Урок 19. Преобразование рациональных выражений

Урок 19.

Преобразование рациональных выражений

Цели урока: закрепить правила выполнения всех действий с алгебраическими дробями, правила преобразования рациональных выражений, умение упрощать выражения и доказывать тождества.

Ход урока:

I. Организационный момент.

II. Проверка домашнего задания.

У учителя есть ответы вариантов самостоятельной работы прошлого урока, собрав решения, в течении начала урока ставятся оценки.

III. Решение у доски.

Для решения у доски с подробным объяснением, выходят по одному и решают задания из № 226(а), 227(а), 228, 230.

IV. Математический диктант.

Математический диктант проводится по теме формулы сокращенного умножения.

Заготовить на карточках задания в двух вариантах и вывешивать их на доске друг на друга, ограничивая время решения.

Задания вывешиваются на доску по очереди, закрывая предыдущее задание. Учащиеся сначала записывают словесную формулировку формулы, затем ее буквенный, стандартный вариант и только потом решают само задание.

Если класс слабый можно записать на доске формулы и предложить выбирать нужную формулу. В конце работы учитель спрашивает: Какая формула вами не была использована? Назовите эту формулу, придумайте на нее свое задание и решите его.

Подведение итогов.

Домашнее задание: № 226 (б), 227 (б), 229, 231.