География 9 класс на русском

Урок 65. Хозяйство и проблемы Урала

Опубликовано в 2018 году. Что изменилось в 2026–2027

Цели: Познакомить с отраслями специализации Урала и факторами их развития. Определить состояние экономики Урала и проблемы Урала. Показать значение Уральского района. Закрепить знание терминов и понятий «металлургическая база», «обогащение», «комбинат», «передельная металлургия».

Оборудование: экономическая карта Урала, картины ландшафтов Урала (горно­заводской пейзаж), коллекция «сырье и топливо для металлургии».

Ход урока

Организационный момент

Проверка домашнего задания

Проверка выполнения домашнего задания (по выбору учащегося).

Учащиеся отчитываются в группе по разным заданиям. Ответы обсуждаются, и

лучшие ответы в группе по творческим заданиям заслушиваются в классе.

На доске понятия «металлургическая база», «обогащение», «комбинат», «пере­дельная металлургия», «руда», «сырье», «прокат», «черная металлургия», «цветная металлургия». Вспомните, что означают эти понятия, дайте определение понятий.

Учащиеся фронтально дают определения, дополняют. (Можно дать задание группе учеников, или ряду и по очереди вспомнить понятия.)

Географический диктант:

В состав Уральского района входят 2 республики – это … (Удмуртия и Башкирия).

Самые крупные города Урала – это города-миллионники … (Екатерин­бург, Пермь, Челябинск, Уфа).

Уровень урбанизации на Урале … (высокий, низкий).

Население на Урале размещается …

а) в речных долинах;

б) в котловинах межгорных;

в) на склонах гор;

г) вдоль железных дорог.

На Урале 69 тысяч рек, но острейшая проблема – водная. Причина про­блемы: … (маломощность рек; неравномерность распределения водных ресурсов; большое потребление воды промышленными предприятиями).

Водная проблема решалась путем … (создания прудов и водохранилищ).

Национальный состав пестрый, но преобладают (80%) … (русские). Кроме них на Урале проживает коренное население … (удмурты, башкиры, ко­ми-пермяки, татары).

К финно-угорской группе относятся … (удмурты, коми-пермяки).

К тюркской группе относятся … (татары, башкиры).

В этой республике титульная нация занимает по численности только 3-е место (после русских и татар). Это – … (Башкирия).

Урал богат природными ресурсами, основу которых составляют … (по­лезные ископаемые).

Первые начали добывать в XVIII веке, это были … (железныеруды).

Изучение нового материала

На прошлом уроке мы начали работу с таблицей (природный ресурс, отрасль специализации, центры). Сегодня мы заполним оставшиеся две колонки (а кто спрогнозировал отрасли специализации на прошлом уроке, проверит верность своих прогнозов).

Наша задача: определить экономическое «лицо» Урала, его роль в хозяйстве России, т. е. отрасли специализации. Большая часть отраслей создавалась здесь на базе собственных ресурсов.

Работа с картой:

Работа проводится по экономической карте Урала. Учитель рассказывает, что черная металлургия – старейшая отрасль Урала. В XVIII веке на запасах железных руд на Урале была создана металлургическая промышленность, Урал стал металлур­гической базой России.

Какая металлургия занимается добычей, плавкой железной руды? (Черная ме­таллургия.)

Назовите 3 стадии металлургического производства? (Доменный процесс – сталеплавильный – прокатный.)

Как называется предприятие, если на нем есть все 3 цеха? (Завод полного цикла.)

Почему на металлургические заводы везли древесину, которую затем обжигали

в ямах? (На Урале нет угля, топливо получали при обжиге древесины – дре­весный уголь.)

Металлургия – производство водоемкое. Проблема обеспечения водой населе­ния и завода решалась путем создания прудов. Сила воды использовалась на заводах как механическая энергия.

Задания:

Найдите центры черной металлургии. (Их было более 200, затем, к XX в., ос­талось всего 40. В XX веке были построены заводы-гиганты.)

Покажите их на карте «Металлургия».

Нижний Тагил (комбинат);

Челябинск (комбинат);

Магнитогорск;

Новотроицк.

А теперь давайте прочитаем текст о горно-заводской промышленности Урала (с. 275, уч. А.) и составим рассказ о металлургии Урала XVIII-XIX веков. Исполь­зуйте для этого опорные слова, написанные на доске:

Петр I;

Крепостные крестьяне;

Лес, Англия;

1861 г.;

Упадок (причины);

Овес;

Полевые работы.

Или ответьте на вопросы:

Почему Урал не смог конкурировать с Южной металлургической базой? (От­сталость техники, отсталый общественный уклад.)

Почему «добыча» чугуна на Урале зависела от урожая овса? (Гпавным «мото­ром» была лошадь.)

Почему деятельность заводов приостанавливалась в летнее время? (Рабочие оставались полукрестьянами с огородами, покосами. Необходимо было дать возможность справиться с полевыми работами.)

Откуда в XX веке на металлургические заводы Урала доставлялся и доставля­ется сейчас каменный уголь? (Из Кузбасса.)

Цветная металлургия представлена добычей руд, обогащением и плавкой раз­личных цветных металлов.

 

Ещё уроки серии

Все 55 уроков
  1. Урок 63. Хозяйство Поволжья
  2. Урок 64. Урал. ЭГП, природные ресурсы, население
  3. Урок 67. Экскурсия на местное предприятие
  4. Урок 68. Восточный макрорегион
  5. Урок 69. Западная Сибирь
  6. Урок 70. Восточная Сибирь
  7. Урок 71. Дальний Восток
  8. Урок 72. Экономические районы России (обобщающий урок)
  9. Урок 73. Зачет по курсу «Экономическая география России»
  10. Урок 74. Страны нового зарубежья СНГ

География в 9 классе

Все предметы 9 класса