Русская литература 10 класс на русском

Урок 61 ТЕМА НАРОДА И РОДИНЫ В ПОЭМЕ «МЕРТВЫЕ ДУШИ». ЛИРИЧЕСКИЕ ОТСТУПЛЕНИЯ

Опубликовано в 2018 году. Что изменилось в 2026–2027

Урок 61
Тема народа и родины в поэме «Мертвые души».
Лирические отступления

Цели: обобщить знания учащихся о гоголевской поэме; рассмотреть, как изображен народ, в чем видит писатель его силу и слабость; путем анализа текста показать развитие темы родины в поэме, каким представлялось Гоголю будущее России; познакомить учащихся с тематикой лирических отступлений, определить их роль в произведении Гоголя.

Ход урока

I. Прослушивание докладов (или сообщений) с последующим обсуждением.

1. Картины жизни крепостного крестьянства.

2. Образы дворовых. Петрушка и Селифан.

3. Тема воли и бунта. (По «Повести о капитане Копейкине»).

II. Беседа по вопросам [8]:

1. В чем видит Гоголь силу и слабость русского народа?

2. Какова причина духовной деградации народа?

3. Какими качествами должен обладать человек, чтобы сохранить «живую» душу?

4. Кто и когда высказывается о народе в поэме?

Крестьяне в поэме показаны в двух обличьях. Это дворовые люди или крестьяне, проданные Чичикову как «мертвые души». Крепостничество губит крестьян, обрекает их на нищету и невежество.

Но в то же время писатель отмечает и могучую силу народа, его ум и наблюдательность, верит в его жизнеспособность и прекрасное будущее.

В конце первого тома «Мертвых душ» Гоголь еще раз с восхищением упоминает о русском народе: «птица-тройка», летящая по необозримым просторам русской земли, могла родиться только у «бойкого народа». Образ русской тройки приобретает в поэме символическое значение. Он неразрывно связан для писателя с образами «ярославского расторопного мужика», ямщика, примостившегося «черт знает на чем» и лихо, под веселую русскую песню управляющего бешеной тройкой… В завершающем романтическом образе Руси – «птицы-тройки» – выражены и любовь Гоголя к России, и вера в ее великое будущее.

III. Выразительное чтение наизусть выученного отрывка.

IV. Лирические отступления в поэме.

Различна тематика лирических отступлений. Но все они отражают душевные переживания Гоголя.

1. Размышления о типах писателей (7-я гл.). (Гоголь определяет себя как реалиста-сатирика, как гражданина-борца.)

2. Сатирическое изображение общества (1-я гл.).

3. Размышления о русском народе и России (11-я гл.).

4. Лирические воспоминания о днях своей юности (6-я гл.).

Домашнее задание.

Подготовить сообщения (индивидуальные):

1. Полемика вокруг «Мертвых душ».

2. Художественные особенности творчества Гоголя.

3. Иллюстрации А. Агина и П. Боклевского к «Мертвым душам».

Подготовиться к сочинению.

поурочный план, 10 класс, русская литература

 

Ещё уроки серии

Все 556 уроков
  1. Урок 61 ВНЕКЛАССНОЕ ЧТЕНИЕ. РАССКАЗ «МАТЬ ИЗМЕННИКА» ИЗ «СКАЗОК ОБ ИТАЛИИ» М. ГОРЬКОГО
  2. Урок 61 Д. ДЕФО. «РОБИНЗОН КРУЗО»
  3. Урок 62 ЛЕОНИД НИКОЛАЕВИЧ АНДРЕЕВ. «КУСАКА»
  4. Урок 62 РАЗВИТИЕ РЕЧИ. ПОДГОТОВКА К СОЧИНЕНИЮ ПО ПОЭМЕ Н. В. ГОГОЛЯ «МЕРТВЫЕ ДУШИ»
  5. Урок 62 УТВЕРЖДЕНИЕ ДОБРА, СОСТРАДАНИЯ, ГУМАНИЗМА В ДУШАХ СОЛДАТ, ВЕРНУВШИХСЯ С ВОЙНЫ (ПО РАССКАЗУ А. П. ПЛАТОНОВА «ВОЗВРАЩЕНИЕ»)
  6. Урок 62 Х. К. АНДЕРСЕН. «СНЕЖНАЯ КОРОЛЕВА»
  7. Урок 63 «КОЛУМБ ЗАМОСКВОРЕЧЬЯ» (ОЧЕРК ЖИЗНИ И ТВОРЧЕСТВА А. Н. ОСТРОВСКОГО)
  8. Урок 63 В. П. АСТАФЬЕВ: СТРАНИЦЫ ЖИЗНИ И ТВОРЧЕСТВА. РАССКАЗ ИЗ КНИГИ «ПОСЛЕДНИЙ ПОКЛОН» – «ФОТОГРАФИЯ, НА КОТОРОЙ МЕНЯ НЕТ»
  9. Урок 63 И. Ф. ШИЛЛЕР. БАЛЛАДА «ПЕРЧАТКА»
  10. Урок 63 ЛЕОНИД НИКОЛАЕВИЧ АНДРЕЕВ. «КУСАКА» (продолжение)

Русская литература в 10 классе

Все предметы 10 класса