Урок 57 ПРАВОПИСАНИЕ ОКОНЧАНИЙ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ В ВИНИТЕЛЬНОМ ПАДЕЖЕ

0
42

Ц е л и : закрепить знания о существенных признаках, по которым распознается винительный падеж; развивать умения правильно писать окончания существительных 1, 2, 3-го склонений в винительном падеже.

Х о д у р о к а

I. Работа по карточкам.

Допишите окончания имен существительных единственного числа.

В а р и а н т I

Р. п. Д. п.

В а р и а н т II

Р. п. Д. п.

кист..

гост..

ветк..

озер..

солнц..

к палат..

к дом..

к час..

к родин..

к задир..

горох..

песн..

яблок..

ламп..

морков..

к наседк..

к пасек..

к пыл..

к радост..

к легенд..

II. Формирование новых знаний.

1. Р а б о т а с упражнением 106.

– Какие признаки указывают на винительный падеж? (Вопросы, предлоги.)

– Почему предлоги про, через, сквозь выделены?

– Сравните окончания одушевленных существительных трех склонений.

– Сравните окончания неодушевленных существительных. С каким падежом сходны окончания существительных 2-го и 3-го склонения?

2. В ы п о л н е н и е упражнения 107.

Определите падеж имен существительных. Выпишите слова парами:

Мудрец – мудреца, …

– Вы выписали однокоренные слова? Почему?

– Сравните по таблице, правильно ли вы определили падеж выделенных слов.

III. Орфографический разбор существительных.

1. К о л л е к т и в н а я р а б о т а с существительными в упражнении 108.

IV. Работа с деформированными предложениями.

В ы п о л н е н и е упражнения 111.

– Прочитайте первую группу слов. Какое предложение вы составите из них? Запишите его.

– Разберите предложение по составу. Определите падежную форму существительного снег. Что общего у существительных снег и дождь? (Вопрос.)

– Какую ошибку можно допустить, определяя падеж существительных в этом предложении?

Аналогично составляются остальные предложения.

V. Составление предложений по схемам.

Выполнение упражнения 109.

– Можно ли сразу, не составляя предложений, указать падеж дополнений? Объясните.

V i . Итог урока.

– Что можете сказать об окончаниях существительных в винительном падеже?

– По каким предлогам можно определить винительный падеж?

– Как отличить именительный падеж от винительного падежа существительных в предложении?

Домашнее задание: упражнения 112–113.

 

ОСТАВЬТЕ ОТВЕТ

Пожалуйста, введите свой комментарий!
Пожалуйста, введите ваше имя здесь