Сабақтың мақсаты:
Білімділік: Тақырып бойынша мәлімет беру.Оқушылардың оқу техникасын күшейту, аударма жұмыстарына көңіл бөлу. Жүйелі сөйлеуге, тақырыпты жүйелі баяндауға үйрету, төселдіру.
Дамытушылық: Тапсырмалар жазу арқылы ойлау қабілеттерін дамыту. Оқушылардың тіл белсенділігін, жазу мәдениетін дамыту.Ой-өрістерін, есте сақтау қабілеттерін дамыту. Сөздерді меңгерту арқылы сөздік қорларын, тіл байлықтарын байыту.
Тәрбиелік: Тазалыққа, ұқыптылыққа баулу.
Сабақтың түрі: дәстүрлі сабақ.
Сабақтың әдіс-тәсілдері: Түсіндіру, сұрақ-жауап, әңгімелесу, тіл дамыту.
Сабақтың көрнекілігі: Кітап, суреттер. Грамматикалық кесте
Пәнаралық байланыс: Орыс тілі. Қазақ әдебиеті
Сабақтың барысы: I. Ұйымдастыру кезеңі:
1. Сәлемдесу.
2. Сыныптағы оқушыларды түгендеу, келмеу себебебін сұрау, білу.
3. Оқушылардың көңілін сабаққа бейімдеу, ыңғайлау.
II. Өткен сабақты қайталау, пысықтау.
1. «Салауатты өмір салты» мәтіні бойынша түсінгендерін сұрау, пысықтау
2. Аударма диктант: здоровый образ жизни, прогулка, чистый воздух, отпуск, вредные привычки
III. Жаңа түсінікті қалыптастыру: 1. Кіріспе сөз
2.Жинақтық сан есімдердің жасалуын мысалдар арқылы дәлелдеу
3. «Дәрумендер- денсаулығымыздың дәнекері» тақырыбына берілген кестені оқу, жазып алу.
Дәрумен аты
Кездесетін жері
А
Бауырда, стте, балықтың уылдырығында, жұмыртқада, қызыл сары жемістерде
В
Күріште, ашытқыда, бидай, картоп, бауырда , сүтте, етте, жұмыртқа мен салаттарда
С
Көкөністер, жемістерде, сүтте, бүйректе
Д
Балық майы, бауыр, бүйрек, жұмыртқа сарысы, сары майда
Е
Көкөніс, астық дәндерінде, сүтте, өсімдік майында, жұмыртқада
4.Жазылым – Сөздерді тәуелдеңдер
Менің дәрігерім, денсаулығым
Сенің ….
Сіздің ….
Оның …
Біздің …
Сендердің …
Сіздердің …
Олардың …
IV. Жаңа сабақты бекіту: А) Жазылым- 4- тапсырмадағы сөйлемдерді толықтырып жазу
Жүрегің ауырса, … көрін.
Тісің ауырса, … бару керек.
Тұмауың болса, … бару керек.
Көзің ауырса, … бар.
Құлағың ауырса, … бару керек.
Дәрі керек болса, … бар.
Емделсең, … жазыласың.
Жазылсаң, … шығасың, сабаққа барасың.
Ә) Төмендегі сандарды топтарға біріктір.
Есептік
реттік
топтау
жинақтық
болжалдық
бөлшектік
Қырықтай, ондап, біреу, отыз бесінші, мың тоғыз, екіден бір, отыздай, екі мың он екінші, бесеу, оннан, тоғыздан, тоғыздай, жүздеген, он жарым, қырықтың екісі, жүздеп, бесінші, елу тоғыз, мың, екі мыңыншы, тоқсандай, алпыс алтыншы, үшеу, елуге жуық, оннан екісі.
V. Сабақты қорыту: «Денсаулыққа зиянды әдеттер» жобасын жасау, қорғау
VI. Үй тапсырмасын беру: «Денсаулыққа зиянды әдеттер» тақырыбына шағын шығарма жазып келу
VII. Бағалау. Рефлексия
