Урок № 22 Тема урока: « Письменные приёмы сложения и вычитания многозначных чисел»

цель урока: 1) познакомить письменными приемами сложения и вычитания

многозначных чисел, закрепить умение читать, записывать

многозначные числа;

2) развивать вычислительные навыки, память, логику;

3) воспитывать трудолюбие;

Ход урока

1. Организационный момент.

Встанем вместе с солнышком

Соберёмся в сад.

Там на ветках красные,

Яблоки висят

Полные лукошки

Соберём домой.

Сегодня мы с вами отправимся на сбор фруктов в плодовые сады. Когда собирают урожай яблок? Но прежде чем отравится, мы должны проверить, как мы умеем считать.

2. Устный счет.

1) цепочки примеров (ученики по очереди выполняют действия)

1ряд 40 : 8 * 12 + 22 – 34 : 8 * 20 : 3 =

2ряд 90 : 3 :10 * 16 : 2 : 8 * 60 : 1 =

3ряд 80 : 4 * 3 + 12 : 8 * 6 * 10 – 10 =

2)послушайте интересную информацию и запишите числа цифрами:

В минувшем году в Павлодарской области собрано 232тыс тонн зерновых и бобовых культур, овощей собрано 92тыс тонн, картофеля 229тыстонн, масличных культур-40тыс тонн.

92 000, 40 000, 229 000, 232 000.

3. Работа над темой:

1)Большой урожай собирают в Казахстане. Как вы думаете, а как нам найти общее число всего урожая и овощей, и картофеля, и масличных культур? (прибавить) А как нужно прибавить такие числа столбиком? Кто пойдет и объяснит?

2)Игра «Учитель – ученик» один из учеников объясняет у доски способ сложения многозначных чисел. Остальные ему помогают.

+ 92 000 + 321 000

229 000 40 000

321 000 361 000

3) закрепление: читают правило и выполняют задания №1, №2 у доски с комментированием.

4. Задача №7

– О чём задача?

–Можно ли ответить на главный вопрос?

–Что находим вначале?

Решение задачи в парах.

В восточные регионы – 12 500кг

В северные регионы – ? на 2 800кг больше /-?

1) 12 500 2) 12 500

+ 2 800 +15 300

———- ———–

15 300(кг) – 27 800( кг) – всего

в северном

регионе

Ответ: 27 800кг отправили в эти регионы

Задача №6

–О чем говорится в задаче?

–У кого растут яблоки в саду?

–Собираете сколько кг?

–Можем ли ответить на главный вопрос?

–Что надо узнать для этого?

–Можем найти?

Со старой яблони – 22 ведра, по 8кг _?

С молодой яблони – ? в 2раза меньше /

1) 8 * 22 = 176(кг) – со старой яблони

2) 176 : 2 = 88(кг) – с молодой

3) 176 + 88 = 264(кг) – собрали с двух

Ответ: 264кг собрали с двух яблонь.

5. Работа с величинами №9 (два ученика работают у доски)

6. Логическое задание: Замени звездочки

+ 3 * 2 * + 6 8 8 *

5 8 * 9 * * * *

———– ———–

* 4 0 1 7 9 0 9

7. Итог урока: Что нового узнали?

Д/з. стр53 №14,№ 4 (резерв. №10)