Цель занятия: расширять представления детей о заботе и воспитывать чувство ответственности; развивать стремление заботиться об окружающих.
Методы: беседа, рассказ, объяснение, игра, инсценировка.
Ресурсы: хрестоматия, альбом, атрибуты для мнсценировки.
Круг радости «Пойми меня»
Дети приветствуют друг друга жестами без слов.
Почитаем
Т. Лукашева. «Попугайчики» (чтение с остановкой)
Одной девочке очень понравились попугайчики в зоомагази не. Она попросила маму купить клетку и попугайчиков домой. «Но ведь нужно ежедневно кормить, чистить клетку и менять воду, — сказала мама, – а мне некогда, ведь я каждый день на ра боте. Я устаю, и мне хочется отдохнуть, когда же я буду забо титься о попугайчиках?»
«Нет! Нет, мамочка! Не переживай, это я буду о них забо титься», — сказала девочка.
И вот попугайчики переселились в дом и стали весело щебе тать и радовать всю семью. Но прошел один, другой день, и попугайчики перестали весело щебетать, сидели понурые и ждали…
– Как вы думаете, кого они ждали?
Конечно, девочку, которая все чаще и чаще убегала поиг рать, забыв….
Что забывала девочка?
(Рассуждения детей).
Да, покормить попугайчиков.
Однажды мама пришла с работы, смотрит – у попугайчиков нет ни воды, ни корма. И сказала она своей дочке…
– Как вы думаете, что мама сказала?
(Рассуждения детей).
Стыдно стало девочке, и она пообещала маме…
– Что пообещала девочка?
(Рассуждения детей).
– Что мешало девочке заботиться о попугайчиках?
Что значит быть ответственным?
(Рассуждения детей).
Разминка
Приплыли тучи дождевые:
Лей, дождь, лей!
Дождинки пляшут, как живые:
Лей, дождь, лей!
И рожь, склоняясь к земле зеленой, Пьет, пьет, пьет. А теплый дождь неугомонный Льет, льет, льет! (Дети сопровождают слова движениями).
Побеседуем
— Ребята, а что такое забота?
Как вы думаете, вам нужно заботиться о своих близких, родных?
Как вы это делаете? Расскажите, как вы заботитесь о себе? О ком может еще заботиться человек? (Рассуждения детей).
Чтение-инсценировка
В. Сухомлинский. «Потребность человека в человеке»
Воспитатель читает рассказ в сокращении.
Однажды в выходной день пошли в лес всей семьей: отец, мать, пятиклассник Толя и четырехлетний Саша. В лесу было красиво и весело. Родители показали детям поляну, на которой цвели ландыши.
Рядом с поляной рос куст шиповника. На нем зацвел первый цветок – розовый, ароматный. Вся семья села под кустом. Отец читал интересную книгу.
Вдруг послышался грохот грома. Упали первые капли, а потом дождь полил как из ведра.
Отец отдал свой плащ маме, и дождь был ей не страшен. Мама отдала свой плащ Толе, и дождь ему стал не страшен. Саша спросил:
Мама, почему это так: вам отдал свой плащ папа, Толю
своим плащом одели вы, а меня своим плащом одел Толя? По
чему каждый не надел свой плащ?
Каждый должен защищать того, кто слабее, – ответила мама.
А я почему никого не защищаю? – спросил Саша.- Значит, я самый слабый?
Если ты никого не защищаешь, ты действительно самый слабый, – с улыбкой ответила мама.
Но я не хочу быть самым слабым! – решительно сказал Саша.
Он подошел к кусту шиповника, отвернул полу плаща и прикрыл розовый цветок шиповника: ливнем уже оторвало два лепестка, цветок поник – слабый, беззащитный.
Теперь я не самый слабый, мама? – спросил Саша.
Да, теперь ты сильный и мужественный, — ответила мать.
Ребята, поразмышляйте, почему человеку надо защищать тех, кто слабее его?
Как вы думаете, для чего Саша прикрыл плащом цветок, ведь цветок – не его братик и не человек?
Как называют человека, который стремится защитить, оказать внимание, помочь?
(Ответы детей).
– Правильно, ребята, его называют заботливым человеком.
Затем рассказ инсценируется.
Игра «Я позабочусь»
Если бы я был птицей, я бы заботился … Если бы я был тигром, я бы заботился … Если бы я был муравьем, я бы заботился … Если бы я был рыбой, я бы заботился … Если бы я был цветком, я бы заботился … Если бы я был взрослым человеком, я бы заботился… И т.д.
Обобщаем
– Что значит быть заботливым?
Какого человека называют ответственным? (Рассуждения детей).
– Наш мир так устроен, что все живое умеет заботиться друг о друге. Заботливый человек всегда чувствует ответственность и умеет доводить дело до конца. А если дал слово, пообещал, то обязательно его исполнит.
Круг «От сердца к сердцу» Песня «Мой путеводный огонек»
Мой путеводный огонек (2 раза)
Пусть он горит.
Пусть горит, пусть горит, пусть горит.
Мой путеводный огонек (2 раза)
Обойдет вокруг земли.
Пусть горит, пусть горит, пусть горит.
Домашнее задание
– Рассмотрите картинку и укажите стрелкой, кто о ком забо тится.
