Урок 25/5. Соли.

Цель: сформировать у учащихся представление о солях как производных кислот и

оснований; познакомить учащихся с составом и номенклатурой солей,

характеристикой отдельных представителей.

Оборудование: NaCl, CaCO 3 , (мел, мрамор, раковины моллюсков), Ca 3 PO 4 , апатиты,

фосфориты.

Ход урока

I. Проверка домашнего задания.

Самостоятельная работа (парная)

1. Что называют кислотой? Запишите по памяти определение кислот.

2. Запишите названия кислот и обозначьте формулами валентность кислотных

остатков :

H 2 S, H 2 SiO 3 , H 2 SO 3 , H 2 SO 4 , HNO 3 , H 3 PO 4 , H 2 CO 3 .

Подчеркните одной чертой – одноосновные, двумя – двухосновные, тремя – трехосновные кислоты.

3. Составьте химические формулы кислот, соответствующих следующим

оксидам :

N 2 O 5 , CO 2 , P 2 O 5 , SiO 2 , SO 2 .

Дайте названия этих веществ.

Проверьте результаты работы друг у друга.

II. Изучение нового материала.

Внимательно прочитайте §21. Ответьте на вопросы:

Что называется солями?

Как образуются названия солей бескислородных кислот?

Как образуются названия солей кислородсодержащих кислот?

Заполните схему «Классификация солей» («Рабочая тетрадь», стр.65, упр.5).

Определите заряды ионов, степени окисления атомов в солях. Запишите формулы соответствующих им гидроксидов, оксидов, простых веществ по образцу («Рабочая тетрадь», стр.65, упр.6).

III. Закрепление.

Самостоятельная работа (групповая)

Цель: выработать умение составлять формулы солей по степени окисления металла и кислотного остатка.

Заполните клетки таблицы формулами солей, образованных указанными кислотами и металлами.

Под формулами солей укажите их названия.

Задание для 1-й группы

Задание для 2-й группы

3. Составьте формулы следующих солей:

Задание для 1-й группы: хлорид цинка, нитрат алюминия, нитрат бария,

сульфат кальция.

– Какие из них растворимы в воде?

Задание для 2-й группы: фосфат натрия, сульфат магния, хлорид кальция,

нитрат цинка.

– Какие из них растворимы в воде?

IV. Домашнее задание: §21, стр.78, упр.1, 2, 3.