|
Урок № 42 |
Срок проведения: апрель |
Число: |
||
|
ТЕМА УРОКА: Что такое опера. История происхождения жанра. Выдающиеся оперные творения композиторов разных стран. ПОДТЕМА: Строение оперных произведений. Оперные жанры. |
||||
|
ЦЕЛЬ УРОКА: В доступной форме познакомить учащихся с оперой. |
||||
|
ТИП УРОКА: Урок введения в новую тему. |
||||
|
ЗАДАЧИ: Воспитательная: 1.Воспитывать любовь, интерес и уважение к музыкальному наследию. 2.На примере фрагмента из оперы Верди прививать любовь к Родине, красоте природы. 3.Развивать слушательский багаж. Образовательная: 1.Познакомить с оперой, как жанром. 2.Рассказать о появлении оперы, её разновидностях и внутреннем строении: увертюра, действие, вокальные, хоровые, танцевальные номера в опере. Жанры опер: комическая, серьёзная, сказочная. Обучающая: 1.Разучить фрагмент из оперы 2.Повторить пройденный материал. |
||||
|
Оборудование: 1.проигрыватель 2.фортепиано 3.портреты композиторов Глинки,Верди,Р-Корсакова 4.фонохрестоматия 5.видеомагнитофон 6.учебник с.62-65 |
Методы музыкального обучения: 1.наблюдения за музыкой 2.эмоциональной драматургии 3.сравнения 4.обобщения 5.слушанья |
|||
|
СОДЕРЖАНИЕ
УРОКА |
Музыкальный материал: 1.Римский-Корсаков «Проводы зимы»- хор из оперы «Снегурочка» – повторение, опера -сказка 2.Верди «Хор рабов» из оперы «Набукко» – разучивание, слушанье /Диск «Классика на бис» № 14/ -опера serua .Хр.с.130. 3.Моцарт «Ария Фигаро» – слушанье – опера buffo 4.Глинка «Иван Сусанин»-танцы из оперы /видеофрагмент/ Художественный материал: 1.Беседа о появлении оперы и её жанровых особенностях. |
|||
|
Ты прекрасна, о, Родина наша муз.Верди рус. текст Алемасовой Ты прекрасна, о, Родина наша! Необъятны твои просторы, Горделивы высокие горы и цветами покрыты луга. Полноводны могучие реки, пышно в зелень одеты кругом шумят леса. О, родной и любимой земли краса, сердцу нашему ты дорога. |
||||
|
ЭТАПЫ УРОКА: 1.Организационный момент. 2.Исполнение хора из оперы «Снегурочка» 3.Беседа о появлении оперы, строении и жанровых разновидностях 4.Разучивание фрагмента из оперы Верди 5.Слушанье фрагмента из оперы Моцарта 6.Просмотр фрагмента из оперы Глинки. 7.Обобщение 8.Домашнее задание. |
||||
|
ЗНАНИЯ: 1.Знать, что такое опера. 2.Знать жанровые разновидности опер и их строение. УМЕНИЯ: 1.Сопоставлять ранее пройденный материал с новой темой. 2.Анализировать характер и звучание музыки. НАВЫКИ: 1.Пения кантиленой. 2.Навыки самостоятельной работы с дополнительной литературой. |
||||
|
Домашнее задание: Посмотри дома в энциклопедии для детей «Что такое опера», прочитай, подготовь устное сообщение. |
||||
