УТВЕРЖДАЮ

Директор школы: ______________

«__» _____________ 200_ г.

План – конспект

проведения урока по начальной военной подготовке по разделу

ВОЕННАЯ ТОПОГРАФИЯ с учащимися 11 класса.

Тема: Понятие о топографической карте. Работа с картой.

Учебная цель: Изучение учащимися масштабного ряда топографических карт. Дать учащимся определения масштаба карты, затем последовательно рассказать о численных и линейных масштабах карт и их величинах.

Воспитательная цель: Воспитать у учащихся аккуратность, дисциплинированность в выполнении порученных заданий.

Время. ______

Метод. Рассказ.

Место проведения занятий. Кабинет НВП.

Руководство и пособия. Учебник по НВП.

Учебные вопросы.

1. Понятие о топографической карте.

2. Работа с картой.

Ход занятия

Вводная часть 15 мин.

А) Построение взвода и проверка внешнего вида 5 мин.

Б) Проверка домашнего задания 10 мин.

Основная часть 30 мин.

Вступление 5 мин.

Цель темы — это изучение учащимися масштабного ряда топографических карт. Следует дать учащимся определение масштаба карты, затем последовательно рассказать о численных и линейных масштабах карт и их величинах.

Изложение основного материала 20 мин.

Упрощенно масштаб — это отношение длины линии на карте (плане) к длине соответствующей линии на местности.

Масштаб может быть выражен в числовой форме (чис­ленный масштаб) или в графической (линейный и попе­речный масштабы) — в виде графика. Расстояния по карте измеряют, пользуясь обычно численным или линейным масштабом. В учебнике показаны образцы оформления численного и линейного масштабов на топографических картах и планах городов.

Численный масштаб — это масштаб карты, выраженный дробью, числитель которой — единица, а знаменатель — число, показывающее, во сколько раз уменьшены на карте горизонтальные линии местности. Чем меньше знаменатель, тем крупнее масштаб карты. Например, масштаб 1:25 000 показывает, что все линейные размеры элементов местности при изображении на карте уменьшены в 25 000 раз.

Расстояние на местности в метрах и километрах, соответ­ствующее 1 см на карте, называется величиной масштаба. Она указывается на карте под численным масштабом.

При пользовании численным масштабом расстояние, измеренное на карте в сантиметрах, умножают на знаменатель численного масштаба в метрах. Например, на карте масштаба 1:50 000 расстояние между двумя местными предметами равно 4,7 см, на местности оно будет 4,7 х 500 = 2350 м. Если расстояние, измеренное на местности, необходимо отложить на карте, то его надо разде­лить на знаменатель численного масштаба. Например, на местности расстояние между двумя местными предметами составляет 1525 м. На карте масштаба 1 : 50 000 оно будет 1525: 500 = 3,05 см.

Линейный масштаб представляет собой графическое выражение численного масштаба. На шкале линейного масштаба оцифрованы отрезки, облегчающие процесс измерения расстояний, так как не требуется производить вычисления.

Заключительная часть 5 мин.

1. Напомнить тему, цели урока и как они достигнуты.

2. Выделить лучшие ответы и недостатки по контрольному опросу

3. Объявить раздел и тему следующего занятия.

4. Задание на дом.

1. Понятие об ориентировании.

2. Определение своего местонахождения относительно сторон

горизонта, небесных светил и местных предметов.

3. Доклад о своём местонахождении.

Преподаватель-организатор НВП: _________________________________

ПОНЯТИЕ О ТОПОГ. КАРТЕ