем задании.
– Выполнение упр. 1 (с. 95-96), упр. 4 (с. 97).
(Сильным учащимся рекомендуются упражнения 6, 8,
с. 98-99).
