Цели:
– совершенствовать произносительные навыки и технику чтения;
– ввести новую лексику по теме “Mein Zuhause” в знакомых речевых образцах;
– развивать навыки диалогической речи.
Оборудование: магнитофон, тематические картинки.
Stundenverlauf
I. Anfang der Stunde.
1. Begrüßung.
2. Ziele.
– Ребята, мы с вами закончили I часть учебника и начинаем работу во II части. Сегодня начинаем новую тему – «У меня дома», из которой узнаем, как и где живут наши друзья, будем учиться рассказывать, где мы живем, познакомимся с новыми словами (это названия комнат и предметов мебели).
II. Mundgymnastik.
– Heute trainieren wir den Laut [m]. Sprecht mir nach:
Maus Marta Meer
Mutter Markus immer
На доске:
Die Mäuse Monika und Marta sind Malerinnen. Sie malen das Meer.
Учащиеся повторяют за учителем словосочетания, все предложение (хором, затем по цепочке).
III. Redegymnastik.
– Hallo!
– Wie heißt du?
– Wie geht’s?
– Wo wohnst du?
– Was magst du gern?
– Spielt Dialoge zu zweit!
IV. Einführung und Erstfestigung des neuen lexikalischen Stoffes.
1. Üb. 1 (a, b), S. 4 (Lehrbuch).
– Wir haben heute ein neues Thema. Wir wissen auch: Sabine reimt gern. Hört zu! Wovon ist in Sabines Reim die Rede? (О чем говорится в рифмовке Сабины?)
– Lesen wir und übersetzen!
2. Üb. 1 (c), S. 4 (Lehrbuch).
– Wie ist es richtig?
|
1 |
2 |
3 |
|
c |
b |
c |
3. Üb. 1 (d), S. 5 (Lehrbuch).
– Wo steht das im Reim? Lest bitte vor!
4. Üb. 2 (a, b), S. 5 (Lehrbuch).
– Lilli macht ein Interview. Hört aufmerksam zu und sagt, wer wo wohnt. Aber zuerst übersetzt die Wörter: die Straße, die Wohnung.
Проводится фонетическая отработка слов.
– Wer wohnt wo?
– Jetzt arbeiten wir kettenweise.
Muster: Wo wohnst du? – Ich wohne … . Und du? (Usw.)
Musikpause
Üb. 3, S. 6 (Lehrbuch).
– Wir erholen uns und singen ein Liedchen. Es heißt “Ich wohne hier…”.
5. – Jedes Haus hat viele Zimmer. Wie heißen sie? Schreiben wir die neuen Wörter ein!
Учитель предъявляет картинки с изображением комнат, учащиеся записывают слова в словарики, затем проводится их фонетическая отработка.
6. Üb. 4 (a, b), S. 7 (Lehrbuch).
– Schaut auf die Bilder. Sabine erzählt über ihr Haus. Hört aufmerksam zu!
– Hört zu und lest!
V. Ende der Stunde.
Hausaufgabe: 1) прочитать текст на с. 7 учебника; 2) выучить новые слова и рифмовку на с. 4.
