Урок 25 SABINE ERZÄHLT ÜBER IHR ZUHAUSE. UND WIR?

Цели:

– совершенствовать произносительные навыки и технику чтения;

– ввести новую лексику по теме “Mein Zuhause” в знакомых речевых образцах;

– развивать навыки диалогической речи.

Оборудование: магнитофон, тематические картинки.

Stundenverlauf

I. Anfang der Stunde.

1. Begrüßung.

2. Ziele.

– Ребята, мы с вами закончили I часть учебника и начинаем работу во II части. Сегодня начинаем новую тему – «У меня дома», из которой узнаем, как и где живут наши друзья, будем учиться рассказывать, где мы живем, познакомимся с новыми словами (это названия комнат и предметов мебели).

II. Mundgymnastik.

– Heute trainieren wir den Laut [m]. Sprecht mir nach:

Maus Marta Meer

Mutter Markus immer

На доске:

Die Mäuse Monika und Marta sind Malerinnen. Sie malen das Meer.

Учащиеся повторяют за учителем словосочетания, все предложение (хором, затем по цепочке).

III. Redegymnastik.

– Hallo!

– Wie heißt du?

– Wie geht’s?

– Wo wohnst du?

– Was magst du gern?

– Spielt Dialoge zu zweit!

IV. Einführung und Erstfestigung des neuen lexikalischen Stoffes.

1. Üb. 1 (a, b), S. 4 (Lehrbuch).

– Wir haben heute ein neues Thema. Wir wissen auch: Sabine reimt gern. Hört zu! Wovon ist in Sabines Reim die Rede? (О чем говорится в рифмовке Сабины?)

– Lesen wir und übersetzen!

2. Üb. 1 (c), S. 4 (Lehrbuch).

– Wie ist es richtig?

1	2	3
c	b	c

3. Üb. 1 (d), S. 5 (Lehrbuch).

– Wo steht das im Reim? Lest bitte vor!

4. Üb. 2 (a, b), S. 5 (Lehrbuch).

– Lilli macht ein Interview. Hört aufmerksam zu und sagt, wer wo wohnt. Aber zuerst übersetzt die Wörter: die Straße, die Wohnung.

Проводится фонетическая отработка слов.

– Wer wohnt wo?

– Jetzt arbeiten wir kettenweise.

Muster: Wo wohnst du? – Ich wohne … . Und du? (Usw.)

Musikpause

Üb. 3, S. 6 (Lehrbuch).

– Wir erholen uns und singen ein Liedchen. Es heißt “Ich wohne hier…”.

5. – Jedes Haus hat viele Zimmer. Wie heißen sie? Schreiben wir die neuen Wörter ein!

Учитель предъявляет картинки с изображением комнат, учащиеся записывают слова в словарики, затем проводится их фонетическая отработка.

6. Üb. 4 (a, b), S. 7 (Lehrbuch).

– Schaut auf die Bilder. Sabine erzählt über ihr Haus. Hört aufmerksam zu!

– Hört zu und lest!

V. Ende der Stunde.

Hausaufgabe: 1) прочитать текст на с. 7 учебника; 2) выучить новые слова и рифмовку на с. 4.