Цель урока:
Дать представление о гласных буквах у-ю, которые обозначают в словах одни и те же звуки
Задачи урока:
1. Формирование представление о гласных буквах у-ю, которые обозначают в словах одни и те же звуки
2. Развитие умений различать на слух гласные звуки у-ю, обращать внимание на то, что от гласной следующий согласный произносится или твердо, или мягко..
3. Воспитывать положительное отношение к учебе; воспитывать гуманное отношение к животным, которые окружают человека.
Ход урока
Психологический настрой.
– Улыбнитесь друг другу, подарите и мне свои улыбки. Спасибо! Улыбки ваши располагают к приятному общению. Успехов вам!
II. Проверка домашнего задания.
Чтение текста «Как ёжик шубку менял».
III. Чистописание.
Письмо букв Уу, Юю, слогов уч, уп, уз, юл, юш; слов кукла, юла, юрта, урюк.
IV. Работа по новой теме урока.
1. Работа над пословицей. Упр 2
— Как ты понимаешь пословицу?
— Что она советует тебе?
— Чем можно заняться в свободное время?
2. Работа над различием в написании слов с буквами у-ю (упр. 3, стр. 46). Рассмотри рисунки, запиши в один столбик слова с буквой у, а в
другой — с буквой ю.
Устно: составь предложения с данными словами.
3. Сравнение слов с буквами у-ю, когда они находятся в начале и середине слова (упр. 4, стр. 47).
4. Записать буквами звуковые схемы слов. В каких словах звуков больше, чем букв? (Упр. 5, стр. 47).
V. Физкультминутка.
VI. Чтение, развитие речи.
1. Слово учителя.
– Какие сказки Х.К. Андерсена вы знаете?
-Назовите сказки, где героями были домашние животные, птицы?
Отгадайте загадки:
а) Клохчет, клохчет,
Детей созывает,
Всех под крыло собирает.
б) Пестрая крякуша
Ловит лягушек.
Ходит в развалочку — Спотыкалочку.
в) На красных ногах, Кричит: Га-га-га!
Воды не боится,
Что это за птица?
г) Взгляд его, изгиб спины
— Все в нем дивной красоты.
2. Чтение отрывка из сказки Х.К. Андерсена «Гадкий утёнок» сначала учителем, затем учащимися.
3. Анализ содержания сказки: О чем сказка?
Почему птицы не приняли утку с утятами? Почему обижали гадкого утенка? Что пришлось пережить ему? Чем закончилась сказка?
VI. Домашнее задание.
Упр. 6, стр. 47. Чтение текста «Гадкий утёнок»
стр. 48-49.
VIII. Подведение итогов урока.
– Что нового на уроке вы узнали?
– Чему научились?
– Были ли затруднения?
– Что понравилось? Что удивило?
