Цели:
– совершенствовать произносительные навыки и технику чтения;
– тренировать учащихся в употреблении лексики;
– развивать навыки аудирования.
Оборудование: магнитофон, тематические картинки, мяч.
Stundenverlauf
I. Anfang der Stunde.
1. Begrüßung.
2. Ziele.
– Сегодня на уроке мы узнаем, где живут Свен и Кевин, познакомимся с новыми словами, будем учиться понимать немецкую речь на слух, переводить, отвечать на вопросы по-немецки.
II. Mundgymnastik.
– Heute trainieren wir den Laut [ç]. Sprecht mir nach:
ich wichtig
lustig richtig
На доске:
Ich spreche den Ich-Laut nicht richtig, aber es ist sehr wichtig, den Ich-Laut richtig zu sprechen.
Учащиеся повторяют за учителем словосочетания, все предложение (хором, затем по цепочке).
III. Einstimmungsgesprach.
– Welche Jahreszeit ist jetzt?
– Wie heißen die Wintermonate?
– Welcher Monat ist jetzt?
– Wie ist das Wetter heute?
– Der wie vielte ist heute?
IV. Kontrolle der Hausaufgabe.
– Was habt ihr zu Hause gemacht? (Ответ учащегося.) Kontrollieren wir.
Üb. 4, S. 4 (Lehrbuch) – разыгрывание полилога.
V. Festigung des Stoffes.
1. Üb. 1, S. 10 (Lehrbuch).
– Wir wiederholen Sabines Reim.
2. Üb. 2, S. 11 (Lehrbuch).
– Wer kann das lesen?
Ответ: wohnen, die Wohnung, das Wohzimmer, das Schlafzimmer, das Kinderzimmer, das Badezimmer, die Küche, die Toilette.
Данное упражнение можно перенести из учебника на доску.
3. Üb. 3 (b), S. 11 (Lehrbuch).
– Wir spielen Ball. Wie heißt es auf Deutsch?
Учитель бросает мяч ученику, называя слово по-русски, ученик посылает мяч обратно учителю, называя слово по-немецки.
4. Üb. 3 (c), S. 11 (Lehrbuch).
– Lilli macht Interview. Wer wohnt wo?
Muster: Wo wohnst du? – Ich wohne Leninstraβe 20. (Usw.)
По считалке выбирается учащийся на роль Лили.
VI. Arbeit am Lesen.
1. – Was meint ihr: Ist Sabines Haus im Stadtzentrum?
На доске:
das Stadtzentrum – центр города
– Und du? Wohnst du im Stadtzentrum?
Учитель задает вопрос нескольким ученикам.
2. Üb. 5, S. 12–13 (Lehrbuch).
– Und wo wohnen Sven und Kevin? Eine Gruppe liest den Text A, die andere liest den Text B. Was bedeuten die Wörter: die Etage / der Balkon / die Adresse / das Hochhaus?
Учащиеся записывают слова в словарики, проводится их фонетическая отработка.
– Lest bitte die Texte!
3. Üb. 5 (b, d), S. 12–14 (Lehrbuch).
– Was stimmt? (Что соответствует тексту?)
|
b) |
1 |
2 |
3 |
4 |
d) |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
b |
a |
b |
b |
b |
b |
b |
a |
4. – Lest und übersetzt!
VII. Ende der Stunde.
Hausaufgabe: 1) прочитать текст на с. 12–13 учебника, который не был прочитан на уроке; 2) выучить новые слова.
