|
Урок № 16 |
Срок проведения: декабрь |
Число |
||
|
ТЕМА УРОКА: Гости короля. Щелкунчик.
|
||||
|
ЦЕЛЬ УРОКА: Продолжить знакомство детей со сказочной музыкой.
|
||||
|
ТИП УРОКА: Урок углубления темы.
|
||||
|
ЗАДАЧИ:
Воспитательная: 1.Прививать поведенческие манеры /Беседа о том, как надо вести себя на ёлке/ 2.Воспитывать внимательного слушателя. 3.Вызвать эмоциональный отклик.
Образовательная: 1Закрепить понятие динамика, повторить пройденный материал. 2.Послушать и разобрать классическую музыку. 3.Рассказать об уникальном инструменте «челесте» 4.Дать понятие «Балет»
Обучающая: 1.Исполнить попевку с динамическими оттенками. 2.Послушать и разобрать музыку Чайковского.
|
||||
|
Оборудование: 1.учебник с.39-41 2.фонохрестоматия 3.фортепиано 4.фонограммы песен 5.видеомагнитофон. 6.портрет П.И.Чайковского |
Методы музыкального обучения: 1.эмоциональной драматургии 2.сравнения 3.обобщения 4.слушанья 3.забегания вперёд
|
|||
|
СОДЕРЖАНИЕ
УРОКА |
Музыкальный материал: 1.Попевка «Фокус-покус» – исполнение, повторение понятия динамика. 2.Чайковский «Танец феи Драже» – слушанье, понятие балет, челеста, сказочная музыка. 3.Король встречает гостей на выбор: а) «Марш деревянных солдатиков»-слушанье. б) «Марш» из балета «Щелкунчик» 4.Подготовка к новому году. Художественный материал: Фрагменты м/фильмов «Щелкунчик» или «Щелкунчик»-балет на льду.
|
|||
|
ЭТАПЫ УРОКА: 1.Организационный момент. 2.Попевка-исполнение, повторение пройденного. 3.Подолжение путешествия по «Сказочной стране» 4.Слушанье музыки «Чайковского» – рассказ о балете, челесте, симфоническом оркестре. 5.Король встречает гостей /если получится послушать оба марша, то характер короля будет разным, обратить на это внимание детей./ 6.Подготовка к новому году, танцы и песни для утренника – разучивание, повторение. 7.Обобщение 8.Домашнее задание.
|
||||
|
ЗНАНИЯ:
1.Знать, что музыка может иметь сказочный характер и звучание. 2.Знать, что такое балет, симфонический оркестр, челеста УМЕНИЯ:
1.Высказывать своё впечатление. 2.Уметь придумывать образ герою /король/ по звучащей музыке. 3.Уметь на слух узнавать ранее пройденные произведения. НАВЫКИ:
1.Исполнения музыки по нотной строке. 2.Пения с динамическими оттенками.
|
||||
|
Домашнее задание: Нарисовать рисунок «Сказочной страны»
|
||||
