Урок 30 DIE POST IST DA! (ПОЧТА ПРИШЛА!)

0
451
информатика

Цели:

– закрепить спряжение глагола-связки sein;

– ввести новую лексику по теме «Почта»: die Postkarte, das Paket, bunt, der Luftballon, а также названия красок: weiß, schwarz, gelb, grün, rot, blau, braun, grau;

– работать над техникой чтения;

– учить писать поздравительную открытку.

Оборудование: раздаточный материал (карточки), картинки для введения новой лексики.

Ход урока

I. Организационный момент.

II. Фонетическая зарядка.

ich bin wir sind

du bist ihr seid

er ist sie sind

sie ist

es ist

– Пение учащимися спрягаемых форм глагола sein на мотив песенки «В лесу родилась елочка».

– Повторение хором рифмовки из домашнего задания.

III. Речевая зарядка.

Составьте как можно больше предложений:

Du

Ich

Er

Sie

Wir

Ihr

Marie

Karl und Hans

ist

bist

sind

bin

seid

groß

klein

faul

fleißig

lustig

alt

jung

traurig

IV. Основная часть урока.

1. Повторение глагола-связки sein.

1) Контроль домашнего задания.

2) Учитель рисует на доске схемы. Учащиеся придумывают примеры к ним.

3) Ученики получают карточки с заданиями.

Образец карточки:

Поставьте глагол sein в нужной форме.

Ich … fleißig. Wir … groß.

Du … nett. Ihr … böse.

Er … lustig. Sie … faul.

Sie … klein.

Es … traurig.

4) Выполнение упр. 2 на с. 11–12 учебника № 2.

2. Введение новой лексики (по картинкам).

1) Введение слов:

die Postkarte das Paket der Luftballon

При помощи картинки, на которой изображены шары разного цвета, вводятся прилагательные:

rot, weiß, schwarz, grün, gelb, braun, grau, blau, bunt.

Ученики догадываются о значении слов, многократно повторяют их за учителем.

2) Слушание текста упр. 3 (а) на с. 12 учебника № 2 и чтение за диктором.

3) Выполнение упр. 3 (d, e) на с. 13 учебника № 2.

4) Слушание упр. 5 на с. 14 учебника № 2, перевод и чтение текста.

V. Заключительный этап урока.

Игра «Цвета вокруг нас».

Учитель называет цвет по-немецки, учащиеся должны на предметах вокруг себя или на своей одежде показать этот цвет.

Домашнее задание: выписать слова со с. 15 учебника № 2 в словарь и выучить их, учить рифмовку из упр. 5 (c) на с. 14 учебника № 2.

 

ОСТАВЬТЕ ОТВЕТ

Пожалуйста, введите свой комментарий!
Пожалуйста, введите ваше имя здесь