Цель урока:
Образовательная:
– обобщить и систематизировать знания учащихся по теме «Дыхание»;
– изучить понятие «жизненная ёмкость лёгких»;
– раскрыть механизм нейрогуморальной регуляции дыхания
Развивающая:
– развить навыки научно- исследовательской работы, логическое мышление, умение анализировать и делать соответствующие выводы;
Воспитывающая:
– содействовать формированию навыков здорового образа жизни.
Оборудование и дидактические материалы: ПК, проектор, интерактивная доска, Xplorer GLX, муляжи: гортани, лёгких, спирометр, буклеты, тесты.
Тип урока: комбинированный.
Методы и формы урока: работа с интерактивным оборудованием, самостоятельная работа с учебником, словесный, наглядно-демонстрационный, индивидуальный, частично-поисковый, метод проблемного обучения.
Ход урока:
1. Организационный момент.
Учитель: Здравствуйте, ребята
Одним из приоритетных направлений в социальной политике нашего правительства, это реализация национальных проектов, одним из которых является «Здоровье»? Как вы думаете, почему?
Предполагаемый ответ: экономический рост и процветание государства зависит от здоровья людей.
Учитель: Конечно, поэтому наша задача сохранить и укрепить наше здоровье.
Тема нашего урока: Жизненная ёмкость лёгких. Регуляция дыхания. Заболевания органов дыхания. (слайд)
Задачи урока:
– повторить и систематизировать знания по пройденной теме;
– изучить ЖЕЛ и нейрогуморальную регуляцию дыхания
– вооружить себя знаниями правил гигиены органов дыхания, чтобы сохранить своё здоровье.
– закрепить знания в ходе выполнения лабораторной работы
2. Актуализация знаний
А) Учитель раздаёт задания учащимся
Работа с интерактивной доской: составить схему соответствия органов дыхания и их функции.
Составить схему «Дыхательные движения»
Устно: какое строение имеют лёгкие? Работа с муляжом.
Работа с разноуровневыми карточками. (Приложение 1)
Б) Заканчиваем выполнение заданий.
Ребята, поднимите руку, кто получил пять, кто – четыре, ну, а кто не очень хорошо справился с заданиями, повторите пройденный материал и на следующем уроке вы ответите значительно лучше.
