Цели:
– совершенствовать произносительные навыки и технику чтения;
– тренировать употребление лексики в речи, существительных в винительном падеже;
– развивать навыки диалогической речи.
Оборудование: магнитофон, схемы, картинки.
Stundenverlauf
I. Anfang der Stunde.
1. Begrüßung.
2. Ziele.
– Сегодня на уроке мы узнаем, что же бабушка Сабины сделает из фруктов и овощей, будем учиться читать по ролям, правильно употреблять существительные в винительном падеже, вспомним названия цветов на немецком языке.
II. Mundgymnastik.
– Heute trainieren wir die Laute [y] und [y:]. Sprecht mir nach:
Tschüs fünf Gemüse
Bürste Bügeln
На доске:
Über eine Bürste fliegen fünf Würste.
Учащиеся повторяют за учителем словосочетания, все предложение (хором, затем по цепочке).
III. Redegymnastik.
1. Üb. 7, S. 75 (Lehrbuch).
– Wie ist alles im Herbst? Setzt die Farben richtig hinein!
Учащиеся читают текст по цепочке, вставляя пропущенные слова.
2. Üb. 6, S. 75 (Lehrbuch).
– Wir spielen ”Gib mir, bitte … “.
Muster: А: Gib mir bitte eine Gurke.
B: Nimm bitte die Gurke.
IV. Kontrolle der Hausaufgabe.
– Was habt ihr zu Hause gemacht? (Ответ учащегося.) Kontrollieren wir.
1. S. 73 (Lehrbuch) – чтение диалога по ролям.
2. Словарный диктант по картинкам.
3. 3 придуманных предложения (3–4 учащихся).
V. Festigung des lexikalischen und grammatischen Stoffes.
1. Üb. 1, S. 76 (Lehrbuch).
– Мы узнали, что у бабушки Сабины выросло много фруктов и овощей. А что же она собирается из них делать? Это мы узнаем, прослушав диалог дальше. Hören wir uns das Gespräch weiter an!
– Lesen wir den Dialog mit verteilten Rollen! Wer ist Oma? Wer ist Sabine?
2. Üb. 2, S. 77 (Lehrbuch).
– Was können wir aus diesem Оbst und diesem Gemüse machen?
Можно таблицу из учебника перенести на доску и заполнить ее сообща.
3. Üb. 3, S. 77 (Lehrbuch).
– Was nehmen wir für einen Оbstsalat?
Muster: Wir nehmen einen Apfel, eine Birne.
– Was nehmen wir für einen Gemüsesalat?
Muster: Wir nehmen eine Tomate und eine Gurke.
– Давайте вспомним, как образуется множественное число существительных в немецком языке.
– Füllt bitte die Tabelle aus!
4. Üb. 5, S. 77 (Lehrbuch).
– Ребята, а вы знаете, что овощи могут спорить между собой? Как вы думаете, из-за чего? (Ответы учащихся.)
– Pst! Das Gemüse streitet sich (спорят). Hört zu!
– Jetzt lesen wir und übersetzen!
6. Üb. 6, S. 78 (Lehrbuch).
– Wir wissen: alle Kinder essen gern Оbst. Und Tiere?
Учащиеся знакомятся с памяткой на с. 78 учебника.
– Was für ein Tier frisst gern Obst? Ratet bitte! (Der Igel.)
7. Üb. 7, S. 79 (Lehrbuch).
– Hier ist ein Witz (шутка). Lesen wir!
VI. Ende der Stunde.
Hausaufgabe: 1) прочитать тексты на с. 76, 79 учебника
