Цели:
– совершенствовать произносительные навыки и технику чтения;
– учить чтению с пониманием основного содержания, с извлечением нужной информации из прочитанного.
Оборудование: магнитофон.
Stundenverlauf
I. Anfang der Stunde.
1. Begrüßung.
2. Ziele.
– Сегодня на уроке мы познакомимся с новой подругой Пикси, узнаем, откуда она и что любит делать, будем учиться понимать прочитанный текст.
II. Mundgymnastik.
– Heute trainieren wir den Laut [x]. Sprecht mir nach:
haben Hamster Hamburg
heute Hunger hier
На доске:
Hundert Hasen haben Hunger. Hundert Hasen haben Durst.
Учащиеся повторяют за учителем словосочетания, все предложение (хором, затем по цепочке).
III. Redegymnastik.
– Welche Jahreszeit ist jetzt?
– Welcher Monat ist jetzt?
– Wie ist das Wetter heute?
– Der wie vielte ist heute?
IV. Kontrolle der Hausaufgabe.
– Was habt ihr zu Hause gemacht? (Ответ учащегося.) Kontrollieren wir.
Üb. 2, S. 14 (Arbeitsbuch) – чтение диалога.
V. Arbeit am Lesen.
1. S. 17 (Lehrbuch).
– Ihr habt viele Freunde. Pixi hat auch eine Freundin. Wir lesen einen Text über sie.
Перед прослушиванием учитель объясняет значение новых слов и выражений, проводит их фонетическую отработку.
– Hört zu!
– Hört zu und lest mit!
– Bitte lesen wir kettenweise!
2. Üb. 1, S. 18 (Lehrbuch).
– Sucht im Text Antworten auf die Fragen!
3. Üb. 2, S. 18 (Lehrbuch).
– Wie findet ihr die Hexe Lilli?
VI. Ende der Stunde.
Hausaufgabe: 1) прочитать текст на с. 17 учебника;
