informatik.kzпоурочные планы

Биология на русском

Тема: КЛАСС ОДНОДОЛЬНЫЕ

программирование

Лабораторная работа 37. Определение растений порядка лилеецветные (семейства лилейные) по определительным карточкам

Цели: закрепить знания о различиях во внешнем строении однодольных и двудольных растений; формировать умение распознавать растение с определителем или определительными карточками, давать полную систематическую характеристику растения; продолжать формировать навык работы с натуральными объектами, навык выполнения биологического рисунка.

Оборудование: гербарии растений порядка лилеецветные (семейства лилейные): тюльпан, купена лекарственная, пролеска двулистная, ландыш майский, майник двулистный, лук репчатый, чемерица даурская, школьный определитель высших растений и определительные карточки, лупа.

Ход работы:

Рассмотрите гербарий растения. Выявите у него признаки, характерные для растений класса однодольные. Выявите признаки, характерные для растений порядка лилеецветные.

Определите окраску венчика, строение цветка, тип плода, форму листовой пластинки.

Следуя инструкциям, по определительной карточке определите, что это за растение.

С помощью школьного определителя установите, к какому порядку, классу, отделу относится данное растение.

Сделайте вывод, в котором дайте полную систематическую характеристику данного растения. Запишите полученные данные в тетрадь.

Лабораторная работа 38. Определение растений семейства злаки по определительным карточкам

Цели: закрепить знания о различиях во внешнем строении однодольных и двудольных растений; формировать умение распознавать растение с определителем или определительными карточками, давать полную систематическую характеристику растения; продолжать формировать навык работы с натуральными объектами, навык выполнения биологического рисунка.

Оборудование: гербарии растений семейства злаки: плевел клиновидный, пырей ползучий, рожь посевная, пшеница мягкая, тимофеевка луговая, щетинник сизый, мятлик однолетний, овес посевной, школьный определитель высших растений и определительные карточки, лупа.

Ход работы:

Рассмотрите гербарий растения. Выявите у него признаки, характерные для растений класса однодольные. Выявите признаки, характерные для растений семейства злаки.

Определите форму и характер прикрепления листовой пластинки, тип соцветия, характер цветков.

Следуя инструкциям, по определительной карточке определите, что это за растение.

С помощью школьного определителя установите, к какому порядку, классу, отделу относится данное растение.

Сделайте вывод, в котором дайте полную систематическую характеристику данного растения. Запишите полученные данные в тетрадь.

 

Ещё по теме

  1. Тема: БАКТЕРИИ Лабораторная работа 39. Строение бактериальной клетки Цели: познакомить учащихся с внешним строением бактериальной клетки; продолжать формировать навык работы с натуральными объектами, навык выполнения биологического рисунка. Оборудование: культура бактерий сенной палочки, навозного настоя, загнивающих семян гороха, предметные и покровные стекла, пипетка, стеклянная палочка, микроскоп с увеличением в 500-600 раз. Ход работы: Перед началом работы учитель демонстрирует… Лабораторные работы по биологии
  2. Тема: ГРИБЫ Лабораторная работа 40. Строение плодовых тел шляпочных грибов Цели: познакомить учащихся со строением плодовых тел шляпочных грибов; продолжать формировать навык работы с натуральными объектами, навык выполнения биологического рисунка. Оборудование: шляпочные пластинчатые и трубчатые грибы (зафиксированные в крепком растворе соли или спирте), лупа, пинцет, препаровальный нож, ванночки для зафиксированных объектов, готовый препарат «Поперечный срез трубчатого спороносного… Лабораторные работы по биологии
  3. Тема: УВЕЛИЧИТЕЛЬНЫЕ ПРИБОРЫ: МИКРОСКОП, ЛУПА. ПРИЁМЫ ПОЛЬЗОВАНИЯ УВЕЛИЧИТЕЛЬНЫМИ ПРИБОРАМИ. Лабораторная работа 3. Ознакомление с устройством микроскопа и овладение приемами пользования им Цель: познакомить учащихся с устройством светового микроскопа, научить пользоваться микроскопом, изготавливать временный препарат. Оборудование: микроскоп, мягкая ткань, предметное стекло, покровное стекло, стакан с водой, пипетка, фильтровальная бумага, препаровальная игла, кусочек ваты, нитка, волос или другие объекты для рассматривания. Ключевые слова и понятия: микроскоп,… Лабораторные работы по биологии
  4. Тема: КЛЕТКА – ОСНОВНАЯ СТРУКТУРНАЯ ЕДИНИЦА ОРГАНИЗМА РАСТЕНИЯ Лабораторная работа 4. Изготовление микропрепарата мякоти плода томата (арбуза), изучение его с помощью лупы Цель: рассмотреть общий вид растительной клетки, научиться изображать рассмотренный микропрепарат, продолжить формировать навык самостоятельного изготовления микропрепаратов. Оборудование: лупа, мягкая ткань, предметное стекло, покровное стекло, стакан с водой, пипетка, фильтровальная бумага, препаровальная игла, кусочек плода арбуза или томата. Ход работы: Разрежьте помидор… Лабораторные работы по биологии
  5. Тема: КОРЕНЬ Лабораторная работа 9. Типы корневых систем. Строение стержневой и мочковатой корневых систем Цели: познакомить учащихся со строением и развитием стержневых и мочковатых корневых систем. Оборудование: проростки семян фасоли (гороха, огурца и т.д.), зерновок пшеницы (ржи, кукурузы и т.д.), в возрасте, 5-7 дней и 10-12 дней; гербарии растений со стержневой и мочковатой корневыми системами. Ход работы:… Лабораторные работы по биологии
  6. Тема: ЛИСТ Лабораторная работа 12. Внешнее строение простого листа Цели: познакомиться с особенностями строения простого листа растения на примере листа ивы козьей, выявить его основные части. Оборудование: гербарии листа ивы. Ход работы: Рассмотрите внешнее строение листа. Найдите его основные части. Найдите листовую пластинку – расширенную часть листа. Найдите черешок – узкую стеблевидную часть листа, которой листовая пластинка… Лабораторные работы по биологии