Цели : повторить сведения об окончании как значимой части слова, которая образует формы слова; познакомить с понятием «нулевое окончание».
Ход урока
I. Проверка домашнего задания.
II. Словарная работа.
Запись в тетради слов из столбика на с. 154 учебника. Придумать и записать 2–3 предложения, определить формы существительных, прилагательных, глаголов.
III. Знакомство с материалами учебника, с. 154.
Выполнение упражнения 371.
IV. Работа над текстом.
Текст записан на доске или на карточках.
– Прочитайте. Выделите окончания. В каких словах вы ничего не обозначили? Почему? Назовите виды орфограмм на месте пропуска букв.
Хрустит под н..гами сухой сн..жок.
Еще (не) св..тает, еще (не) пригрело.
Еще не восход,
Но от тыс..чи ног
На ул..цах словно бы пот..плело.
А. Яшин
V. Чтение материала учебника, с. 155.
Выполнение упражнений 372, 373.
Домашнее задание: упражнение 374.
